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照例夸夸自九集写完了，时候定下的目标。第的己，第九集做得不错写赘婿》的，已《经达到开始
杀》所有计划好的大高经过去了十年握到技巧，然后到《赘婿》，整个大结构上能力的》的后半段掌。潮，，意识到自己在锻炼，《异化最不足，《隐终只勉强成功了一个，到《异化》开始刻意我从《隐杀》写作开始过程回想起来，已
字大落了。结构上的掌控力锻之后，在几百万第九集写完炼，可以告一段
慢慢温养，我剩下的两集，慢慢收该走到新的锻炼方向上去了。尾
舒婉集，正，应该也算是我中最长的一集，造的的南下到林冲的死、田耗时将近两年，，说回首《辽实倒塌……写得很慢，战武朝的战兢兢，的整个赘婿卓开始，到泽州事变但整体来字，恐怕也是但该塑抵抗与梁山的最满意的一集，从游鸿。阔的大地》这一满的情绪塑造起重生，再到到王狮童，女真的死，楼文一百四十章，七十多万也都以最饱来了
想来对应于《大地》，也没有跑题。辽阔的
的诗：长夜过春时》，取叫做《得是鲁迅，下一集赘婿还有两集
时，挈妇将雏鬓有丝。惯于长夜过春
泪梦里依稀慈母，城头变幻大王旗。
鬼，怒向刀丛觅小诗。忍看朋辈成新
，月光如水照缁衣。吟罢低眉无写处
变幻大爱王旗。忍看朋辈成新：梦里向刀丛觅小诗。这首诗写于三一年一些的也是第二、三句的个题目，取的背景，写这鬼，怒国诗人被害时意境依稀慈母泪，城头
觉醒，所以，怒向刀丛觅大王旗写变幻是这大概会是第十集小诗写的城头的是诸侯并起的基调。
，也话小说，这里之题，聊聊写了引出接下来的只是为作。当然，这是一本很爽的所以说得这么文艺呢
想法，今天早上在人会出现，有些人作的一些基础的，有时候要干造“这本书很低级”的的我还是想我以前聊过对于写不小心搞到了月、不入流的文学理解家在讨论这群里看觉得自己很票第一，这样那样的候我们每一章都很爽，有内涵，跑过来扯的单骂就算了，也有些人想法，在对于读者强调绪，甚至于给读者塑并不想聊得太这扯那的，谈一些基本见大书友类捣乱的家伙。章里，有时的扰到读者的阅读情很肤浅，骂但是如大家所见，深，更多，我
心，这次月票榜也的操作，但是谈文学…为什么会是这浅显的方式，跟个样子。【△票我谈月…那就干脆以最.】没什么信網www大家聊聊，这本书真不关我
们要聊一聊两个。首先，我本质，和文字的本质前置概念：艺术的
完后请大家当这些东西跟阅读无关。的，当然，粗略看稍有枯燥，却是必要做没看过，因为
”的物体反推你们很多很多的定义和，但事实上，对于我来对于艺即思维。说，艺术很简单：艺术们一切定义是通过目前我特为“艺术品而来的特征征之类的东西，这术，在大学里会告诉
，六十岁的放下……的一以是一种艺术年轻人面对是一种艺术，二十四岁的奔忙情绪或者说感悟，都可十岁的彷徨，五十晶莹剔透的思维是维都是艺术，的全部感受来进你们的任何一刻的思行传达。通常提取纯粹是一种艺术，三十岁说吧，六岁孩子个截面或是，这么跌撞撞我们任何一一种艺术，十五岁少年但是我们岁的迸发社会的跌的青春懵懂是一种艺术，四个人，任何一个时刻的具备混沌属性
刻，你们脑中的，远比人们想象的来传递这二通过载体这一传递，第一看清楚自己思维谓的艺术。思维传递出去，具现化烈亦或是纯切能将复杂、浓的思维是不透明的，所以要通过两个步骤来粹复杂要庞大。问题在于我们个特征，一当下的感受你们的每一个特征，第的物体，那就是所
一种工具，我们方式，我们可以用文可以用文字来如教感悟，前描写一个故者是工具书，人言，如《如果通过维的载体。它是是，将《论语》之类进去，让读者最后感同出现纯粹的故事话本的作品里已有字来记录一则人生论语》，后来又科书，后者是圣事一段人生，身受的，叫做文学。文字的本质，是思记录做大饼的的或者仍未有道理化用而事、一段人生，但，描写一段故
我们从动性，是让我最感代代的叠加，法交流，然当然这是目前狭义潮澎湃的一件事验和心得得以流传，字的这种工具物中脱颖而，它不值一提。在不经验一知道几千几万年到心后创的文学，相对于文字的本质前，我们人类的出。文造了文字，各。祖先的思维无种经
学课本过来讨骂着大的傻瓜，嘴巴里说为什么要说这两个概，就在于下面的内容了不会凌驾这两个词来忽悠人们说，别被忽悠，他的所有东西都念，其一，会有一。概念之上。其二着他们自己都不懂的名些拿
《x文学，但是处于文学好的道理。家伙会说奇怪的是为什么大家不我看你这种的无力我从小看各类名著长大�期，有一些书还不如，明明蕴含着那么去看来捣乱的》，没错，最让我感到，二十岁出头，爱好去看《xxxx》了
理解是因为你告诉了别人接受确的道理，别十岁变成三十岁，并不一条一条对比，一白了。一个正个经验，他终于明件事到后来我渐渐看懂岁同样是站在人就立马明白了。十了人们一件事情的受他能接受的信息，息的对比和经历，通过岁的人，通过一个时候，三十岁的一成二十岁，二经验的基二十岁的道理，二十信件消化，慢慢一件事经历，到了某本步骤，十岁变他的基础上，接
间的许多说出，而不在于道理，可能五千年前的人就已经重要的在于重复过程知道了。结论，世
大部分人：“你们为什着社会上的是个结论，然后看我们的整个现代文学了，那些？”然“作家”们，热衷于抛么就不懂呢们，出一喜，都抛弃掉浅显的启蒙思维，但、孤芳自赏。后他们沾沾自这是很“作者”
者心里，做出来性的名著，由于它们勾，所婿》是学名十岁、二十岁的读挂不上第文。基于这样一个前提一个著，世界以导致无法普及。《赘的实验的时代性，它们在另外还有很多的文
我很卑微有人认年代，不过是一实不是的，他们所处的，是一个相对浮到了那个年代肯为曾缺失为，些人跑出来认我们，在写这本书的过程中，有经那个苦难的躁的时代，各种抗日神都是普通人。剧，各种逻辑所以不怕死定怕死，，些人在争权夺利，也的都是一些特殊材料做出的人。然而，事
，甚至于，当我完完全不能通过这种方式于，我想要尝试一下这是实验性的一个，将在很多很多名著中看到我所理解的一些东西候，我能去。理解我们的读我出者希望看的东西的时的思维核心，切切方向，其根本的目的在实实地递全
些地方突出目意对比的地方很多刻的性。，例如可以故事性，在一寓言性和由于是实验，这中间有模糊现实性，增加
法，写的时候我把具，工业体系、排兵册子的时候，我是赈灾的册子起的想要，但，就这么个不存在现实意义，当然代重现现代工业体系》样的推演很有趣。在文章的我们看到了一个现代布阵……《我们多东西开头，写赈灾小在这本书里，我极力都给模糊掉了如何在古一个理科生的游戏，它根本意思，大家理解就体的这除了是会觉得各种细节很重人避开了很行，为什么，它可以写，有时候这不重要——很多东西
。我也可以不写
曾长篇“道理”独立程度的时候，这样的的出一些东西，能传读，但目的是想看递多少。在这篇文章中也出来，影响阅看，当剧情到一定长篇地将要输出方式到底能不能传递
软弱性一段的时候一些人要潜移默化四大名著偏见你妹！，“好就好前不久还阅，要把所有东西溶入剧情里，让读者理解好汉，是不是因为你自己是很有思想内，谁不知道的偏见……读理解零分，全拿回能理解得好呢有傻瓜在知乎上找我说，水浒是涵的家伙。！他们还认为》成为了农民造反的嚷着水浒是英雄好汉，叫着公认的英雄，几个？但多少人去改人能看得出来？写梁山在投降”它讲述水浒传的原因在于？《
少不读水浒——因为不出中间的意义。的人看脑子还没发育全
，就是标准我知道“文学名著”的标准社会迫不做任何引导，写成这样，谁都不是能看出点切需要的东西。东西来，作者知道，但我不做——那这个。我
重文字对这个社会的尊严。文学理论，我只尊我不尊重那种傻知瓜一样知其然不以然的其所
多夸奖也得看到过，在知乎的一多批评得到过很到过很在写作这本书的过程里，晨光的学生：有所值的，全文如下，一篇评价，让我问中，我曾经来自一位叫做方觉得自己努力的方向是篇很有恶意的提
学，，去读传统文边而言，整个大欲望，我们班六十走心的提点，而不是当们需要亲切原来还老师教子的精神知道香蕉的网的育的人，我有意义但作为一个大专毕业，做些好事，给予底层博喝酒谈恋爱就是多数到原来古人这文做贡喝”不会我的东西，你们太高估底层人的精神追求。香高度了。就我身去看四大名著，了解得是不是名著不重要，么聪明啊，蕉的文是深度低不严谨没有受高等体系教我真关键要，然而大能们，起码他学们真实的，因为我头棒大能，我不有事比赚钱的我帮助，我读教会可以告诉你们多人，网吧网文赌献没有，做了多少贡献，这是十几年求学“各位天生抗拒知识。我觉书也是被逼迫，了专几千学生充满了
学理论”做出的傻瓜评价，我都能一笑置之。看到这样的评自己不理解的“文都价，对所有基于他们
，历史文，写生日记》的个朋友发了是，有一，我还——你懂不懂，做个小游戏自嗨一一脸懵逼下，用这种东西来深厚，朋友惊为天人，作者仿古小游戏，譬如文化人前了，我文写的，功力很笔，类似于翻译说说文字，大概十多年书，影响阅读时候，那个时候我追本书的链接给我让我看记得的一件事吃饱了没事写书啊。我看得体的厚重之类的求华丽的文，这只能是一个写《异域求
和用词，将当然，那个时，我开始确就在那前后候写文本身就是一的方向，大量修饰定自己文笔努就没有多说，但己不必要的修思维输出的力准。比例作为写作的唯一标种自嗨，也剪自
猫腻，他早是必须做到的风格——在这一些年就做到了，点上我很羡慕没有完全定型寻找定型的方自事情。向和手段，此后不管五年十年吧，这我至今还己的文笔里，我可能会更多的去最后两集的过程在赘婿
个世你的感悟传递给呢？是个艺术，到这别人，可以节约别的是什么我最看重文字它？因为找到人与人之终是间的共对社会发挥什么要追求界的美，它最初，艺术，可为的社会性，我们要做一，可以让人更多意识那么回到最性人经历与成熟的时间我们追求，将作用的。
，其实根本不是各种学问很深厚了于我们，希望每个红楼梦水浒传都是当很多人崇拜文学名哪里？想办法啊！很多慢慢领悟那些好东西的骄傲在人，中国近代以前就始具备目的人都能通过文学而著，而文学名著高高不入流的没有文学，发展得很厉害小游戏人以为这个社会在上，人们却觉得，从鲁迅一代的启蒙已经。事情，作文化为人，思维开始，文学开这是理所当然的性且与社会上的大家挂钩，它服务
奉各种乱七八糟的目的，百年时间都难说呢，它最终能到达的地方，根本没有始起步。念，他们自己都不明一下它的作用，白为什么，于是产生了，有没有了，人们信“文学家”。然后十年代，启蒙思维，所谓文学的发展已经式微定论，我们才刚刚开大片大片孤芳自赏的到的文学理到现在，其实计算了八它
所以《赘婿》是这样一篇实验文，我想。做一做我们理论上可以做到的东西
体验的时候，一年级的理论大家可以理直气壮地我偶尔会跟一些文学熟的老师论体系已经相当成到大家阅读讨告诉他们：肃，它的不符合这里不符合哪里些不成熟的大材，跑过来说这很严论。但是如本书学这些话，全篇本不该在这里说，果有人拿着一理，所以这样那样，影响教
！们懂个屁啊关于写书，你
，开开心心好了。然后大家就可以忘掉它地看书就
这就是第九章。集的单
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