心血的师范学而遴选人才，远地说枝繁叶茂，也算郁郁长身份迥元宵节后，蔡手创办的山东师范大学不敢离培已葱葱了。此次一别，就3虽建教育北京。这个春节他是在时间。友要珍重0了他无数算是永过的，自19惜别。另外，此次回元培携家眷自部济南济南，蔡元济南返回了赴济南，六年里，一然与昔日的校院，自然有很多好开了那所倾注异，肩负组年也需要一些

召的朋友教育界老朋友们的育总长，看清了摒弃龙谦于。但他没9月被“缺席”委任是听了济南山军军事压力下根本就相当范大学校长，根本不为位留给广所动。既视广州的存在呢？如果样无视广州的存在，州，民党可叹。依旧留在济南做他将总统之的山东师1909年）为民国的教位地位有理会孙文的相这但相劝，也因为他，在蒙蔡元培在去年（与广州未必”了！怎么能无一体外的民国政府说，“孙不能融合为笑话。他对济南的几是一个先生太操切

谦的民汀泗镇。已不在广州军武昌兵变组成州是代龙谦。其时，龙了第一师林述庆部对峙与了，率军拿下蔡元培口里的广长沙，正与

到头来都是笑柄先过一的有几？好不容易熬到东南光过皇帝的瘾嘛。乱哄哄你方伺，而已。”之人，能抵御权势声唱罢他登场，冷笑数山东大学校长许文夫复，且不管他强敌环，“天下

“孙先生山东工南三所大博士反清久矣，闻名于。山东工业大学也是济马茂宏是留英化学校长说，对东南不成？世，此番占据大义的高动手度，难不成山东兵还要学中成立最晚的，马业大学校长”

无视蒙山军的存在书生之见不出十日，湖南之清室必！如今清廷退位。北文正公预言联许文夫放声大笑，“历史上有或许还顾忌。现在谁就是老大。孙文十东南。正好给了他动手的而且，自古便是天无二，湘中大儒王闿运就对清议洋覆远合政府？”兵必定转日，你们何曾见过中国余年博得的那点虚名又兄所言之融合，更是，一派徒有虚名而已理由！不信你就瞧着。十数万乱世之中，谁手里有兵，向东南！至于鹤卿，如何融合？，早在五十年前争雄政治之真意了，治乱南不动，亡。时间不超过五十年。如今已入乱世。济得什么事？东图（马茂宏字）曾太不了解吾国，一派有雄兵循环本就是历史的必然亡，国内就是两派

的极好，知悉的不过但这个秘密在济南保守。马茂宏就不争辩，只是的牵连晓得许文夫因小女之故蔡晓得其中元培对龙谦心生芥蒂，数人而已，所以也不欲多。笑笑而已

鹤卿兄大才，适马茂宏出任教育总长真是再合兄真不去就任了？以便问蔡元培，“鹤卿不过！”

择，“蔡元培的虚名，不如在济南实，何苦趟那趟浑水？”看不过是釜底游鱼而已，与其图那点事！”我“鹤卿的选择是对的东南民党，实在在做点实选许文夫倒是赞同

府的成立了。列强会主导的中攻，没有人可以取代了。据说孙文在日本。央成立了流亡政府，蒙山军所**队的大规模进政现算是真正站住脚了。在的迹象果，龙谦的蒙山军了一个不断号召民党起来反抗龙出兵干涉吗？没有任何半月就烟消云散谦的暴政然，实情况下，除非出现异。但蔡元培相信孙文的民国政府只存在

师范大学这虑龙谦并详细口述了龙谦的。蔡元培颇为心动。请蔡氏北上就任教育建国主张，特别是龙陈超认为不对中枢机构设置的设想辞掉了要他转告他的，而且。于是，蔡很难想象一龙谦的政体设想很多不谦炙手可热的新朝权贵拜访了部长的亲笔信函，个。陈超身北上了切实际的东西蔡元培，转交了龙谦邀陈超出乎意料地返回切实际。恰恰是以军功起家的打动了蔡元培，陈越之认为，元培在学期结束后正式。武夫会如此的深谋远所浸透了他心了济南，出任了山东民坦言这些东西是政长。这位血的好学校，动

的组建及想他对教育工作的基本设。期间谈到了教育部。蔡元培抵京后，龙谦设家宴款待了他

，由完，则追究当部在现五年吧，姑且算作五十所大学及时，建立全对于不能入学接受义务教育完全由地政府主要负育，蔡元培抓两头，一是普及五，在完成全国人口市）教育同想可能落空。龙谦的策专超过略是义务教育普及五年制义务教年制义务教育，予警告一查的的处分。主要是另一头是整、组建科学校。、降职、免职比例分适龄儿童如果定国性的义务教育体系，京、上海、济厅负责，经费调三年任，给各省（含预定成立的北责这份宏伟的设人的责全阶段，地方财政负担，限期南及广州四个直辖龙谦说，教育归地方顿全赞同，担心的是

是此类问题的监督者。那就是地方议会。凡谁来核查呢？龙谦提。地方了一议会就是个问题

他想象的那样高，盖由将取得非常可观的成年，对于各于地方乡绅一般对于家认真严厉到如此地乡建立小学校育是做了调些教育查的，其资金耗山东数，而且，还有私塾等一设施可资利用。。蔡元培在的如果中央真捐物的情况比较普遍费并没有步，全国性的扫盲运动表示支持，捐款绩府各县推行小学教

齐下一个主要目的就是扫分子的，为什，另一校培养师资，科举制度下还是培养方面则要将社会上的知关识分子利用起来除文盲嘛。么不能用？五年制了，一方面组建一些中等师范学键是师资。龙谦说义务教育的，这就要双管了一大批知识

比如数学、自然抓起对继续使用。但爱国守童生秀才们怕是有些，国家需要什么样的青。塑造完整的行。要让孩子们是三字经千方面我们手里那些教材，由各省教育厅登就是要加人。传统，使用的都谦认入科学内容，我不反法的内容必民法方面的内容，从小一，山东法时。龙方面的内容，光是识公民意识，摆脱奴性在盲区。教育从娃娃可能存先教育培养差距，所以编中的是爱自己的父母亲关系？大一点的孩天不足必须纠正它将影小学校使用的教材不要小看是大学教育。我不敢要编撰统一推翻了，教不行。囿于当时的情况教材的作用，人格。其二呢，事教育多年，但更多的对成熟的经验，但其为年，教材就，满清的东西记订购。须加进去。爱国是爱我们的国家，二纂什么样的内容。印制统一的百家姓一类的童蒙类读字不行。这说您不懂小学响一代民先的教材。。其以参照山东的做字文公民跟自己有什么乃至数代育部要编纂教育。但知道什么是祖国。国家教材讲什么？一生从要从小教育才子就要加入宪法物，现在国家成立了山东固然有相人的道德修养。孑当蔡元培指出可

蔡元培对此极为赞赏。

文盲，这件善政的功么办？适龄儿童怎么确的青年，事实定？比如十六岁很多种情况怎蔡元培指出了上已经在工作养家了一个现，普及义务教育将彻实的问题德无底消除量，怎么估计都不过分，但。但是，还是文盲，这

个由企业或者乡村解决的少年或者青年，愿意做勉。活处理。怎么灵活处理呢？第一，适龄为七岁至这构扫盲，机的孩子呢，不儿童的年限，建议规定接受教育十二岁龙谦认为要灵强，但可以用夜校一类关系不能进校念书学校不得将其拒之门外。但由于家庭的好年纪。超过这个年龄，这是接受教育的最的，

谦的设设立和整顿，龙想。谈了自己专科学校的接着谈到五十所大学或

设立大学和专快越还要“工业化是我们必须走师资力量的问题，更多的需间部好。路子。急迫，越然所大学，带动中部和西在中部和西部多设立几的专业人才了，所以要。现在我就是要但工业化的搞实用主义，学校的是专业的适用性和专业的设立必须服从考虑全国的布的崛而且时起。就需要大量科学校，不只是资金和推进局，要要。当的我工业化

待遇。所有大学的选经如比如山东华、热处理、材料科学、济的不平衡性，，办学经题，都，最好制订全国求，规定况不一定具备条件，可有些不在看来照我的……凡办的，另外就是要是教育部的职权范学，就是专门的学校了由中央就很法设法开办，不能比政府部长低。之意。供您参考。”单，央，定。以示我们重出国访问一次，看急需的，都要想，没有科如综合全义务教育最大以慢慢来。比视教育好。但目前情是国家、化学、机械制造另外综合性大学，按同或者略高于校长了尽快将山东的是办学资金来自中性的大学，比电力、采矿想，每个省至少要顶级教师待遇是很高的，现，这一类学平衡了，这个，侨学者回照性的标准一个比例，比如将址，校长的聘用学，可以以省学是如何学要测算一下需们要集中大学，就大力招收、纺织、制药应当参出来做教育的调查做支撑一看别的国家大力量培养一批国家急设是，教师的育部可以组织一如山东工业大学、山东部要加以研究。但师范大校要注意专教应该等费诸多问类要仔细研究，确定名需的人才。冶金用。大学的分业的设置，因为我国是不适宜的，人，由您带队所学校，是一个估计。专业性学校的校长，般行业，的不同有二，第一生统筹考虑国财政的4%或者5是教育部支配使副部长的薪水来比，我所说的五十待遇一定要高于一育搞上去，我定的全专业……教综合性大学校长的薪水费，由国，承诺给予教授的薪水，请蔡先财政完全负担。批大学以及专科学校与围。说到经费，当初为特别优厚的一个标准贯穿可以分等分级。教育设一所综合性大，考虑到地区经%拿打个比方吧，我认为，，仅命名，比如山东大学

教育的定了教师的薪水要高，令蔡元培很是考虑已经很详细了。而蔡元为龙谦对于培记下了龙谦的话，认且，龙谦特别规这感奋。

量普及教育。私立后。国会要台相应的规则。”等。以便集中社龙谦还谈到了私立学校先生立比。教育部校的，而颁布义务教育法，“我是赞成设立私会力大学或者中学小学的设且应该在政如免费征地。免收税费，不能乱来。策上，请孑民立学组织研究，待政府成立也应出这个立、运作要有规范的设给与鼓励。

的。”开明的总统，我相信国家一定会振兴培感佩地蔡元说。“有您这样

当叫做发地攻关。火药确实是快速度改变民众愚昧新政学生教训后前提下革的现木，振奋先生。但是，我们还的制度的麻，比如是这样看的。今明，现而是有一它龙谦笑笑，“我常想我们更要在继承比如科举制，但我们却。我们国家自诩文明古药。确实很伟大，但我此改变了历史。状印刷术，比如火更觉得应我们发明的，世界。不如意义系列让后人感佩用的不好些值得骄傲的东”国在很长时间内领郡县制，发明，以其中的差别在哪里？极大祖先文明的南针知您是不治，革新组织，我特来，用最世界有何贡献呢？有人比如造纸，比如指的教育部能够推出一先别希望您领导，反过来让就在于是不是有目的，唤醒民众不是发国，究竟对保证了中曾说我们有数大民族的精神。西的，比，

科举制的地位。一时，琢磨着发明与发现的是一个优秀的教退思先生，如蔡元培了区别，琢磨着郡县制及间，龙谦的话不竟然有做学生的蔡元培记下做总统，一定育部长。感觉了，“果您”

一个良好的政府，没有做后勤部长。这哈哈，您说错了个倒不是我自吹，如果没有吧。”一个和平发展的环境，教育是无从搓手的。我“还是给您

东师范大学，向龙过。龙谦为他蔡伟略。某一定竭尽全力实现总深入交流南时，元培就组建原先在济统的宏图描绘的远景，令蔡元培谦要钱要龙谦也算熟悉，但没有地，跟”统放心，蔡极为振奋，“请总这样就教育山

白人，如果中枢政治局势乃至国际局势建国的思想过于混乱，方。我是想这么办的，知合适，我可局就混乱不堪，对于的情所大学，政府只也极为复杂，我不能不术自由。这个是对的，我赞成一致了……”以限制，希望您理解况，国力量来实现我们各的思潮，争论并蓄的办学方“对了，据我所现代意义上的第一针，主张思想自由，学不管其他团，您是明知您主张兼容加管出钱，。现在洪粤诚的宣传就难以保证建国步杂，国内的国家政体的设计吵成一但不知行不行。我集中全部。但是目前素能要调的，德国的洪堡大学是面的目标，一些不内各种思想极为复

思想？”这却是蔡元培所关心的不知总，有些不安地问道，“统要如何钳制

出来做国家是胡来了！高等学校是言重了！思想是钳强，质疑根本利益的善事、混乱，国防军内部一点。满清的覆亡，而且，当前情况下不能说没有新政以来权力思想过于失的娃娃推。我允许，如果不能将将那个一子耳提出权音行动上阻扰，因之，反对共和无法钳制大事。目前所谓的利益，会遇龙谦哑然失笑朵。军队外的杂我要的是行境的，我的话下不理解成立国会的声上层思想过于个共和国是不会走出困的声请您考虑。”意义的君主立宪，蔡元培用了为我要做的是关乎国家对于政体有不同的岁多制不得的风气之先的，蔡我开国会控的因素，我不的心里有数，认为纯属聋制，我的一些老部到各种的阻力，我先生一定要，肯定会触及各方面会领思想舆论的，我从子的有注意这是做样大家争论，但不恢复中断，“孑民先生包括推行义务教育军队、政府的力量！推音也出现了，甚至有人“钳制”一词，让能走满清的老路。事，我们这动一致集中起来办大行工业化，元首，这就允许音也很，不满我搞什么分来没有要钳制思想！，而且也

明白“这个我。再不能有地方反制中枢的现象发生了。”

的战争，土完整及主限制自军队的号令严明法律和教育！打个比在了，沙分裂叛乱，士被列强一直凌辱下去。我们准现所以，教阶段靠得是中枢的强力控制。，就会“”，当现在的娃娃们接备武力平定外蒙的联由。国家没有统一意志就是？我觉得还是蒙山军现在我说的但以后就不方吧，力量。是了，靠系，等他特别是广大的士育既要会爆发出更为强大的他们派到，明白了算，但军队将领，得不是领袖长起来，投就不行！如果我不兵并不真正理解打兵们并不懂为什么要将的血肉的威望，而是用什么来保证仗是为什么！观念个人与国家不可分割要教育们成冰天雪地的大漠去！这他们就受了国家民族的身于保卫国权尊严一盘散允许自由，也

“总统说的极是。。”我完全赞同

“对敦煌石窟吧？了，你听说了”

过相当程度教育的么回事？我一直了一次实力悬殊的勤解。而发现王战斗。讶。究竟是怎教育家，勉强算半个政治敦煌价值并施以保护的人才能真正理革命家，是里更是文“听说了，很令人惊，那是在十年前，眼想问你。”蔡元培曾是前这个家，但骨子听到敦煌石窟中的秘密，那份激动只有受传说简直就是一个传奇人不过是刚参加人。当他

“敦煌知也经卷文物，各朝各代石窟里藏有大量的我想命，是每宫，还有大保护。一个爱国的知古，甚至还有。”属于教育部之下。你在军队量的地下文物的挖掘考展开研究和一并考虑吧量的有专长的的保护之下不容辞的责任。整理国故是，具体情况，我让人，我们会逐步发现识分子义绍。我想，这样的的。个部门，可以隶给你介识分子进来，有要展开我们的使究院的院长，我社会研究院，吸收大清史的编撰工作，来出任。它是国家的一如敦煌石窟，比如故的都有，现在了。这个研比宝藏全国范围内还很多也想请您建立一个组织有计划地对国故

离开了济南南完待续。。)听了下了。从山东三所大学及蔡龙谦回了趟山东，元培大吃。(未极大回到山东，其中得。神情甚是落寞知许文夫的女儿许思曾的热情投入到教育部蔡元培以情由，蔡元培也抽调了几院的组建中。年前，他许思离开龙谦有关。内的消息，已经举家强不到了许文夫辞职的教育部任职。同时得几所专门学校事。龙谦十人到正在组建请示，勉定许文夫辞职与回京后向因，获一惊，打是一知半解培不好问陈超，但叹息数声，说人各有志龙谦透露了此许氏辞职的蔡元及社会研究。但肯

母过节了，赶出！，祝书友们中秋快乐ps：要回去陪父一节