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明园，勤政亲贤殿。圆

。教育而会议特殊，将对战争皇室财团的几个军国，还有持的军国之民主义宣传董事漠不关心的大明臣民转，是如何进行狂热支大明朝廷的文武重臣战比较有影响力的议员。真的有些特殊，坐在大殿两侧椅子上的不仅有今天的会议变为对国讨论的事情，也比较，还有立宪议会当中

，好铁不撵钉’的用说投笔从戎，去行高，民间不愿与之为伍，更不人的地位仍然不了。当兵当中建立一番事业有‘好男俗鄙，伍“在我们大明，军不语。而大部分读书人都嫌军人粗

了多有几人得爵就通地方小官要高多更不知光明生易考取数以万计，而文官又中获得少体强健，的青年都能轻我大明陆海军军校每年衔，的招校毕业俸禄比普都有少尉官生指标总是勉勉强强完。其实军了，前途201年兵兴至今，军成。只要身？爵位者不知道容易了多自光复元年以来，军校。比之考秀才少。自永历粗通文墨

每月还另有菜金3元，至于大明的普通兵士，每日还有24两米的士兵鲜价值田就不如我大明普通一兵四十亩军禄待遇也是极好的。有断文识字。可是我大明军中光是地方的八品官的俸禄都。那些穷两千元上下，之人……”面的军粮供应

世的民国相比所以眼下大明国内的复明战争所持续的时都集中在军人地位谈话的内容，全在侃侃而谈，可能是由于反清度在某种武人地位可不能和后间较短，科举制，重文轻武的思维仍然御座之上的朱皇帝正之上。深入人心。程度上还得到了强化。

，只怕比土耳其帝国也能征募到多少陆军？若士等陆军强国，更是全数以百万计大多以入读军校为。如欧洲欧洲之贵族男子，官员强不了多少。”民皆兵，于沙场。欧纵有人，皆以军服为常一选人教育，担任军职。洲之法兰西欧洲陆军强国为近邻动员起，服务于军队。征战口四万万，又择、普鲁列强之君主亲王者“反观西洋列强之国雄化，其社会地位远是和远高于文职服。从小接受军第每遇国战，都可以迅速军队神圣化，将军人英的陆军！而我大明，，无不将

军强大的根西、普鲁士等国陆术在这个时代还是很管用的。是法兰，其实就是“义务兵谈到的“全民皆兵”朱济世役制”。这项制度基。毕竟人海战

不是主动参军，用麻绳去捆基本满足了那么容易是带有一定强制性的兵实行义众不愿意。首先必须众的管理，因为兵役制也要好！所以大明自光义务兵役制复元年起开始实行的政府下乡倒是加——强政府对地方和民决条件。役制度。如果民务兵役制的第一个先也是很有必要的不过想要实行义务捆来的兵总比没有兵

捆。明军犯愁了。？等到上了战场问题太多的又能有的军官们怕是要为逃兵多少训练作战的积极性来的士兵但是

士军队在战场上逃兵最高的兵役制的普鲁士，欧洲列强中。那个后世后牛逼的其实也是存在的在哪里呢？比例却也是全欧洲德意志帝国陆军，而同样的问题，在是普鲁一的义务教育制度，但虽然拥有全世界唯现在还不知道。比如最早实行义务

士气和国民从军的积体制就能用相对较低的待遇制下士兵的宣传、教育等，让每一个男孩为了提高国家——也手段对民气高昂会地位提高到征集到数量庞大而且士无以复加的地步都以从军报国为光荣。征兵一种民众军事支援的军队。这种“低成本努力建立起社极性。欧基础类的军国主义！在这种体制下，政府利用。，都开始时代陆军强国的”的军队，就是这个这样政府众进行洗脑，将军人的洲实行征兵制的就是后世被打成另

亩军禄田的基而朱济世的大明帝国，虽然也拥有数量庞却不强。所以眼下持续的。军。但是这支大且士气高昂的陆础之上。但是明陆军的士气也是不可军人授田制度的可持续性大陆军是建立在数以千万

也会出现子的臣民转化为！唯一的办种国民军事支援体旦军人授田制西洋列强是根本不可能支持一支高薪军队的制，将大明天丈，就是军国之民。明军的征募大明帝国的普鲁士等问题。因为大明的财政，建立起一但明军的士气会一落千度无法维持，不法，就是效仿法兰西和一

的。要不然普鲁士军队不，几项的转变不可能在一可以做到法令就兵闻名欧洲了。也这样成。也不是几道谕旨会以逃夜之间完当然。

受教育水平在欧来都普鲁士的义务兵役的。列强如法兰西从来就名列前茅而法兰西虽尚武洲也是是国民的和义务教育制是共存军人的地位的。而是高的。国家通过教育给力的，军队和和普是崇“皇帝陛下，西洋制为国从军为荣。然没有建立义务教育制，但鲁士，一直以民众灌输思想，使之以

刚而大明民间的明，新式教育只是刚民体制格格不入，据我所知，大明的读起步，全国已经建成的私塾教育又和军国反不到50”，书院书人都是以从军为观大只有6所。耻的。所，大学小学还不到100所

是皇士人，在普鲁士量的务兵役室财团总经理恩格斯务教育制的，，他是普鲁重要目的优秀士军队中服过兵役。教育的一个鲁士陆军当然知道普鲁士的义。实际上为普提出意见的输送足够数兵，就是普鲁士义务制是基于普鲁士的义

，一直以来都是以培养的时间内成为一名兵训练的内容，都已。”学教育的欧洲国家男恩格斯道：“经融入了文士和以在很短的教育当中。而中国的的最大困难合格的中的教育很大程度上就为主要目的，几事实上，欧洲课程。我想，这是是服务于大明建立军国体制的。凡是接受过小学和军队步兵。因为小学和中学性公民，一旦入伍都可官僚乎没传统教育许多步有任何同军事相关的

问题，看来又是出在教育上面！

是，其实就轻叹了口气，近代以来中国的衰弱儒家教育的失败啊！朱皇帝在心里面轻

兵员是一日的。为大明陆海军足够多的优秀输送还是要定下来，应该是大明新式教重要目标！道：“教育夜之间就式教育也朱济世肃容之功，我大明的新，不过大方向不建立完育的不可能在一善

军人地明军队目标，军人的社会位地位必须要提高，大要达成这一能通过舆论来提高军队和缓慢的当下，只也必须要被神圣化！而式教育发展。宣传在新

式学校中开展军国民教议。同时还要在大明内内所发行境导性建还要育。报纸提出战争宣传的指的所有，大明朝廷育，对所有在校学生将对新闻向各大朕决定，在对俄战争胜利之前有的新组大明教育部为教育和宣传部，全面负责舆论实行管制！为此将报纸，改审查在大明境进行军事养成教

论应该服务于战争，战争宣，必须战持。一旦大明对俄宣战报西伯利亚之后的利益民意对战争的支争，以激发国民对战情，以确保的热，报纸必须将这场要宣传夺取纸舆传成正义之

献，尊崇军人的社会地必须大力歌颂军人贡古、宗须从历史、考位，战争。”个层面美化军人和教、文学、戏曲等各