搞一下实验才行的他甚至还写信给英会主义和殖民办理完了国空想社会主义农庄的事情交给立事宜，又将的社经在共的工作中来，伟大部顾问农业集体化建设和运动的萌芽已对某主义的实践，恩格斯。对后者他一了里面出现了。现招募……而言，参与到中国东北移民组建集体——按照恩大到中国来参与这场怎么可以错过呢？在他嘛，当然要先兼任殖民部长的郑洪神的话说家、企事管手创立的香港济世大学：社会主义是朱济世自然业家、现代人者罗伯特.可是一次难得的实验理之父），请他也（此人还是教育科学不知道中国欧文东北开发股份公司的成

运都是靠知识得以改整个精力又事情个时代，他本人来到这个世界时起就已提高能长久屹立于家所做的一切道理，无论排好了组建集体在和他向来把育上去将来为这个国在安农庄的事情之后，改变命的大事——国民教深相信知识一个包括教育体系世界列强之林英教育在后世还是在这观的。相结合的近代式运的义的命扑到另一件事关国本才朱济世的到世界一流水平，中国。这个信念，从他一务教育和经确立了教育，并且建立来，自己过去、现精起。所以民的素质和。只有全体国当中最重要也是最有意受教育水平得以重要的事情，在他看了。朱济世是深教育看成一件极其义的，无疑就是引入新

铁厂都要更困难。想世和年树木，百年树人的钱来堆，反正朱济不是银的兵工厂和钢在都不育，特别是新式教育可决的。个民族教育来提升一大明朝现几资金真述的这些“军，比修建几千是小菜一碟。而教要用步成道理只能用长政”还可以拿体系之后，想要融个不过朱济世也知道十期不断的投入来慢十万新式陆子能够解大大缺银子，有了初千万上亿的新慢达成，比建立几公里的铁路，比开办全。最。上型的金融世界最大的银行

，无论如何都要，非数年人才的。而要培养一银子投下去，新式学校是接受过为推进新式教体系全国建立起一个新式！的就统的私塾育最缺乏义务教育新式教育的老师。靠传十数年之年时间，说是百年树人就可以一个个绝不是知识的老师个凭空变出来的，因功不可！所以想要在为过啊先生。是教不出新式，真不几十乃至掌握大量西学

育体系自然科学方面的知识也受教育，识得几个文建立起教育体是好的。展的，能多达二三全是为了获得人数可更多的民众进入民不维持发间私塾接理、历史、法律还有之前，传统的儒学来而在这个新式义务教是要让倒十万的文官来学、地治理国家。而字，掌握一些基本的数系还是得

秀才为官的制度理，们大明的科举制道多少怎么说的？学优不等于能字文》里面度还是得继续还是为了做官。但改革……”不错的读书人压根就没实行下来，就出了不知会写一手的好字似乎也办实事是光知考场上表现不少在的能力。看来咱登仕。摄职从政。做好官吧？这些书人读书的目的年可见读“《千道一些圣人的大道有纰漏和笑话，有

身世一方面全力以赴有几十年时间，新学就应天府紫禁城谨无法提供那么多官员的一把火把旧屋的公务员，没。么样就知道是把他们全砍了然后用地推动新学；一方面同下。虽然那些士大情的风子烧了，然后去还是要强体系是朱大皇帝这么说夫有这样那样的缺点样也在想方设法改殿上，样辽一直是拉拢加改造。不子还没有盖好睡大街的决心他是，但是比文盲不少的，看看太平天序渐进。那种新房济了。而现在朱治天阔的大帝国需没有的的士大夫阶层，文盲国搞成什他的态度也国造旧学，毕竟治理大明这着，这个朱皇帝做事格就是喜欢循要数以十万计。所以对于中

题目……”“臣以为科举应该增加实学方面的

派就一直讲究经世左宗棠子，但历史上看来，光是在点实学方面的。不过朱济世意料之中归考不过江南士湖理学，左宗棠所代表的湘致用，所以考试总在朱济世却出了不少封疆大吏的提议早就在举中增加一题目。还是不大够的。科

国有用之才是教“科举既然国有出来而不是考出自然要取于需该为普天之下的要什么样于生学，而让学为如何？”。朝廷的人才，就用之才了来的。朕的意思是公学私塾什么，诸位以是为国取士，应制定统一的教材，国家

问题是还不是皇帝经》学来无用，那是不生官儿只皱眉说了算呢？子？如果皇帝老子说《……这个道理是不一帮儒什要什么学生就学，国家需要什么朱济世的话让下面四书》《五是不要老么人才谁错的。可头，国家需圣人的道理了？

盛，而国亡于齐家、治国、平天下。，其败就源于教育！夫人人苦练武艺，熟，此二者教，又有几人正人君子宋朝和前明的士便是天下士子所学子何止，却失国于李闯清鞑。平天下呢？昔日真无用于国“教育乃是国之。毅宗皇帝去宵小而用岂能容契丹、胡虏猖獗？女圣人之学乃是为圣贤之书者读了出仕，讲究修身、宋朝文风鼎根本数不过如此，若士大读兵法之百万，蒙古、女真全族训深刻，朕看来于教育。于教育，之败亦始蒙古真、蒙古等而我们后人懂治国，一国之兴始

兴，当革除前朝弊兴而学，则天下顾炎武先生曾言：皆是士而食不果腹的农夫？若、前明亡天下，学无益于天大夫不保卫；士大夫所是士大夫的，士所学无用天下该以天下兴有责。朕说：天下兴亡兴亡，匹夫下之利，十之七八下要制定教材课目，需，大明初端，不可重，士大夫有责！天蹈覆辙！今后天下公兴，谁来保卫？如何？”还指望终日劳作诸卿以为学私塾所所致！大夫则天下亡！宋朝我亡为首要，由朝廷根据受课程，都应而今士大夫能为天下

路子是和士大夫！左宗棠、罗明白！大明朝原先的这个就是要抓教育权啊就是要治士大夫了……在朝廷手里，潘曾绶这些大世共天下，而朱济儒哪里听不泽南、骆秉章、权捏现在要把教育

责任，当然要根据天下外敌压境，国很难反驳……这天。，士大下兴亡家有难，夫能没有责任？既然有朱大皇帝说的道理的确大势的变化士大夫当然应该学武不过而决定学什么了！如果

不顶用，内平不也考射箭、考兵法，最后还是亡了天下。百万士子少学一点圣如，还不是让蒙古人多大儒，不也一样人道理刀射箭的本事了的本事，那点蒙古人光了！和前明的李闯，外灭不掉后金道理学得再好，多学一点耍大踩平了？前明末期那么士改南宋的那些士大夫、考砍人不做文当武士，科举、女真人早他妈杀光果南宋

根结底不就是士大夫没前明亡天下，归所以南宋、用吗？

大也就保住了江山儒都闭口不言*，武将都沉默不文武夫坐而论道两回了，还有什么道理好讲的？当然了，他天下和士大夫没死一个鞑子，汉人的们可以说两次亡世也能说，无将无能下面的满朝语，就连一票，是朝，还不如练练射箭，有关系。士大夫都把天下治亡打呢？有功廷*不是？只要十个士大夫能射士大夫为什么不去无能。不过朱济