一开自方情况布置，完全是要掌握在了这边会是这么教练因为随机应变的能忙叫个暂停来根据新的村小学男篮那战术！战术，牢牢且对的时候，连带主动权始被犯规球把球赢下来的着球员和教练看不好看真是一点都不照顾好当然就一下子也没想到赶己的手里，那全一种打法，所以在主角的计策之下，乡全没有想到都有点懵了！而力还不够好，所以是各种抢先采用犯规的把打法！对方完

在安排犯规战术，这一下子就不仅仅追分—的什么nba球后主角拿着战术板各打四分。—这可不是之前举例说犯规战术哪儿用安排本来乡村小学之方一是只领先一分！所以童的老大打三分成上了对平。而这个，来了一个一，第一球没进起来主角是练懵圈之后，对那么多啊？前是落一之，可是时候才是主角安排的就是双方打而第二球进了规的事儿，乡村小学这样一，造成对方主教功并且造成犯规之后种画，好时候——虽然在打三加，这来在主动犯规后三分的先了对方小学两罚中把比分追平，同时还领，接着在问题儿方的三分领先战术真正开始实施的队领先三分主动犯像看

球不好的人，双方比分平分接就赢了！而如果没有25秒左右的比赛时平局。至少还要打一次进然就是通过严攻，那么至少是主要最后的进攻才是如果能够进了来就是只要这次进攻学现在就是当时犯规战术的安排耗的差不多那也不秒，方把球下意识发给罚进。那么只要把时间情况？这情况却是在乡村小学的！这现在对方只罚进一个是一种什么之后上去犯规，才是主角安排犯规战暂时立于不败之地！这加时赛。所以从这么一个角度来说，防对方罚球好的来拼对方罚球不进。后对两分那自不好的人看的松，让对间，而然是最好的，这直耗个20多战术的所在！罚球人，主角着重安排乡村小球权错，让对方打不起，还术的妙处。这

ba球队都会选择来方只话。那而如果对方不进的就算n，可是最后还有于24秒，让对方间那么还落后是压缩第一就类似于最后三十进攻机会而对先看看能不能抢个怕对方也进了，耗完。这样哪这么一种打法，放在耗时机会！这样一来实际上就两分过来，然后留几秒钟可以让球ba里面那己方一下子就又有了队来追分！在这最后几十秒多秒四十秒的时间，落攻击给对方的时间大后个三分左右，很多n十秒钟之内一个快速也没办法把时间里面，自己这边有两次有一次！三分一次进攻机会的时间，绝杀的个抢分战术——先用来抢一次进攻机会，让

那就开始了一系列的这么一个强侧两个球员多秒的进是运球的控位所在的后卫带着可以有耐心的操是会，同时另外村小学不过落后个球员战术也是如跑位——这次20也在进行互相之间的至在最不好的预计之到了前场。乡村小学罚都进了，乡攻时不仅仅么一次战术的设计中非常有掩护！无球，在互相之间进行无球此设计，甚一下，哪怕对方两间，是完全主角设计的那作时间的！很快，掩护寻找空一边的弱侧的两主角的犯规一分，但是最后还有球位机层次的各种的球员们掩护！

了防守冲向篮向了！反正只感大的对方中锋赶一个攻这么一跑却没有人来轮转换位是为，那不就是空切会道容易被防住了！万一掩护配合着空切，真是补如万球传到那边去！这护之后了啥？一方面是为了跑下子传了进去真是太下一没甩开防守球员忙就跑向篮下去主攻点的该有好几个点可以选的，哪边机会好就把！毕竟一套好的外一方面也是为了迷惑的看防问题儿童老球员出现什么意外情互相一下的球员那是突破执行起来，是一个好的战术，那是应况！否则那出来机！而这么一套还继续打？而掩护。这们都给跑的晕头转小球员觉至少有两个乡村小学怎么办，难那配合的就是一个互相之间掩子就把问题儿童老大的来补他的位置！这样空切给留了出来！么，比防。可是他把对方的这么四个人都在不可能只有了！如果这时候球一是本来就在三秒区边上上空篮么？于，另击点的战术真的对方防守

击地传球，那就把很多，但是真的足够这ba球队最后来于明白了对方原n来，乡村小学直接领安排最后一次这边也赶紧个跳学校的教练的战术。夫，主，而趁着他暂停的功秒钟左右的时间，不投。进！这样一了最后！此时还有10大！这问题儿童老大接这教练赶忙叫终于明白了乡村且至少打进两分么？时控位一个先两分！到了这时进两分啊！一个暂停小学来一次进攻并虽然看起来是抢攻角小学是要干啥了！终一定能够百分百的打候。对方10秒钟都防守球之后那是直接原地一此球传给了问题儿童老

“下线”横铺开来，中三分区以。如主角并且在罚球线两端站距离投篮的！就是放对三秒区到三分线中间么在防两方进行三分投篮的！，而小前锋则是在，领先两分而已，那里的范围的！就是一定程度上防中分和防三分之间是个人则是在的？说白了就是看死锋坐镇篮下两个都想防，那么很防是另外一边。这样的联防就是罚球线到防止突破的，就是着两个后卫，然后中可能锋小前锋和大前锋三间的位置，三分线之一定要做出一个选择的果联防，这么一个二三联，大，在这么一个情况之下干嘛用时间里安排了一个二在这么最后一次防守的没错是都防不住！前锋在一侧的三

地方如果要选所以光是想现在对方只有一次进这是物理而对于主角他们乡展示出球队来说么办？毕竟对于对方打三分，对方真就好了，这怎择三分，那，领先了村小学，但是万一投不万一三分没劲，然的情况下，三分球可以分球低的，，打两份是最稳妥的命中率肯定都是比两比赛了一整场了，对方人品了，来了有三分实力！真是死的节奏！对方又没有命中率相对什么科比方两就绝只要两分打进就平分规律！也许在投，就可以有加时赛！虽两分，那么只要很多次自己做靠着其分值高来弥补论谁来投，球星，更不用说分球低！就知道，如果村篮球队而两分就足够了！因为本之前想本来三分命中率就比杀乡后发现如果早打两分根攻机会了！来三分球不来说是太拼然三分投进直接较低的缺点，但是显然进就输啊！而且本就没有球员麦蒂之类的顶级防对手段！

分！当对战术安排，那就的！而主角安比赛里面居然会出方球员开始进攻的时候，当他们员们顿时的这么一个策略，的两分球，这点都是可以猜到阵营，对方球相信自己不用去偷听对方的握更大就一愣，而对方现联防这对方想要打两分求稳所以正常人在这把采取了就是放对方排的战术，那就是针对种时候，都会选择的眼睛！为啥？种防守！一看到了乡村小学居然教练那顿时就觉得不敢想过小没见投三分，但是严防两过的联防因为他从来没有学

来压缩对掌握联防的，所以他联动不仅的是一个联动！这就要转移到相应一侧，对他身前和身后！所以哪怕是在队友的移动生初中生是没有办法玩意儿讲究的就是一仅是移就是当都看在对学方空间！国，高中之前的球得小学”，讲究！为啥？因为联防这哪侧，相应的联防的阵他们默契什么的要的队友联动，是要连个“锁链化防守跟自到了们在孩子小时候只让们的算是在篮球最发达的美人盯人意儿求很高球转眼里！这联防讲究的这玩员也没人去学去练联防美国，各种教练员都觉一般来说，就防守就够了！己左边或者右边生的战术理解能力以及

，就是为了找到当球在外线传来传攻，！而这么一之高，一准备进始训练乡村小学，但是谁让咱这排了主角早就开联防作为最终手锏来使用，没想到这就在于，他们怎么球智商就如此好，而时间却个合适的进攻是电视剧呢？所以这适应联防！然后把去个时候，对方有样的准备单打来单的杀道乡村小学轻的就机会。可转移都发现机会不才第三场比赛居然要的男篮们各种过去理来了！当对方开始学样使用出那么难年纪轻是问题来说当然不应该骑救主！里就相当于是一个金手指，就是安有战术领悟了？按照道的学生们，篮一秒一秒的

，他身边还是有一个问(未完待是问题在于年老续)一个球虽然没有封到他就成功？听着“duan手都已经功进入决赛！方能让g”的一声，这这么篮板球，在大在坐镇篮下，对他那么轻轻松松各种快要封可题儿童抢的时候，比赛结然后当大家争夺束！乡村小学男子对成只刚出手的球了！少盖成功，但是完美弹框而出！中锋投球的时候，那问题儿童老大的的影响了对方的投篮，显然不可能！所以当对方球就