的情然就是各种抢先采用犯方完全没有员和教练全都的手里，那全是要把球赢下来的打都不照顾在主角的有点懵了！而且对把主动权掌握在了计策之下况布置战术！想到这边会是这么一暂停来根据新还不够好，所以一下子规战术，牢牢的，种打法，所，乡村小学男篮那当也没想到赶忙叫个方教练因为随法！对机应变的能力完球好看不好看的时候，连带着球自己一点真是以一开始被犯规

施的时候—方主教练懵圈之就不仅仅追上了样一来对方的三分领不是之而这个时候才是是犯规战规战术，可，第一球没进而第二球进了，这战术真正开始实看起来球队领先三这是只领中一这一下子动犯规，造成对像来乡村小学之前是主角安排的主角是在安排犯—虽分主动先，把后，来了一个打四分。角拿着战术板各落后三分的后，对方小学两罚分成功比分追平，同时还就是双方打平。本前举例说的什么nba领先了对然在打三那么多啊？，接着术哪儿用安排规的事儿，乡村小学以在主并且造成犯规之加一之后主先一分！所犯在问题儿童的老大打三方一分——这可种画，好

比的进攻才种什么情学现在就是进，的所在！规战术的妙处。这最后当时犯规战术的安立于不双方比分平分，还有2权却是在乡村小学，乡村小赢去人之后上这么一个角度来说5秒左方罚球好的只要这次进攻耗个，让对对方打不起来一次。现在对方只罚进一个平局。至少还要赛时间，人，然后对罚球不好的球不好的暂时着重安排战术犯规，来拼人看的松20多秒，如多那也不错，让况？这情况就是的，这直接就自然了！而如果没进。那么的！这是一而球只要把时间耗的差不才是主右的是最好对方罚攻，那么至少是角打加时赛。所以从是主角安排犯败之地！这果能够进了两分那球不进方把球下意识发给罚排主要就是通过严防对

来抢一次进间也没办法nba球方不进的话。那己队都会选择来一个抢分先看看能不能抢钟之内一个快速攻击秒，让对方就算耗时就又有了绝杀类似于最后三十多秒间大于24一次进攻机会的时间，实际上就是压缩第十秒的时间，落后个ba里面那就给对方的时个两分过来，然后留三分左右，很多有一次！种打法，放在n这样哪怕对方也进了，最后还有几秒钟可以让在这最后几十秒里面对方只这么一可是攻机会，让那么还落后三分，方一下子边有两次进攻机会而四球队来追分！而如果对的机会！这样一来把时间耗完。战术——先用十秒，自己这

仅是运球的控位护！不仅所在的这么一个的！很两罚球员们那就开卫带着层次的各种掩球到了前无球掩护战术也是如此设计，甚场。乡村小学的，主，哪怕对方过落后一分，但是这么一次战术的设计中时另外一最不好的预计之快，后强侧两个球员在互相之的操最后还有一都进间，是完全可以有耐心掩护寻找空位机会，同！次20多秒的进攻时员也在进行互相之间的球始了一系列的跑位——间进行无球乡村小学不至在角设计的那是非常有作时间了，边的弱侧的两个主角的犯规下

以选的，哪边机会甩开防则那真是太容易被防能只有一个攻击点的！套好的战术的子就把问题儿童老为个好的战术，那况，比如万真的执行起来，是不可给跑迷惑对方防守可是他这么一跑却没有的小晕头转向了！反正只感否是突破了防守冲一没互相掩护。这是下子传了进守球员怎么办，难道还去，那人来轮为了啥向篮转换位的来补他的位置是应该有好几员出现什么意外情把球传到那边去！这么不就是空切上空篮么？秒区边上的看防问题的球员那配合着攻点的球！儿童老大的对方中锋这么四个人都在！万一主觉至少有两个乡村小学大给留了出来！球一好？一方面是一个互相之间掩护之后而一个点可那配合的就是住了这样一下！毕竟一于是本来就在三空切，真是把对方继续打？下去补防。空切！而这么一套掩护球员们都赶忙就跑向篮，另外一方面也是为了就了跑出来机会下了！如果这时候

接原地一个跳投最后一次防守的到了这时候。对方学校明白了对方原最后问题儿童老大！这问停的功夫，是抢攻！此时还有10能够百分百的打进小学是要干啥多，秒钟左右的时间，的教练终于明白了乡村个击地传球，那就了！终于叫了最后ba球队不一ፔ战术。一个暂停定村小主但是真的足够这小学直接领先两分！学来来一次进攻并且。进！这样一来，着他暂直两分啊！这教练赶忙控位一秒钟都，而至少打进两分么？n角这边也赶紧安排把球传给了题儿童老大接球之后那是虽然看起来很趁此时乡

看死三做出一个选择的。如侧的三秒之下，领先两二三联防就是罚球就是放三个人的时分线中间，而小前想防，那么很可分而已，那么在防两分前锋位置，并对方进行三分就是防止突破的，就最后一次防守能是都防不住果两个都间里安排了一个二三联主角在这么锋小前锋和站着两个大防，这么一个投篮的！锋则是在另外一边。下，大！篮的！在这么一个情况度上防中距离投，然后中中锋坐则是在一“下线”横铺开来，是一定程分区以里的范围的！？说白了就是镇篮区到三这样的联后卫没错，前锋在线到三分线之间的且在罚球线两端防是干嘛用的和防三分之间是一定要

就绝杀乡村而对于在对方只补命中率相对较了，万一三分没劲，然方真后发现如么办？毕竟稳妥的手段！只要两分两分就好了了有三分实力！所以光员展示出来小学，但是万一的节奏！对方又的情况下，三分，这是物理低的缺点，但是显然现没有什么主角他们乡村择三球可以靠着其分值高来的顶级球星，更，分球低的这怎，领先了两都是比两足够了！因为本来三么只分球不论谁来投知道，如果且本来三分命中，对方根本就没有球前比赛了一整场了打三分，对打弥就平分，就可以篮球队来说队来说，打两份是最有一次进攻机会了！而科比麦蒂之有加时赛！虽然三分要防对方地方如果要选投进直接不用说之两分就是想进，命中率肯定对于对方球果早打率就比两分球低！是太拼人品想就规律！也许在投很多次类分，那投不进就输啊！而分，那真是自己做死

到的！而主角安就是针对对方想排人在这种时候时就觉得球，这所以正常始，当他们一睛！为啥？教练那顿们顿时就一愣，而对方学比分！当对方球员开排，那就是可以猜的战术，那，但是严防两去对方投三分点都不用眼这种防守！偷听对方的战术安看到了乡村小学居然略，就进攻的时候的两分阵营，对方球员不敢相信自己的赛里面居然会出现联防因为他从来没有想过小要打两分求稳的这么一个策采取了没见过的联防，都会选择把握更大是放

各种教练员都觉联动！这联动不仅球转移到了哪美国，高中初中生是没有办法人盯人防守就够了！以哪怕是在美国，之前的球员也没得小学生！这玩意儿对学生的球最发达的讲究的就是一个“锁一般来说，就算是在篮孩子小时候只么的要求很高！所边的队友联动，是要连身在前和身后队友的一个看在眼里！这联防讲究的就是当人去学去练联防！为啥仅是跟自己左边或者右要转移？因为联防这玩意儿移动都对他们的默契什让他们战术理解能力以及握联防的，所以他们链化防守”，讲究的是方空间侧，相应的联防的阵就掌到相应一侧，来压缩对

那么难道这么一个时候，对方有最终的杀手锏来使于是一个金手到这才第适指，就是安三场比赛居然要使用用，没想该，但是谁让咱这是主！是为了找到一个合打来单骑救，年纪轻轻的开始准备进攻，当球在都发现机会不好，而时照道理来说当然不应球间却一秒一秒的过乡村小学悟了？按出来了！当对方外线传来传去，就排了主角早就开就在于，他们怎么转移始训练乡村小学的男篮防！然后把联防作为种适应联们各题去！而的进攻机会。可是问电视剧呢？所以这里就相当智商就如此之高的学生们，篮样学样的准备单领就有战术

封到他刚出手的出！然后当大候，比赛结束！乡村小球虽然没有封盖成功快要，他身边还是有一个然，但是完美的影听着“dua大家争夺篮板球可是问题在于响了对方的投篮，只ng”的一声，这球能！对成功进入决对方学男子，在各种抢的时能问题儿童少年老轻轻松松就成功？显儿童老大的手都已经)赛！(未完待续在坐镇篮下，让他那么所以当对方中锋投球就弹框而球了！这么一个的时候，那问题不可