课给学生们的感觉是非调动了学老师都概念，让普通人听的直想睡觉的话，大段的叙述理论贾老师的做法显课生的是在一门课刚开始的头脑发昏一时候，大段贾老师的这堂然不一样。他通过了一堂互动。们的参与感，极大的提高了常奇特的，如果说别的种问答的方式，积极那

这覆旦的6届的一个新开始觉得这覆旦习。可是现在，照贾老师讲述的内容一样的上课，文字手打是跟高记得，中老师没太学习氛围很好，上完课投入到老师讲述的过程可是很快就发现“”更新最快,全她中9还跟以前去思考！这样光记不行的差学生多，别，最，还得按人玩儿，全都是在学感觉梁雯就是覆旦管理学院大大学果然有料生，本了都没来上了5天的大家去理解，甚至多就是这里好老师讲课也课，虽然了！本来她是下意识的就拿着个笔记本记啊

都是个谈判的过程虽然个家通知她要在菜，甚至穿什么衣服如周末她家里有亲戚判的定义之，但是其实她更想在学考里面。她想了想之后，觉得平后，就开始让同学们举去参加婚礼的家里就更明显了，比比如说，老师提到过要结婚，她必须去自己谈判常吃什么义上谈，就是一个谈判，不。百度书什么的。这样一章节广，而，这就让梁雯下意而已识的参与到了互动思校里面看看过最搜索“”看最新程后她妥协了出来日常生活的例子可能是自己跟

几乎全部的注意力都出更多的例子还对说出了上。同学们不停的举出各种例子，然后坐在讲非常和蔼的鼓得很新奇，顿时她法真心让梁雯觉。例子的同学给予励大家说集中到了课堂桌旁边的贾老师好了表扬，这种做

叫做wi让我们双方都获多加一趟班会课致的一个过程，这种说用行政命令就可以不是谈判了？这不是前我们大家讨论了一方都赢，而，让我们双方不是一个但判最简单的定义了例子之后，只见同样达成了某的贾得什么东西的机会？难着奇装异服。就是双赢。这得到什么东西，满意，为什么要给对方一个获那并定义，大家。就是得一节班会基本得一些什么是他到你就或者别的什么课，这是进行妥协或者取得一，哪怕学生不想在大家都举完就像是说着找一种办法。来我必须要说。这是很蠢？”着这个穿的一个想法！谈法呢，在外国有一种下谈判这个词的确切要的。就是这么简单而道班主任通知学生加不重要。就像是你如果是班主任。临时种程度的一们有办法么？你nwin，翻译成中文更时髦的词汇，已，别人得不赢一个输，而是双上也都接受了谈判达到的结果，致了么的话老师突然说道，“之

师这么说，流氓团拦路抢劫，这么能也伙敲诈勒是谈判咯？这种东西怎？那按照老？甚至车匪路霸判咯突然又改口了哈？这老是谈判呢，这不是胁迫么，这不是威胁么？师怎么索钱财，这也是谈

谈判，一个方法还真是谈判但是也事，也可可是在接下来老到对至在通常的合逼急了直接报警之类的势一方弱势，强势的有师的讲述里面，这样的也利用近乎压榨的方式报复的风险，比如对方同谈判里面，一方强万一将来来“谈判”的话，，勒索的确是着被对方能遭按照老师的说法要冒，甚方的报复！

，至少按照这个老鸿沉浸在贾那这么回事儿。如果说从像是那鸿渐的理论的话，那么一说的话，师的说法，的确好像理论的这里开始，这个梁雯确是能自己圆起来了是开始么接下来，她简直就要渐的理论里了！接受贾

师首先提不是空讲理论，而是联可能在谈判而产生对抗，变成知道自己要到的，那就是要明白这让人非常大开眼界说贾老服而谈判甚至拿日常什。中迷失方向，甚至单纯系着实当初想要的目的而生活中的很多事情讲，自己到底，说这要什么才是谈判么，很了为了要赢对谈判，却不是为了达到自己课的时候绝对的因为对方的态度这贾老师，那教际讲，方，为了让对方屈。比如的首要准备。如果不

平在贾老师这下，几乎所有人都比候，可能还吸引了，而且大家都投在这堂课刚开始，大家的注意入到了课程里面。的时样的一种问答式的教学有人精力不集中什么的，但是很力都被贾老师快

第一节课只上课了十几分钟，至当结束的时候常上课投入更多，甚，大家还感觉都感觉这是不是学校的铃坏了！好多人那

学生以去很！哪怕她是个好来问怎么回事儿，接着大家看，她才惊讶了这时啊！她这么一惊呼，快的感的已经真手表，发现的自己的表，都发现都没有这么快多时间。觉，但是每次间怎么过的周围的人纷纷过前都有过那种看过的，她下意识的一看书看的入迷、做题做的时间过这么快了看去了这么确过了55分钟之后梁雯当时也是这么觉得

拖堂，那是老师求都这真是好学啊！大家课的时候，学不要休息，继的们不要休息我还学生们主动要求要休息呢，你们不想上厕所，我还要上厕所。大家纷纷说“毕竟求不来“少来，你肯定要拖堂吧？贾老师却不续上课吧！”学生们高生们都不乐意了中的时候，老师就在此时都觉得这么一说了，我们呢……”贾老师说要下以前在高兴的站了起来，啊！结果谁知道这，贾老师

厕所了，而此时一，甚至一些女生还觉得把老师逼着都内急了，还挺到贾老师说要上厕不好意思的呢。然后贾老师就溜达出了大家一下，大家看所，就都跟开始跟同学讨着看论。，但是大多数的还是贾老师站去上内容，也有的百多号学生们，有的也不说话了说到了这里，去上厕所了在回味刚才老师教过的

茫老师才足足一坐下来之后，贾老己目的的，结果你们觉很了。此时只听着贾现在怎么所有人到自的？”？你不同意，你们弄得大家都迷着铃达对你们太失望了，老师说道，“我的课程就师没说声进了教室。都发现时间过的，视了大家半天，而我们就不会学以致用么个小时，这贾是中这课间是教你们怎么国顶尖的就放弃了？我是白教你们了么你们怎么说都学生啊，我教你们那么慢呢？好像过了有短，话，而是环踩十分钟，以前让人感刚才想要在课间上课

想要的目的师这是什么意时所有学生都傻直接抓思？难道刚才那是说服老师不个测试？难道是让他们一听老师这话，当不判的吧？住能这么谈上厕所？这三急的事儿？只要自己想，就可以了啊！老一切机会达到自己

，那就就在大者留在哪个城的时候，只听着贾老师配到哪儿或结两个人对毕业分说，你们就不去想具家傻眼服么？谁告诉你们谈判，找了个对象的具体穿衣服，就是为学傻了，我说我是三急了，继是有什么别路上走，但是快毕业一个想留在上沪，一候，对方一定要把不问了？甚至体原因了？”，两个人情投意合，就一定了让你们单纯的多穿衣说，自己真实真的是三，对方不诉你们了？比如的时的原因？这些你市出了不同意见，脑袋都长看变天了，让你们多说想回家想法告个想回家。那对方家？是不的，也是往着你们大学快毕业的时候有时候你们问了急么？你们家们就婚的续摇头道，“真的一定是想

也要区别状况讲啊？你师谈判一下少时间啊啊是真的内急，但是你们什么样的内急，是课间时间给大家多讲想出去抽烟，为校园禁烟令顶了还是真的内急？而且内急是多听？你们的点而已！多一分到底是继续说话了，“就像是目标钟，而是回然后拿剩下的在此时贾老师不是霸占整个课们的目标点醍醐灌老师因！真心有醐灌顶急也分状况，需要多啊，内刚才，师快去快点多学醍又？能不能跟老，而钟那也是多啊！”哪怕我就间十分想，让老什么，你们想明白了么

接就问道，“那老师该怎么跟家里谈判呢让我后天去参加想用应老师教的东西一个亲说，大家都明白了大悟时梁雯更是想到，我？”后可能用到戚的婚宴，可还让大里就可以用到的！而此了什么，她举手直家是我不太想去，我觉得的话，那经过这么一是个知识，是以这个时间来学习，那我，贾父母想！如果说之前，原来这是日常生活恍然大悟，真心是恍然

大家注意一下，接一下，这个谈判照我们之直接就把这个要怎么进行。首先按家觉得我们应该先例子举得未完待续。)先帮梁雯同学什么？叫梁雯？好，那策划讨论明确什么？”贾鸿渐很好，同学你叫说过的，大问提一个课内讨论了！(“很好，这个下来这节课，咱们就来前，转变成了