,对于齐平来说齐┢╪┢┠w﹝w藏了不少经典电影未必上映的一些最新电影,他现在是收平懒洋洋的躺在沙上这是一种享受;影的dvd。┢就是刚w.。他现在看的一些电看着电影
同样的一部电影,但是于齐平这样有版,甚至是的不错,因为很样的喜欢看一看这多。感觉相当还是有着一些些喜欢怀结局之类的。尤其是对的电影些经典旧的人来说,他就是不一剧场版还有dvd的电影就是分为
这些经典一次都是能够带来不带魅力所在。影来不一样的就是根本不的电影,没看一样的感动、被称为经典,那多的电之所以影的观影感受,这些就实际上,很是经典电了期待感。甚至是过而感觉到失去会因为看
续的享受着叫的;伴随着孩子们的活,直到传音。来了一阵熊吼、猩猩机带来的声又滋润的美好生一些声音,还有他悠闲而一阵汽车动齐平现在还是在继
报道。”“齐平,明白去学校
着的幸灾乐祸;因点事情的。,这样也算是能够给平和罗毅家一直都罗毅送孩子们上下学的习惯牙切齿,他是这是明摆为逍遥他们一个学校,所以齐大家省是保留着轮个年纪差不多都是在的声音让人咬流接几
啊,哪一个又要让我学校?”去“哪一个
习惯们要是不经常被叫家长淘气鬼,他些个齐平无语,这些长嘛,这又没啥了;不就是被情。才是怪事事情都是叫家好新鲜的。家里的这
,你家逍遥的乱涂乱画“逍遥,不的。”就喜欢好好的注意一下爱惜书本。这个你要
幸灾乐祸;罗毅笑的很贼,对于齐平被经常叫得很高兴。觉评这件事情他幸灾乐祸,绝对是去学校挨老师的批
这小子一副老神要去玩游戏了。了看了声小甜心,喊结果就是在的香吻,然后被妹妹缠着在在的样子和了看逍遥,看叫声中得到了一个大大;甚至是很有大哥风范的妹妹的甜甜的家里人打招呼看
。虽然的就是一副很平家长而影响根本没有因为被叫里是像犯错了然的样到生活之类常的日常而已,以的啊但是还是一子。这哪是被叫家长了,的样子,这的。明摆着副很坦这小子还真的是够可
为啥用啊。叫家长这样的事情。绝甚至是在美国这里更加内的传统,流行;的,因为有作对不是国
孩好的学习环境和教育方愿意腾出时间和,法,让家长更好地理促家长子沟通;这向家长提出对子得到更多的进步孩子,也可解孩子进步;家长可以多了解解孩子在也以了给孩子更以多体谅孩子。母看着孩子学习,使孩老师和家长沟通,可会让父益的建议家学习的情况,也可以;沟通后。督孩子有
一个人的事情,因为很行。长和学校的互动;说一个人的事情,这是需到底就是教育重子的不足,可以加强家总的来说就是指出孩要学校来都不是和家长更多的联系才想要教育好这孩子,那还真的不是的理由是可以样多的人都明白
以什么样的方式用这些办这确实是一个很不错的事情。么事情都有好也就是注意到底是利个过程中到法。底是什么人是和不好的一面;顶多,但是不管什大于弊还是说这
也让家长很“丢唬调皮学口头禅,还动辄感,家长时候,叫家长基于学生特反脸”,以至不过有些师惯用的教育手段。不生的仅成了老师吓行动,丝毫尊心,就付诸最烦心。本上成了老不顾学生的自
是一个沟通交流共道。这些不是很家长的泄渠叫家长这些敏感,因为他明白好在齐平对于而不是谴责孩子、数落同帮助孩子进步的过程,
这也是齐平和凯个原因。能是被叫家长的一意的特相当重视的。表现出来了一些需要注现的不够好,孩子们有些时候确实是在有些小事上或许是在学校里表方面。这些都可
好的,就是那的孩子就,认为自己教育不是很重视。校、对孩子的其实在美国,很去学由。甚至对于种犯了错也是能够找到多的家长也都是会相当的护孩子推脱的理是最
一下孩子的教育问到底,那就是齐平和凯下孩子们在林场养成的当的重视孩子们的教子们的世界。特相育问题,他们乐,虽然有些意更多的了解孩习惯。但是更多的事情;说是会和老师讨论一但是在齐平和凯特这里说一时候他们也题,会去,还是会注意到一些些
,不爱惜多大的事情啊,了。他书本是。”“这一次是你去还是怎么我去啊?我就搞不明白这又要去学校报道又犯错了。还有啊
还真的是让人然他确实子们,可是经常被叫是很关心孩了,齐平有觉得哭笑不得。┞┢═去学校,看到凯特回来┝┟.。些吐槽的说道;虽
道这是孩子犯错,没有家长喜欢经常的动日,所以没有人我上一次才去不是“这一次是你去,校,我们都知会、这不会全家的活接送批评。相信我家长喜欢这个时候去学了。”去学校。这
有些头疼。凯特信誓旦旦,她看起来也是
真”真的是不小和悠悠是双胞胎,为啥可能比较的很大。“逍遥。他们的性格就是家的两个孩子的差别还接近,但是我觉得我们有差距呢,而且很多的事情上两个人的差别都说双胞胎的性格
越来越淑看看看着野小子逍遥,再平有些感叹着说道。女的悠悠,齐
上画一些谁也可能是飞机大炮。我觉得这诉过我、可能是轮船人,虽然洁、机器是时候也喜欢在课本上乱不像。”“或许,因为他们样没有坏处,不要忘记的状态,不是。他们说你的喜欢在课本了,你小的看不懂的图画。嗯,男孩和女孩,这样才会课本从来都上的一些差别爸爸妈妈都告造成他们在性格涂乱画,不会保持整做了笔记,而是你
逍遥的爸本。任推之类特果凯简单,那就是断的将责爸不爱惜课本上找到了原因。很身上,逍遥不爱惜课本的事情,这是在根到了齐平的
一下,看起来齐平无语了。自己还真的是坑了胖儿子了!找到理由啊;这这都能够给
都是有着不同的;每个事情,龙生九子各有不子的性格,所以他们。在很多的事情上样的处理方式一孩孩子都是有着每个白一些其实齐平也明
受的。这些。都是齐平知道的,也是能够接
育。十分重要;齐平和凯充分利用各虽然现在的孩子们上学上种机会进行教,在点滴的小了,但是家的非智力素质的培养,庭特。教育仍然重视孩子优秀生活的琐事中事做到在家庭
去嫌弃,尤其是齐平更作做好了榜样的用,虽然有的时候。被人上他们也是在一些小事是成为了负面的标本这些榜样总是
坚强、不,会铸就勇敢怕困的言传身教之下随机教育,在父母难的性格以及较强不要小看这些平凡的的**活动能力。
接触自育,虽然齐平和过程中学习成绩就是全视野,多部,可是智力教育一件事情。方很重要的能力,这其实也是,在这一凯特不认为孩子的能太差吧;让孩子开阔面也不当然也不能只是性格教然,多思考和探索学习知识,锻炼
齐平和凯特绝对子补充各对孩子良好的道德行为种营养品。却忽视了习惯和社会适应不是那种只能力的培养。注意给孩
他限地满足孩要不仅是物质上,更重视。定,至于说孩子们犯们明白,错了,那么就是需要重孩子们爱的需的是精神上子。所他们经常对孩子们鼓励以他们绝对不是那种无的物质需要,因为、赞扬、肯要
的事事己的选择以及做出选与自信心,他们是理所择的重要性。情,但是有让孩子自己去做些时候也需要要孩子们有着自立精神保护孩子们明白什么是自需要孩子们能够情;他们需应当
,应该让一味的为孩子设计未来绝对不能孩子在一定予分析和难的时事情。在遇帮助。候即使给到问题和困程度上自我展,按照孩子自己的想法做想做的
错,会是让人无就是最棒的绝对是孩子们经常犯被出色的;哪怕不觉得这有多大的问子们经常就是因为一些请家长的次的。数最吓人的是孩子们的错误也不小事被请特都。可是齐平和凯特并那种模范生之类的。但家长;或许孩子们不是法接受是认为他们的孩子齐平和凯题,孩己的孩子就是最,他们明白自
类的。所以,齐好之类的家的孩子怎么怎么们从来都不会说别人,他们才不会让小家羡慕别人家的孩子,他伙们感觉到压力之平和凯特从来都不会去
每个孩子的特是对孩强求一些事情。最重要的。毕抱着虚荣心、盲子们不公平的;针对每点,所以真的没必要,这才是性格特个孩子都是有着自己的点因材施教。挥各自的优势、努力扬长避短目与也别人攀比,这些绝对是不好的,竟
嗯,齐平和凯特就是这样们总是类的,但是这真的没啥学校大不了的。;确实孩子觉得,他们也是让他们去报到,孩子们一直在坚持着这样的教经常犯错之育方式
好梁山泊和祝英台的我们想要让其他的小朋可以吗,我们可以照顾。”山泊和祝英台“妈妈,我想要带梁它们交朋友。妈妈友们和去学校,
现在有很多的重要悠悠跑过来了,小丫头事情需要和妈妈商量。
祝英台不能能受伤,还需堂的气氛。”“那你需要保证没有人能破坏课受伤,梁山泊和受伤,其他的小朋友不要保证不
事情没答应之凯特点头答应了,这件。有什么不能类的理由
正常的,因美国的很多的学校的。泊它们去提高学生们的文化课之教育方式。所以带一说起来很简单,样的不是单纯的说就是去之类是有着一些不类的,很多为了开拓教育的课堂上还为这似乎是学校这件事情也是比较着梁山
么期待的师提前打了招呼应下来了。过了学校的老、征求同意的凯特自然也就是答悠这这些事情,也是经样子,那么,再加上现在悠
逍遥总是在刻都是在妹是他确实能够很好的的好伙伴去学校里而且悠悠其实还在一边呢孩子们都是想要带和妹妹在一个班级,但很优秀着自己们一起分享;,虽然的身边。的时候都是嫌弃妹妹影了逍遥这个小家伙吐槽一直都要山泊和祝英台的。别忘和小朋友她很明白,够照顾好梁他玩游戏、交朋友,但的,她能响是他确实时时刻保护妹妹,虽然更多妹
子们开始欢呼起来和校里祝英台是很的,会说话的梁山泊为学多的小朋友了,他们就要成孩他们是声名在外友了;梁山泊和祝英台最酷、最受欢迎的小朋们都喜欢的。
悠悠都已经在和逍遥而台不要乱说梁山泊和祝有些时候们去学校,这件事情肯定就是不合适了定会很有趣;甚至商量了,到时候要教英。为他们知道梁山泊说疯话的,那么这样肯和祝英台是喜欢说脏话、话,因现在能够带着它
友可以,讨厌的埃廉姆斯祝英台交朋友甚至小家伙们现算了,关系好的小朋在都是在盘种特别欢迎的对象。他们,这样就不是那和里克、威梁山泊、
千万不得不说,别看孩子们孩伙们还真的是什么事情。不要小看了孩子们事情不知道啊;子们一个一个鬼精鬼精都知道。什么的,这些小家现在还小,但是孩子们开什么玩笑啊,现在的是一个个的天真无邪,不要以为他们现在年纪还小就
至,这都开始‘打伙,现在都知道利用自源’了,现看看,这么屁大的小家的‘资在的他去提高自己击报复’了。己手里的影响力了。甚们就知道利用这些事情
,这就是孩子们的世界!(未完待续。)不能接受的嗯,没什么