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承受损失的发就言时,方里了。已经知道在町田浩二做出不想
这个人,肯定是想提出胜,小组以结果二的方式通过考试的提议。让优待者获
三和结果四都会造成某。个班级话,那就自然而毕竟,结果然的被排除的损失的
结果一的没有哪个小组能够以是实,估计直到考试结太不现方式来通过考试。而结果一又实在束以后都
关方式,自然就只剩下既然如此,町田浩二想提议的通结果二了。
让优待者获点数。胜,拿到五十万个人
中就被提了出来议,就。在考试的首日发愣的提且首次这样令人不由得讨论会
。这简直让人不敢相信
”待者获胜的话彦就很不可思议认真的吗?”幸村辉人乖乖认输吗?,那岂不是打算让其余的说道:“让优“你是
可不是?
就算不想蒙受损失,由在一开始就主动认吧那也没理?者白捡了胜利输,让优待
根本没道理啊。这
班级拿到大量的个人点愿看到别的的实力吗?数,充实自己难道,a班就情
这不可能。
町田浩掌控现场的节奏如果真是这出来阻止一之濑帆波样,刚刚,,转而自己出声,拿走主动权了。二就不需要站
想看到b班追上来的。证明,a班是不这
就在b班,那该怎?么办要是兔组的优待者刚好
这个提议,比结果一还不现实啊。
知道,这个提议并不只有方里才。是完全胡说八道的
。理由很简单
的发现。”要惊讶,接下来我们会跟“你们不需你们共享我们a班
二如此出声。町田浩
试里,十二个小组的。”每个班级都会有三个十二名优待者都是经过理分配的,在这一次的特别考“其实优待者,完全正公平公,合
出了这个北铃音说过方里早上才和堀的发现。浩二就道町田
个班级都有三个优待者?”“每
生们纷纷精神一振。,让在场的学这个贵重的情报
“你有什么依据吗?”
幸村辉彦便连忙问出声。
来。对此,町田浩二也没有卖关子,直接说了出
同时就公平想想就明白,这根本就不会产生莫大的不公平匀数量分配得不均可能。”了,学校不可能执行不,那在考试开始的,假如优待者的“仔细的分配
定。说得异常肯句话,町田浩二这
特别点分配优待者的数,那么,这一次的,让所有的班级“也许你们会认为,就,维持了公平性一条起跑线上进行竞争是这样学算学校是按照每个上次的无人岛班级的优秀程度来考试一定也量,那也一可这是不可能的,。”都不奇怪,考试就是这样,都站在同校没有偏袒向我们a班
还是有的。这个说法,虽然谈不上是什么依据,可说服力
的认可了的样纷的不自觉说法,但还是让即使及不上方里之来的的组前在堀北铃音面前拿出兔组员们纷子。
坂柳同学的缺席都别考试就让a班被扣了点数,证明校正,连竞争,展现自己的能班级的迹象一年级的全体学生都进方是想让行公平的力。”,非常的公平且公没有偏袒任何一个“的确,无人岛的特
这个说法。点了点头,赞成了一之濑帆波同样
这让町田浩竹二更加胸有成了的样子。
,都是着所有人说便这么对一次的考试吧“既然如此,我们大小组”町田浩二不是很好吗?”过不,和平的结束考试对任何班级造成损失可以通那就可以让所有的道:“因为优待,这的方式来共同完成班级都获得相同点优待者获胜者是平均分配,如果所数这?有的
术。这就是a班想采取的战
是战略才对。,应该说不
不进行讨论。
不进行作答。
完成此次特别考试。小组的优待者获胜,让所有
是哪一个。,那不管优待者的关系如此一来,因为万个人点数到了三名级,都能拿到一百五十每个班级都平均分配班
损失背叛,只班级点数级分发点数就行了即不用损失要疑、试探、让学校来承担此,更不用互相猜次考试的。各个班,给
二想说的就是这些。町田浩
方里一下子就洞察了其中的内幕。
无奈的一之濑帆波同样不傻,露出了笑容,这般出声。
这应该是葛城同学“他的风格呢。”提出的建议吧?真有
没错。
出的做定是葛城康平提。这肯法
重视稳健的。保护班上的优待者个性,肯定会优先,其余的再来设计方里还以为,以葛城康平那保守又
守、还稳健的。还保的措施,却是比方里想象没想到,葛城康平采取
所有班级的妥、最没通过考试。优待者,以最稳护a班的优待者,还想保护有风险的方这个人不仅仅是想保式来
平没有竞争心。并不是说,这葛城康
法对a班有着很大的做倒不如说,这个。益处
,根得到相同的奖,不让任何一个班级承励本就没有意义。受损失,让所有班级因为
在失去风险的同利益亦是会随之而去。时,
获得班级都能从表面上看,这个做法是所有。好处
于所有班依旧还是那么级都没有损失,可实际上,由又得到了相同的收获,的差距,一年级的四个班多。就完全没有缩短级之间
哪怕缩这个做法。便导致了后面的班级没小一点的差距有能够追上a班,
如一之濑帆波所言,风格,保守又稳健。这的确很像葛城康平的
各个小组里,平指示的a班的学生们恐怕,在这个时候,经由葛城康这样的提议了吧已经全部都在做出?
,所有的小组现在都在接受a也就是说班的说服。
因此,町田浩二也非常自然的说着这样的话。
人都和平的通关。并不是为了自己,而是为了所有都在接受我们a班的人的提议,你们事后我这者获胜,但现在各个让我们a班的优么说,会认为兔组的优“也许你们听见怂恿你们这么做,也可以去问问,待者是在我们a班,所待”以我才想足以证明我们a班小组里的人
建议的依仗了吧?是a班得以提出这就这样的
事后问过的话,那就。也有得到这样的建议了能明白别的小组是不是
用来保护自担心做这是町田浩二那就不需要法。这样的话,己班上的优待者的
怎么样?”“
町田一眼在场所有人了,这么问了。浩二环视
们接受我们的建议吗?”“你