将面包吃光同时，用最折木喝着运动饮料快的速度赶向教室。不完美，这个世用界真的一点都

好对吧。运动饮料的钱，……折不完两瓶反而浪费不种，因为喝如果有买咖啡和木也只会买一

上一折木没有记错应该是么。学生做些什节是其他老师会用她那坚硬的铁很想翘课，但清楚课，而这节如果的拳对如果翘课的话平冢静平冢静的。虽然

上可不是一般的痛啊。一想到这个了……有翘课的感觉平冢静的铁拳打在身折木便真的没

折木跨进班级，平冢静在好在折木赶上课前坐回位子的后一秒进来。

。”进课桌中，拿出书本待班长喊出起立。的口号面包扔掉将饮料塞然后弓着腰等“……好，迅速将吃剩的慢折木感叹着手上也不险

真不清楚这个上谁发明的，相那份工资也前向老师学生倾囊是拿敬礼下课后学生只是来上学的，教师知不知道这样的把戏对因为他们会向报酬。授的必要而言很麻烦啊。学生，得之所以会安心理还向老师敬礼的把戏是课

是是谁发明的呢。多余。像是未完全就而这份敬礼，加班却给加班钱的感觉，这

是为了平均学准的平冢静画全是折木早就学会个职业就的内容，但折木学手抓粉笔在黑板人学会。，那么教师是生综合水准而存在的所以教师这。上写写画水怎么平均学生综合会了并不是其他的

了。，所以这样慢慢教心不在短短的40的学生学习提高一个要慢慢地教而能档次几乎不可能低于平常人就好非常不错会学生的老师耐心必定但平冢静的耐分钟内要将水平较差

下课才中直到回过神来，木胡思乱想完全没有听进去。“那么，下课。”折自然平冢静的课

感叹五月了窗户旁的折木看着，坐在已经快要凋零欲来越多的夏天真的要来了。樱花树才真正

有美好的事物。反正也没什样的话就尽量只做自己坐在花坛旁边吃便当或么事做那木少有会喜欢上的事，喜欢的是好了。，眼前只会许是折那样的话

着因为昨晚嫌麻的便当。是折木父烧得烦的自己将剩菜剩，嫌麻便当这次都不成烦的折木幽幽看饭当做原材料做

怜的用晚饭出现在剩下来的食材做异常举天午休不被。折木很可中午的便当……因为昨天供惠的饿死动，折木所烧的饭菜全部被废掉然后为了明

好到哪儿木光是昨晚的，还是剩不说比下食材煮的的。感觉去，吃起来折昨天还要心塞了。味道能

折木供惠和……果然，奉太郎还睦相处。是无法和

强也干涉着折木的生论何事都会变得很麻烦不算难吃的便当却明明吃好吃的便当是从国外回来无一种享受，但此刻折木活。火。果然，供惠一旦吃着勉差点忍不住心塞到发

不就好了吗？一那么，折木只要将出心中滋生个计划。供惠从新赶回国外，

如果将，折淡还有回欧洲为之奋斗的目标胜利？短期间内算不算另一种的话，不仅仅只是供惠从新赶折木的生活将趋为平木有了让自己了。

便当。过午休时的目标折木也必须先应付但就算有了奋斗

。吃的很心塞

楼的走廊旁，将不错的硬件懒洋洋的语气打采的双眼相说木长。但因为乱高等教有丝毁的干干净净。学马尾少女面无表情看上的折木，平还有着坐在中庭花坛心而论折。樱色蝴蝶结的糟糟的卷发无精是帅气毫无违和毫青总是弓着的背没春活力午休时，在

理小说在少女面前藏意，除钟爱的推的事。折木，将了起来。自己少女之所以对折木去相同的爱好相同在的上学路以外还有一件就在昨天才发生

意的地方。为什么要藏起来，才是真正引起少女注这点

起来放弃和的爱好当做搭讪的借女孩子的男生当己亦然，将自己的爱着和自好藏少女长相满分，光是这孩子说上话。可爱美少女有点普通那么反之怪？好时就会忍不住用这样相同的爱搭讪的男生岂不是更奇口，以求和可爱的女看到

对普通人没有兴趣。看样子，少女似乎

住折木的路。静似乎是预谋好了挡吃的，在回班的路上平冢心塞的午饭终于是吃完了

”平冢静豪迈道“中午过得如何啊臭小子。

供惠没有和平折木，如果。得快要吐了。”折木冢静串联一气的话冷眼看着豪迈的平冢静“托你洪福，吃饭吃说自己都不相信

嘴道。！”平冢白大小子静潇洒的一撩身上披的“臭，真不可爱呐褂很没形象咂

的消息传递给供惠，二楚。如果供都没烧得便当。团甚至去那么供惠怎么可能对折去过这么昨晚折木也不可时吃剩饭剩菜为侍奉部一员却件事实一清木虽然成能饿一晚然从没参加过社后午休静没有将折木在校惠不知道的话，那如果平冢

了啊！前来看，可怜生都被折腾成什么样的折木先这一切都怪她们啊，目

度对话不都折木对可能。这两人笑脸相迎甚也因此，如果让至是平常的态

老保持安全距快要上课了。”，离，折木冷眼看着平冢静。“我说师后退两步

吧。”平冢静无所谓道。请假“没关系，只要课就不是我的课的话下节

一句话将折木的反驳吗这句子中。才重要打回肚折木刚想反驳只有你的课话时平冢静就用

状。”平冢静说出折木的现无聊对吧。你而言，上那样的课很“反正对

的话也不要阻止好吗。折木道“所谓上课”只要我是学生时还没有放学上课的上课至上课难道尽的学生，我必须去间就应该乖乖课有没有用是谁讲的无翘课的理由，冷眼的作为听到这样义平冢静，而且呆在学校不无聊都无所谓。于所上的是学生应正言辞叫义务，老师，你不赞同自己

天职，而老师阻挡学生上课无上课是学生的论谁看都是老师的错误。