第三十对谁都不马虎章叶山隼人

了？嘛，，，要更新的话任何作者都不不要发条书评？如果发现没有人在期待自己的p会有动力的吧？s：久等

个地区的活动监督工作以我才把你们都塞给我，营教师和儿童。说简单活动的工作人员，所担任小学生露“校长莫名其妙把这帮助千叶村的职员，以及找来点即为打工，说穿了就是奴隶。”

无视掉武高跟千叶村夏令营获取到有用的信息的最后一句话，平冢实是程度上的联系的以及搞不好总师的话里还是能种学校官方性质。老，比如说这次活动确活动一直有着某

，自由时惜在你们表现我也不会吝训，另外根据你们的的升学审查资料中加分“这同样算是侍奉部的集间里你们也可以到处游玩。”

举多得的形象了。一下子就被塑造成好敷衍，这次活动一唔，总感觉这说法

了，要再参加这样一球也跟来了，莫非也也会分身乏力。冢加加入侍奉部了吗？我斜眼看了，毕竟身为网多少部的部长课余时间应应该不会吧彩一眼侍奉部那边，户个社团的话恐怕该已经没有

乎莫来了，尤其是雪之下，令人有些摸的话之后，除了比听了平冢老师，似不着头脑。企鹅之外似乎某种其妙的气势一样都一下子认真起起了名其妙就燃

额，被瞪了，还是赶快把视线收回来比较好。

“那么，赶快出发吧始工作！”放到本馆后立即开！把行李

老意避出提我们留问的时间。错觉，感觉她像是在刻不是我的免给去了师一马当先的走出道是，不知这么说着的平冢

，我就感觉到一迈步了巨大的违和感。

去玩日里与朋友出不会有的违和感。的时候绝对没错，就是违和感，平

一样强行把我们分却极生硬的被分割部分的感觉。个班上的同学仿佛无形的气墙成两个割了开来，明明是一

到了后而我和三由审时度势的走面，全靠个集体。，中间的位置才之下他们紧跟在家看起来像是一勉强使大浦他们却不知不觉的落平冢老师身后雪在了比滨同学

气场和三没有调和勿近的在激烈的对撞着，完全读气氛的能力我自认为不比由比的迹象。滨差，然而我依然无法隔阂，雪之下那生人浦隐隐散发的敌意自身的力量消除这种论靠

会有什么理常识眼前的情形稍微，都会知道，冷暖气好下场的相似。真是无比团突然撞到一起的话是不有点地的家伙

~”“隼人~为什么雪之下他们也来了

不合的对头稍稍回头就能旅时心里也是有些天有些不忿和忌游然后莫名其妙遇上了什么的。生相性不爽的吧，去惮的神情，看见优美子那想必她此

么样？把锅都甩给平冢老师怎

于问题的解些问题嘛，不能那损话就会逐渐养成**烦于风度而且无益不么做的，相对于叶决，有。看似小，但如果逃避的人而言，那样的行为但有山隼

”“算是平冢老师做的b计划吧。

“诶~？”

管我本能性的放弃思考，比如她都会相信一怎么解释三浦有些时候似乎会样。现在，总感觉不

？！那是什么！好酷！”“b计划

，，，户部什么的先无视掉。

“平冢没问题了应对万一征募不到志愿者的情况而是先找好的苦老。”师力，这么说的话应该为

别扭就会减少确信听过这句着向三浦解释，因为我很多。话之后三浦的笑

“嗯~原来如此啊~吼吼~真是可怜啊~”

在这样简简单单就升申一次，三起莫名的优越感什么的是有时候会已。痴，只弃独立思考而已。像现浦不是白人而放只是她单纯而依赖别重

觉自己又向着错误的道的样子。路上迈进了一步，感，，

浦的敌意转化成了高高壁垒，我无法团体合二为一。破那层无形的然而即在是两个小也无法打便如此，我似乎俯视也是一样。没有机会，即便三上的

候气，即玲珑，有时不由得轻叹了口怎么八面哎——打破的了。壁垒是最难来自心灵层面的束手无策，这种仿佛也便再会

因意见相左？因为相性不合？为陌生？因为

然而隔不会消失，居的动物，必然存在。集体中的小集体就是群人阂并因此大

大到王国诸侯小到缓和，这真是用，可以小孩子吵架，这个激化，可以类。可以利却绝不可能今而不得解决的问题，难题似乎一直困扰着人消除。一个亘古至

，总感觉，不是很舒服乎很开心的与比企鹅谈论着什么因此有些事情还得顺的样子其自然，。只是看着雪之下似

是个糟糕的家伙嘛，叶山隼人，你还真。

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近百名小学生正在集会场等着我们。

都只是小孩子。六年级，服装眼花缭乱但还好他们体格身形各异但大多有太过然虽份的五颜六色但好在没，不过小学

我声明，打厌小孩子的意我绝个比方而已。来的这个比喻是没有恶意的，只是对没有讨思，因此接下

和心烦意乱了。。然而当你在垃圾堆旁边发现一大看起来还不错的吠的时候就只会流浪狗，许多人会觉类的无伤大雅的小事情群野狗冲着你狂当在街上遇到一只可爱而上前挑觉得忌惮还会做点投食之得逗一下抚摸一下甚至

，我对小孩子没有成再次声明是个见，因此以上仅仅只比方，嗯，就是这样。

被区区顽童重要的一点就是孩子最在不让他们失去对你的干扰？对付小的留下好印象。敬畏的情况下尽可能我叶山隼人的定力岂会面带微笑，

喳，，，静悄叽喳喳，叽叽喳叽叽喳喳，叽悄。

现老所有交头接耳的学生们发师生之间最为常见。的几种互之后主动闭上嘴以上是这个世界师神情不对动之一，具体为

单的互动角种类之繁多足学书。围绕这样一种互要小看了这简厘米厚的中蕴含的心理识足够寻常人研不究大半年，而师，其生之间可以写成一本三展开动而知的勾心斗

方法就是了。因此学若寒蝉来形容。生们现在不过，是一种很烂俗却很好用的的状态可以用噤

，这位老师对着经验尚是老教师吗？深谙此道的感觉行了补刀：不丰富的小学生们进中之不愧

才安静下钟，大家总共花三分来。”“好

承。古今中外，凭借这句实在经典名言一立心理优势然后立上繁星，然而经历也会不自觉举建间中招，是教学界的不朽传师多如天是有过类似学生们哪怕威成功的老

有。容不自觉地扩大了几分我脸上的笑些恶趣味的嘛，可不是因为我被阳乃传染了，人总是