诉我，妈的联系方式告，知道跟冷锋爷爷说得说，冷爷爷，你能不事要找他，我们有点急能把冷锋和他爸爸妈不清楚，又怕老人着情告诉老人，只意外，不敢把实楚天舒一看情形急上火出
，备之心，死活不肯说冷锋有着天然的戒爷爷对于陌生
继续大声地和冷解释着，锋爷爷黎明不甘心，
为了方面上见客厅朋友，眼睛又不太好，数字应该楚天舒起沒有什这几组本旁有一个挂历，用笔写了几组大大的是他家里人留的电话号，正中央的电话身扫视了一眼，机数字，想着老人在临江面码，历么亲戚上老人联系特意写在了日
用手机将这几组挡住老人的视线，楚天舒假装着左顾右了下來，数字记录盼，
在糊弄黎明，爷侧着耳故意借着耳背楚还是地问你说爷朵，瞪着眼睛，啊啊道是真什么，也不知锋的的声音越來越大，可冷黎明沒听清
先回去吧大家一起“叔叔，算了，我们量，看下一步怎么办。，黎明火往上冒，楚天舒扯住了他，说：商量商看
在一起呢，这种孩子搅回去的路上，黎明黯然失色，萌萌怎么会跟冷，一次次地在自言自语锋
明，也想摸摸情，终于对黎萌离家楚天舒为了宽慰黎了况，就不断地和黎明说话出走的背景有了一些解，
在妈妈祝鹤的吵架之后才离家出走的，但起因却还黎萌是在跟黎明身上，
就已经有过外面出差找林老师了去学校解过情况，一前萌萌，祝鹤据黎明讲，反常的迹象，他一直在月
來祝鹤跟黎明讲过的原话，可那个林老师太可气，太可恨了，这是后
，林老度，见了祝鹤会是怎师楚天舒想像得出样的态
，黎明带，着很强的情绪，将他所知道的谈话过程大致经果然过做了描述
黎萌的妈妈，别看小说那天祝鹤（）找到[研室其他老师的面，]学校，林鹤：“的态度自然不。”会讽刺祝老师一开始孩子，你你是教授，可教育还真是外行好，她当着教
子变成有很大的好孩“林老见，认火了：，你这么说话为黎萌从一个爱学习的祝鹤本來就对学教师这碗饭也快二十林老师不阴不阳甚至幸校有意年了，我怎么外行了个样子，学校和老师现在这灾乐祸的口气，当下就师，我吃是不是想推卸责任责任，一听啊。”
，她说：“祝黎萌早就不能呆在尖子“我有什么责任。”林子班。诉你，要不老师的态度越的恶劣教好中学生，我告，怕伤了你们的面教授，不要以为你能教”了大学生就能
黎萌所在的班级在这个班了，己看得很高，黎萌的成绩不想让黎萌留标兵，影响到全班的成绩排名，她早就这所中学的重点班，班是、全省优秀班主任，自己把自在班上不断掉队主任林老师是临江市的教学
识了，个情况，产生了逆反心的借黎萌得知了这读班里跑，一來二去理就和冷锋认，干脆和林老师对着干，天天往全校最差
冷锋所在的班是差的孩子，借读班，基本都是成绩
学习抓上去黎萌换班，只要之的特学校的校长考师短期内将黎萌的殊身份，一直不同意让虑到祝庸求林老，
林老师对导生过争执，此意见很大，为此还跟校领
泄到了祝鹤身正好借这大约她上，个茬，将不满心里也窝着火，
，比她强，也比她较真鹤在怎样，这点上为师林老师沒想到，祝
祝鹤抓住这句话，正儿八经跟他论起理來过激得不得了，最后竟论到了校长那儿，着论着，两人变成唇，场面枪舌剑论，
但是对次，跟孩子交朋友。”备了祝鹤一顿：“而是定的很不客气地责闻不问，你们有一学会业也比较成功，会沟通，业而对孩子不评林老师，孩子要学会关怀，学长的，不能但这校长沒批社会地位，事做家只顾着自己的事
，学校把脱，这是不对的，学责任推个一干二净，这为校长跟班了问題，学校生出“少说这些大道理。”先得检讨自己的教育卸责任，在为学校开主任老师都在推祝鹤开始失态，她认算什么学校，
：“我希望你们”外，还做了能做出解释，你们除了给孩子灌输唯成绩论祝鹤说什么。
得靠成绩。”说：“现在的孩子就老师抢着林
要到你们学校來的。她是全市前十名，是你们主动把她”祝鹤说：“可我家萌萌成绩原本很好，升高中统考时，
，这些事你们：“这就要问问心过吗。”林老师不甘你们当父母的，她喝酒示弱不，关、逃课，还有早恋做父母的知道
她不是想学校能有所警醒，不为恼火绩滑坡，就一棍子打。”祝鹤愤怒了，任，是想借黎萌的变化看到孩子成为不满，她是在学校变成这样的对于林老师要让黎萌调的要一教育方式大“可的责，让班更，死，她对以成绩论好坏推卸掉做家长
最终吵出个结果，小时，也沒祝鹤跟校方吵了一个多
同学面前很沒面，说她早恋，她接受不妈在学校里大吵就开始还可以接受侮辱，了，这让她受到了子，林老第二天，黎萌逃学了，她认为妈感觉师说她喝酒、逃课大闹，让她在
好吧，你们说我逃学，，给你们看那我就逃
你们恋给看，早恋，那我就好吧，你们说我
这就是黎萌那个时候的想法，
黎萌的学习常跟着子黎明很忙，正巧有子接下來，回头再过问那些日借读班的孩子逃课出客户考察个大单要做，情况，才得知她的成绩下滑不说，还经天天飞來飞去陪着去上网或逛街，谈判，等把这一单
样下去训斥了一顿，，今天吃早饭的时黎明这才急了，黎萌只能拿出老爸的威，你要是这一谈，可是后，，就别回这个家了还说驴技穷，最，他又缺少跟黎耐心和方法，反倒被候就想和黎萌谈萌交流的黎萌一顿抢白弄得黔风，把黎萌狠狠地
底丧失了信心，终于做出了离家出走些过激话，才让黎萌对这个家他得火的举动，很大，说出的话也彻很过激，大约正是那
万千，也楚天舒听了黎明的叙，是感概心里述
这是谁之过呢，
学校似乎都有错又都沒有错，，老师，家长，孩子，
低，家长的荣的教育体制下学的肩膀不堪地差不多天，几乎都需率來评定，而所们稚嫩升围重负，随之而來的就高考的指天要上演，，孩子们的好与坏着是青春期的叛逆，类似的悲剧在全国各萌离家出走有的压力最后都传递到现有，老师水平的高与上，他要用分数、排名和于萌尚未成年的孩子身，全社会都在与辱挥棒转，学校的优与劣
分数的桎梏地的孩子们从中解放先就要想方设法把当一个创造自由学习的舒想，如果某一天自己能主政一方，楚天出來，为他们空间，
舒又无声地笑了笑，觉得自己的这个想唉，想到这，楚天法似乎太天真了，
并沒有为普通质教，高子唯一公平的一个百姓的人家的孩愈烈的今天是普通孩子带來福育，所谓的自主招考还竞技场，所谓的素最后或流于形式在教育产业化愈演污纳垢，音，，或藏教育体制改革的举措，，这些生，所谓的保送推荐
听腿一软，差扶到了沙鹤一在点跌坐在地上，好馨就在她旁边，将她到祝庸之的家，祝宁上，回黎萌与一个借读班的男生出走了，双
冷锋，都几个词像一个搅拌器在祝鹤的心里搅动着，坏男孩，都快要揉碎了，出走……这把她的心
跟一个坏男，竟然太可怕了，她的女儿孩离家出走了，
的责任，，妈妈是，这一刻，她才真正爱你的呀，半天，白，什么是母亲她心的呼唤萌萌，萌萌，回家吧地明里出深情
罩住了屋子一片黑云腾起，沉沉地，祝鹤感觉自己要窒息了，
投到黎明身上，情急地等着他开口说话，祝夫人将希望的目光
祝鹤，又看了一眼端他看了看沙上的该怎么说，可是，黎明不知道吭了，，一声不坐的祝庸之
我找回來。”她赶难以，你得给黎激动地说：出去了接受，她明的态度令祝夫人“我的外孙女呢，你把
控制不住，黎明的脸色变化着，点就不住地抖，差身体止
句：“我呢，你到人又夫追问了一祝底把她怎么了。”的外孙女
手机不断地打言，长面对老岳母居电话，高临下的姿态，本长叹了一声，起來想怒的黎明忽然无向熟悉的人询问他们见沒见着黎萌，身走进了书房，掏出
祝夫气得浑身颤人默着的祝庸之开了口，抖，一直沉
：“看看你任走到今天这一步，责全在你们。”父母的样子，萌萌“祝鹤，黎明。”祝庸之突然起身，怒道们两个，像不像当
花运就在了出來，,[：官场桃�说什么，话憋嗓子]，请收藏[草根]还是沒忍“爸……�”祝鹤想了几忍，终读书网：ao住，眼泪哗地就流里，道不出來，忍