柏林，还是海德堡？

。\对于约翰来说，这是一个问题

德失望。但是海德里那么的让人不舍或许是因为约翰表现太德国的首大学都之想留在柏林的好处不言上辈子约翰最期待的海，同样也是欧洲的所有事情都让过外，还有一家亲戚在意他来德这里是有个照顾。而且在1时择大学。国留除了他自己决定，包括选尔不仅同也能堡有着9世纪柏林大出色的缘故，老亨特拉而喻，来也不会让人。堡学绝对是个中翘楚，学，而且把他在，平

圈再做决定呢“？”该不该到处跑一

约翰陷入了幸福的烦恼之中。回到了酒店之后，

过这个的交通条件同样很让太多污染的时代逛疑是国的话，圈德上约翰实在是有些一定还是先去柏林大学瞧很让人愉快的事情，不怕了。琢磨来琢磨去翰决时代糟糕人头疼，这一路瞧再说。无如果能在这个没有，约

勒的约定来，约翰按休息了两天之后照和海纳·席到了柏林大学。

方面来看，约翰的这才行。从这遍了自己脑海中的记忆授，在见面时席印象，所以他只他是柏林大学的物位“uncle下自己的名字。时期的德在历史就还是有限，没能学校里拥有一间先生的说法，国想要拿到一个留的学术地位和威望相当高是一件容易的事上明他的地位了。要知道勒正教按照前天理学教拥有不过这两天他搜自己的办公室，这在出，这位亲戚这辈子，在这个约翰看来已经足以说的职位可不情，必须也找不到席勒先生的能无奈的判断的成”还是颇有能力的。，却始终只授

正在桌上认真写着什么。时，他约翰来到席勒的办公室

大学！柏林“约翰，欢迎来到”

呵呵的站了起来，热情见到这位远亲侄子的招呼道：“怎么来到样？对柏林大学的印象公室，席勒先生笑如何？”自己的办

“非常棒！”

下意识的，约翰说了一句客气话。

旧，大学来说还是要好上前。的内容之虽说后世他读的大学件设施也比较陈不少的，在没但是相比多的感触性较于19世纪的德国并不算顶尖，而且硬，约翰心中自然没有太有见识到更多实质

不过席，它就是现选择了柏约翰的想法，：“如果你最后所学校的伟笑道学！”林大学的话，大会慢慢体会这将来有的是机自得可以骄傲的说一句哈，作为这所学校的教的点了点头会知道勒先生当然不！哈世界上最好的大，我在授很是

了热情和期待勒先生也对约翰充满。骄傲的同时，席

储备也让人很满学的知识在的知识程度聊之中，席勒先生也以信为由，认真的考核也非常的丁文是精学、柏，数重的林大学优秀了的闲物理和化意，即使以通，帮他写推荐年轻那天在午餐意，这个自己母亲解。结果非的标准来说了一下约翰现后人出人意料的优秀，拉非常看常让人满对他有了一个初步的了。

的热情了。自然而然的，席勒度就越发对待约翰的态

过自己这不会错命令，必须劝说约亨特拉尔的待，席勒希望翰留在柏林读书。这个时代的德国柏林大学。个远方的亲和优亲，也就是老，昨，因此优秀的年轻更何况天晚上她的母堂姐已经给他下了死人已经越来越重视科学和教育人戚自然会受到重视

年之后，老太太弟弟的思在分离了二十……了约翰的身上把对念转移到

大和说错。有夸没事实上，席勒先生的话也并

体。正是学上讲应该是第柏林大学，从某种意义柏林大学开一所现科学”改变室，并且在全世界第一正是的统，也就是教学和科研个创生们普遍的受到系统代意义上的新型大征就是教学与科融为一从学”向“传播科学研立了“导师制”型大学的一个重要的特、正规的科学训练应该从单一的“传播科种所谓新一。导大学在这种变化教育。和良好学，这，使下，德国的大学开始”加“发展普遍的设立实验始，开始倡

世纪柏林一所学校可以与之相个19匹敌。正因为有了这些改变，在整骚，几乎没有大学可谓是独领风

享受到更多的“而且在德国的大”学术自由！学里，你将

冲着约翰眨了眨眼睛，席勒先生呵的说道。笑呵

听了这番话之后。，约翰心片刻之后才耐心的给他有些不解，探中稍稍显然很是得意，顿了了过去。而寻的目光立刻便看席勒先生解释了起来

展，教会的力量远还处在教会的掌控之洲还是在美近两百年变，神学不再是必课程之一。但是下，神学依然是主修国，虽然在修课程，取而代之的是更加来随着科学的迅此时的无论在欧。比如说在德国的新不如以前那么只手遮学中已经做出了的发天，但是在大学中依然拥有速型大着强大的影响力改实用的哲学！英国，剑桥和牛津

的大学无疑是更加。自由的从这方面讲，德国

这一点确实很棒！”“

大悟的赞叹了一句。解释之后，约翰顿时恍，由衷然听完了席勒先生的

神学上面的谓“神学”教育的苦，话，无疑将是同了席勒的说法期间摆脱它的在过去的两教育经费都高的吓人，在伦敦参观剑桥和年之投入。中，约翰已经饱受了所程度要更加夸张一些，牛津大学时的一远超其如果能够在大学的事情。约翰认些所见所闻，非常幸运每年政府和民间投在。其实在美国，他科学的教育想起大学对神学的重视

”更多的好处。里读书的话，将会得到点之外，在柏林大学道：“其实除了这一其是眼看聪对于像你这样心动的样子，席勒先生笑，读书还可以的！我相信如果你能在这打铁拥有更多的自由，尤说更是约翰一副明的孩子来趁热如呵呵一此

自由和研究是学习自由、教学有很大的自由。的话则是针对学生而其他国家大有着学所没有的三种自由，师们的，而学习自由大学里大多数的专业学林大学拥接下来席究自由很好理解言的生在学习上好处，总那就自由！教学自由和研的说法，柏林，按照席勒先生，主要是针对教结来说就是柏勒先生又说了一大堆

师，也可以课程，学生们甚非常的满了一种“自由选修”们认为。其次的话，学生们随意转到别的你已经选修其他各种意，那课程也不受限制，实行的水平，就可以拿的原则，即只要学完了年头，的必须学够多少学习只选择教！要你的教授就是学校没有到相应的学位翰固定的学习由选学以自达到了一定大学去至可以自由年限，不需要死板特定的必修科目，可首先第一条，就让约

约翰顿时眼前一亮，彻听完了席勒先。底的心动了生的一番话之后，

遍，然后才准这种最大程度的自由因的计划里面，简直就像准备先把物理和化学是为了约翰量学医知识是现在听席勒先生这么一说好好捋一，两者似乎并不存在的，但备去矛盾了。为原本在他，是身打造的一样。

过，只是高中和大学时代学过几说一定比这个时代的教要知道年而已。学两门和科研方面更是，尤其是在实验的。如此。毕竟但是在纯授们更加的精通，物理和化是有一些自信，毕竟领前世他没有专门的研究专业，约翰真的不敢先了一百多年不是开玩笑理论的知识上面他还

代完全可以形成碾压之，势但是医学领域的话！对这个时他相信

前沿的医学研究，文凭，让自们都用什么方法个时代最器设备，以及最尖端的上，约翰来德国留进行研究，用些什么仪己更加顺涯平如何等等的事实精当一些。医生为了了解这将来回到纽约后的行到一个相对高端，其次才是为了拿比如德国的医英水学学的最大目的是

之中才是最学起的话参课为划算的！，从头讲，让约翰老老实实无疑是非常痛义上苦的事情，直接与到前沿研究所以，从某种意的去听

“如果自己在”大学里表现的足够出色的话……

自己的下巴，嘴角忍想到自己的打算，约翰不住弯了下来。轻轻摩挲着

意的去其他专而且可样的教学制度之疑是非常有好处的以参与更多的实验室随。下，如果他能表现的像完成自己的计划无在柏林大学这个“天才”一样，可以课，业听工作的话，对他尽早的

这样就浪费更多的可以避免时间！”“

堡了。翰觉得柏林大学一直向往的海德世今生考虑了一下之后，约已经渐渐成为自己认真的的第一选择，超过前

的介绍了一下，最后舌，席勒先着说道：“约翰，林你转一下整个学校如何说了这么多毕竟只是各个院好一番唇？正好你也可以考察一下接下来半天我有笑系的情况。”大学好好时间，不如带纸面上的东西，生把柏花费了

“那太好了！”

对柏林大看再好不过了…学心生期待，能够实地的…”：“正去看一动，连连点头笑道约翰心中一听您说了之后，我