《帝师》，终于完结了。

从2005年11月个月。至今，三年零四

五卷正文，连带九个字。番外，堪堪一百六十万

积成手一个字一个字地者说电脑并靠不写出来……稿纸，或真正要堆小山。如果是在十年前，那么普及的时代，完全没有电脑，或

而真正写完，心情竟的平静——心平气和，就好情，终于做完了一样像再普通不过的一件事然。是之前根本无法想象

但回头看看，却到底是不同。

什么这么写呢？年万字，我零四个月的时间，一究竟写了什么，又为百六十三

也好，情节的，我者意志的得彻底的作者小说、任何的文，后的读者，或许并不是很乃至任何的艺术作的，某好，甚至的了自己的心愿。必须这样倔强、顽固、让我自己给予一个己认为这部小说与直忍耐着我专把自我中心到象可怜的——因为一绝对意志的作品。当然评价，或者说自体现。不过，像我这应该是一部也好，人物的形故事想要表达的思想也学创横而以作者意志为旁人的有什么不同的话想，，任何的我意《帝师》，如果要品，都是作，连更新的自最后一刻。作、种意义上也是设定也时间都完全遵循是可爱的、是可敬承认，把帝师看到最小说的内容志贯彻多——好，整个

了创不受影我地情感和心灵，像是力构画自娱的小说”，写自丰满我的人物、丰己的能一般有了今天的模样头脑，而现在也为他人是，网络这一载体本这种本强调说，“这底地满足那个先梦想、自己的理想，彻哪种意义上。虽然从是完全只存让我由衷地激开始的最初一刻就反复沛表现最z的读者我必这些回应以与作者的交流，说、响是不可能。事实上一种本能，刺激着我努心的回应，都会。每望。须感谢我读者《帝师》，才回应，丰富我所知的世界。ìyóu地意志。但因为这种内心深处的愿动；给予作的自我中心、的小，无论从哪个层面，身的最大意义就在于。的渴切的感情，在于我的一道出自真

和很多历史小说是最能获得师》还是自我的。写使得《帝师》触、情致……呈现出投shè，子堂首发^^”而在，一切峰回路转、兴趣的吧——这是你的小说，的写法完全不同。风格虽然心里很波澜起伏，都是为各类人格。加上在某是为清楚，这并不不太同于一般的面貌。理解、取得支持地文字而作者是上帝。^^君、视角、笔不过，《帝于讲故事，中的个人，都些方面，特别的爱好与《帝师》的目的不在于描摹人物；故了展现出情境表述，但我对事情节不是小说地重点了塑造想象中的自己说，“哦，就这样

写人。写《帝师》，为的。是

以及，师。写两个人，帝，

故事，帝。这一个人帝王之师。“师”是基本身生。所以，才设定出一而应该把顺序倒已。只是，学生是老师心血的凝王之师”就不可能不写学子星”的双主角地基本物框架。过来，师，而后帝师，的特殊。最初想份，““实证”，写老师。本身能力最有说服力的似“双è，与其个类结、人格的投sh要写的，其实只有“帝或者确切地，帝”才强调了其身份

是完东坡这一篇《的。这个模型能于期岁之闲，说君无痕，是理想，介里地那是小说自始至终在追求学贯千载。智足以达其成存王以行其言；地完美的人的状态，却在。也就是小说简美的名高道，辩足，能力、个x然是在小说的最录引文的。”虽摹和创造。他是安方放出来，但这样一种石赠太傅制》的全文在文，足以藻ìng、人生经历就被万物；卓绝之行基本的模型去塑造，足以风一时。附希世之异人。使其柳青梵，或者描一段瑰玮之饰说创作的最初就已经现后，才把下之俗基本设定框死的人物。有非常之大事，必生靡然变天，也在努力动四方。用此是一个还没有出场话：“将在小偶像，因按着一个

到今天，小说正句话说，就是没有一初是没有特定成的今天，身为作者准已经太，风司冥在各方面究远没有尽头的满足高，虽然能够达衡量。然而，小美，像是怀着母亲“帝”，也就是所以，青梵，是有标个人物评判标准，而目睹着准可以评价、可以，但依标准地人必然完美一个怎样的出，他的杰出说中与“师”相我也无法回答作者和永的塑造目标，换、同觉中将这个人物塑造得完最初，完全无法回切成就毫无迟疑的“凡人”向“地。风司冥是个什时也竭尽所能帮助他由发展和走向。竟是何等的优对孩子一如何杰这个人物最肯定无意识间，是在一种帝；他是程度……在小说创作的的一路么样的人，什么样的皇完全的不知不圣人”乃至“神明”答。事实上，风司冥这个角sè，样秀。因为是在根本到这然有标准的。虽然这个标到底到达对地文已经全部完

美好的典范的理想。全人格，一寄托了通过良好的教可以说，风对于孩子、育们体现出的全部优秀；这=君子堂首发司冥身正确的引导、积极的影响，能够培养出健、愿望，和希望看到他因为，教育、培养出了叹风司冥——我想，=很多读者喜欢风样的康身心和健、优雅司冥，疼爱风司冥，赞切最人，原本就是我们上，寄托对于学生共同的希望。这才是必然的，将人塑造成为完美

一言一行，都会忍。最心疼的孩子，也给予了最多的偏爱想起他从孩童到少年些书友所说，只有它才是我角上翘，露出真心，从少年风不住嘴青年直到垂老的司冥，诚如一到青年，从实意的笑容。

r现此刻的感觉：macaur所作。》。恰能体题为《对儿子的祈祷首诗歌，美国诗人曾经看过一𜖈

屈膝。在胜利时能时能够昂首而不卑躬己的弱点，勇敢得足以，请“啊，上帝这样一个儿子，他将，在遇到正当地挫折谦逊而不趾高坚强得足面对恐惧以认识自气扬。给我造就

牢记你的教诲——认识自奠基石。己一个儿子，他不会用是认识世界的愿望代替行动，将请给我造就这样

战的考验引上平静失败者富于下。和激励之难和挑我祈求而要把安逸的道路，让他学会对那些困，请不要把他他置于怜悯。

。请给我造就这样一个净，目标高尚，但永远不会忘记过去；他将拥有未来儿子，他将心地纯前先征服自己；他将在征服别人之

重，但不至于盛气凌人怀若谷。真正的闲人也要虚诚他可能永远庄要温文尔雅。上述的一切之外，；赋他以谦卑的品质我祈求，除了请赐他以足够地，这样他可能永远，真正的铭记在心：幽默感。这样真正强者也的伟人也要直率真

这一生没，作为他父亲的我那么就将敢于对人低语：我”有白白度过。

，这就是我想，这我的就是青梵的心情心情。

本身便是一种文字对于各种突节。大到房小说，一部完整的、d多人的那的投拟，这角落。这种于文字本计每一个房间，在头脑也非寻地第一。单纯地靠想象去设年多时间，确实投入了往较故事情节耗费尽管注。笔锋所及，流连满了致密、甚同时，它也是一部的情景曾经，但得来一切、场景中每着觉时催促尽快入了更多心神象的犀利目光，极尽可字过度些充播，我用想特别的爱好、兴趣个房间里每一个细不但真切地呈现每最初可能一能知道。也无法多人对我小说文字对华丽文能力都有极大的好处，扩展。但种自娱自乐的的场景身碎细节一感情，纵执著地最初的时候，仅仅是一个最细微的拍摄，一个场景事件、模能说百力。“华种情景。假实摹思维方式梦地手段想象的是，小说里呈现无数遍地在头脑里重不，其部作品。三、各发状况和处理问题的的各个方面、一个镜头的设计和里虚拟、这或许只是为睡不的评窗帘上镂丝花边的图样，那些觉不自ì的作品，我真和jኰng巨大的热情，凝注写——就像是影视剧的至琐维训练：设想想象。觉的训练事实上对人的源于儿时一种思必然延伸。但，我想很《帝师》。为写人常。尤其设场景、想象到生活l到后来，这种想象、虚选定，这些文字展现了无数的。在思维能力、应对拟发展，这种自的游戏，甚至往价；“酸”，或许是种景致的一游戏。ú，这是很炼千锤、字字皆血能地去审视镜头里地整体风格，小到，但间布置的座完全属于自己的房子丽”

水平——不，当然不掘和发现新鲜的东西。的声音；真切地的最人珍藏。挖样地多少好处，或者因为当然，我不是想说，我的世界，去完善那些细放世界、内在真实地“看是。我想说明地，其实而这个过程后成果，自然掠过在创作树梢、花朵绽中感受到的愉快。通虚拟”到那些风花雪月、人物的喜怒哀乐，过这种训练方式获得了这种训练，将感受过程牵动同样的神经。过锦绣富贵，“听”到风审视头脑中…从某种意节；这种经历，我通自己提高到怎这就是一个内在的和肌肉…分享心跳和呼吸，义上，仅仅是那一双虚拟地眼睛，去的自我，而我能够不断也应该被最郑重地对待想是宝贵的，值得

才帝师》还需要修改，样的波折变动，对于回过头来小说中每一个人物，我间的流逝、阅历的增自己，的声音，真实地记è，但这绝对不是曾经这样对别人说，我能够对自己说，无论过程中有过怎，《帝师》是属于自我年，每当我长会让我感叹当年的浅的。我，写作的态度师》是这的每个一章节、对于肃能保持始终的认真和严修改得更好、小说，对看曾经的薄和过，我希望《帝天真，但绝不会不娱众，不为外界所动我以为羞耻和懊全力认真去对感到羞愧；或的一切虎。所以且更完美、更出s的帝师》正文完结的到所能设想论过去五年一定可以样一部作品：无不认真，让感受。而许时摇，坚决跟从本心是当初态度的待。《都不会为自己。不扭曲，因为承认只都已经尽自己、十年、三十年、五十因为曾经的敷衍和马录和描写当时恼追悔。现在，在《时候属于自我，忠实于自于小说

，又是一种非同然而一旦有人发现所以让我自量诗文经典，建立另外，《帝师》技巧运用的磨慰转动是的理解种愉快；词句融合真实地体现句，心思然而然内化，所激起的共灵，获得一种长著，、化用的大己深感满意的，便于情境，章节浑然一内容本身成果，对文字这种鸣愉悦很少得到回应，而正地感觉到快自拟的词现那些久的感动——的情愫，发。还有那些寻常的自得和愉快；想到这便是平基础上，都让我真就能从最深处震动我的炫技练，这种愉快更上升到体的程度。虽然说里引用的心一种难以言喻在对的感知和一背后的深意了平rì的热爱。小是对文字的执、认同和自rì热爱的潜藏在文字中

任何一个严肃的作最温.纳博科夫础之上，任何一永久令人趁心家，是心中明了他的笔对自己私底温暖的彩就愈能更触及的在我的室宇不失时雾些蹊径、某些机地加强预示，要比在书中别的地方的作者留白之其廓行与sè远的闪光，是都会产生同，地闪耀在它坚实的基当中，就像你知道那薄灵的情愫“洛丽塔”等的作品，这种可的呈话：“我敢说更加急切地之外，ì是如此的灿烂。”，、是自己满遥作品能够作为加充分而流畅地闪烁这部或那部。但即使这样，作品，而且作品愈能5年意之笔。自从195弗拉基米尔，我再没有重读潜心刻意的空阔的chᚰn天我的呈献，它静静地充盈出版后记里写过这样的一段审阅校样以后微小爆发。这含柔情心得意满的得夏r暖心中仍有《洛丽塔》知道这是一部令人趁心希望唤起共鸣献的。它的向导添饰处，是作者等热度的样的呈献，这的光芒持续某些地点、某但我，在他的小说

。我想，作为感受所震惊，同时为到这段话作者度的、地温暖和滋养我们自对作态度也是最基本的…一年前初。因为惟有如此对创作态而倾倒叹服，并再三效果的体味…这一写作己的心灵。严的时候，，我玩味不能称过程中文字微妙亲切、优美和含意深刻完成的作品的肯为“作家”，这样的创、长久写手，即便还次读严肃创作态度下为这相类共通的段文字的定，我曾经深深肃，对们的作品，才能真正地

。最后，是习惯、礼貌，支持的朋友要的一个部分，，向《帝必要师》三年多创作过中文网这个平台表的起点编辑而从今天以后们表示感谢直的后记写到这里是每天生活中最重组成。师》本身，成为人也是真实、生中一，我想，也是差不多了示感谢。写《帝个最富光彩表示感谢。向照顾我，向起点师》，曾经程中，一，《帝

外，夏rì是如此的灿人趁我的室宇当中，就像你心的呈献。它。《帝师》，是一部令因为我知道，对于在知道那薄雾之静静地充盈我而言，烂

以上

柳折眉

己丑、二月十六

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