四年。”斯沃茨教课有多久了？”写字板上做好了在记录的准备。“十情深不可测。毛笔内普的表“现在？？你在霍格她问，羽

好的中和药剂滴入调制，剂之中，坩埚之中的银色药剂发出可怕的嘶浓奥古斯都将色。下最后一个阶段。嘶声，渐渐转化为淡蓝一个步骤很关键是增强药剂配置的

“你先申请任教黑魔法防御术课，是内普。姆里奇教授问斯不是？”乌

观察奥古斯都如何处的时间，键，必须要均为促进药剂升华的关内普没有回间，的最后斯剂，如何快速来说，shizai是太过是最关键的一个步骤。精确地处理月见草，耗费匀地被切所以处理这种草药，配置出完美答，此时的注最需要时间以及精理月见草。月见草作中在奥古相等的各簇草药，这个所以，一个步骤，却斯都身上，他需要如果要步骤，对于很多学生割成大小体积长，又意力，已经完全集力。不过增强剂的增强一反常态需毕竟月要极短见草体过于柔软，态比较瘦时

面锋分简单捆月见草压平，接着迅折叠点割开，成，利用风元素的上，奥古斯都显然胸了这一先是，压叠的方法，应捆月见草便被放置在桌方面。型均匀的一捆之上。面，将桌上的一有成竹，运用的技巧也是十用在速叠起5次，最后利特性，将利用工具刀的平在这一步骤之

倒是没有是了魔利用工具，以月完美地将其分，这种方法他斯内普眼中闪过难见草的轻柔特性，很面点层层分开，只可能惊叹，压平和折，如何能利用折起来切割点上，这倒是有，月见草瞬间断裂，叠叠一丝用疑问，关键是法。割出来。所以，最后些奇怪，毕竟，如果的月见草精准地作用在

阶段的标准呈。至此，增强剂彻，踩在时间点上，，继续顺时针催化。一层层色剂最后的液体漫漫凝固受热均匀的短小月见奥古斯都拿的搅拌二十十秒的药剂加入药性强，待坩埚之灰色的月见草，将手中的一烈的月见草，瞬，转化的药剂里。上均匀分割捆捆分割而成草平铺在坩埚之中为粘稠的蓝间被促进象耐心dengdai三色颗粒状中的淡蓝色雾气飘在坩埚上次，最后，深蓝色药剂转化为深蓝空，这是增强起桌面底配置完成。

斯莱特林加二十分。时间，也不过就是如此技巧，要完成一锅丝毫没有瑕疵的增强剂，。“完美。”斯最快的”即使以他的方法和普轻微叹了一口气，“内

效率和精准地来，“我之中，有个别人本生。”天他看了不会无顾增加，你们班，也不要妄们可以达到奥古的方式一眼哈利生愚顿。”说到这里，想可以加入，我本人，，那么魔药式，不，“不过，ouxi的学奥古斯都桌前坩埚的各只需要最y步骤，需要做到色目光，过，至少，我要求你们不要求你斯都同学如此，也许课进阶，不会漏掉也转过身，望向不断投到调配方的每一个按步骤来做，如此基斯内普面容渐渐严肃起，都不能做好

。微撇了撇嘴，马班哈利微得。谁会在意什么进阶上就可以永远别，他巴之不和斯内普告

是以她，即使背的魔法史能够稍微与奥古斯都比肩，其他任考试。不得不断为了节省时间找赫敏看了一眼面课堂上的检测和最后的的izai是太远。，她与奥古斯都的差距哪怕与奥古斯旧无法达到和方法，无奈地摇了摇头都一半的时效程，何课体状的坩埚之中的药剂寻捷径不说，除了死记硬前还是银色液𜆠仍效率，

她的问题，为奥古斯都调配阶段，如清理桌面的到了关键，不过是因既然是奥强硬一些忍气吞声耐心den乌姆里奇望向开始斯内普无暇理会其他学生，她或许果是会古斯都，她也不得不gdai下去。奥古斯都，之前

，shizai是太过教室之奇也在注意，调感慨，上天对一些人眷顾在一人之身姆里乌奥古斯都之时，，天生就是需要别人仰他人，shi，这让zai是太过明显他学生制着魔药，之前在内普视的存在。，其容不迫地态度与精密迅斯观察优待，背景与天才同时中，除了奥古斯都其从她不得不还在满头大汗地不断的其捷地调配方式，较之教，有些人室之中

轻咳了一声，乌姆里奇题，你之看向斯内普，“前申请过黑魔法转身术的职位么？还是那个问”防御

乌姆里奇道，法尚规中矩地调制方的见。”“显而易斯内普随意看了可一看，其他学几眼周围望地摇了摇头，生，完全是不堪入学生，除了赫敏中失目。转过身，冷漠地对

着。在写字板上刷刷地写乌姆里奇教授

是不是？”任教黑魔法防御术课，“你进校以来多次申请

唇几乎不动。他看“是的。”斯内普低声上去很恼火说，嘴。

奇问。吗？”乌屡次拒绝用你姆里么“你知道邓布利多为什

“我建硬地答道。他。”斯内普生议你去问

奇教“我会的。授笑容可掬地说。里”乌姆

太过拙锊利多投向他的阵营？间，shizai是已知传奇法。巫师界，两个仅有的话，让他感觉有几斯内普的对奥古斯都缓慢为这位前师，斯的残余物分好笑，显然，不过，如此低俗的离品，乌姆里奇与食死徒，还会离开邓布是邓布腹内普已经背叛了伏地魔福吉认为斯内普，难道福吉认利多的心安静地清理着桌子上

“这有关系吗？”斯内普问，他的黑眼睛眯缝起来。

背景。”她转身走开g。。�一些qingkuan教授说，“部里希望全面，和乌课，乌姆里奇都会通过姆里奇有几分关系，踱到潘西帕金所以森身边，西的家族开始向她询问课程qi潘西调查教师的了解教师的——呃——，几乎每节“有啊，”乌姆里奇⸕.。ng。潘，