天，李毅上班，写一份文稿这，敲门声响起。正亲自执笔，书
，继续写下已经想好的那段话。“请进。”李毅头也没抬
督导，你好。”进来的是教育贵同志。团办公室的主任柴满“李助
不停写，只招呼他坐“满贵同志，坐此人。”李毅一下。，仍然笔听声音，就知道是
“李”停笔之后，才笑道：柴满贵呵呵助好文笔啊。着，坐了下来，等李毅笑
李张报纸递了过去毅摆摆手，说：“满好，你先看看这个贵同。”说着，把手边的一。志，你来得正
满贵接，登着一则消没找到就读的学校。某地，农民工子民入学上难，开学几个月了，有的学生还过来，见是今天的报纸，新闻版面息，说是京城柴
入学？这不是乱弹琴能还有生非呢！”柴满贵气愤的道：“这都开嘛！”学生没有“这是哪个记者无事学几个月了，怎么可
李毅说：“媒实性，有必要吗？”真道了，满贵同志，事疑事件的情不闹大，是不会怀上新闻版面的。现在体都报
“李助，就算教育督导这一块的，，我们管不着。”学没有道属实，跟我们也多大关系这报啊。我们是管柴满贵说：这农民工入
：“那我问你，教育督导是做什么的？”李毅道
策、法律法员依据、指导。”嘛，历史上又称教育视国进行监督、检查、评估家柴满贵说：“教育督导或人规对下级的教育工作导。是教育督导机关的教育方针政
一的，包记得很清楚。能。”“很好，你对教育督导机构是一个职能并不是单李毅点点头：职能部门，它的指导、评估括了监督、和反馈四个职督导的职责
是作的。”说：“我们就“李助，你说得对。做这些工”柴满贵
理必须依据国家有关制度，绝不可受挥作用对下级的监察和督构本质属导机构最核导机构就失去了完成各级政策，使监督职能弱律、法规、指令、规的教育方针政策、法机构行迅速有效、不能正常地发了这地贯彻执行教育方针及心和最能体现这一机性的职能。其等方面的工作任务。没有或者促。监督存在的意义或者根本削和一职能，教育督“监督，是指李毅说：准确、积极主动。教育督导主观意志所左右。”任何个人的章目的在于使下级部门能职能是教育教育、教学和教育管督上级
部门。顿了顿声说：“监督部门从某种意”义上说，就是执法我说得对吗？，李毅沉
好，我就记不住太多的对“对条例。”性真是！”柴满贵“李助，你的记、对、说：
毅说：“那春季李你们进行么，你现在告诉我，？”开学时，过专项督导工作吗
定的督导细则。”“当说：“是我亲自制啊！”柴满贵然有
题，你们再问你，农民导工作之列？”工子弟入学问算不算督“我李毅说：
、存取得的成效推进条件保障、开展开学教规范办学期重点工作、育、维内容，主要题，并不是我们主“这个、这个护校园安全稳定、上岗等方面采在的困难和问题等。至于农民的督导是各校各园工子弟的入学问取的主要措施、中小学校责任督学挂牌及时全面落实开学新学管的。”行为以及，”柴满贵说：“我们
责任！”这是在推卸贵同志，你色一沉，说：“满李毅脸
执。”导，我们采。作规则，具体的是在取的是听取汇也全国那么多的学校，我们部只是制定工报、校园巡视那次专项督柴满贵说：“李助，能做到面面俱到啊作中，难免有所缺失，体工不可、查阅资料、走所难免进行。在具、随机听课的等形式行，还是得由下面各级督导办。访座谈
李毅说：“我不是一个也知道基层你们犯错，免，我能理解几个有所缺失，在所难但犯错之后，一定要工作难做。我允许，可是，这都开学还没有解决好，这就不正常了吧？知错就改！你说月了！事情”有所遗漏，要求严苛的人，我
。说这种事。“我真的是第一次听”柴满贵说
，农民工家长李毅说止一次也找过相关的教育主找过相关的学校，甚至们，肯定不就没有及时处理好道：“谁不紧张自己开学什么之前记者来反映问题办逼无奈之题呢？”的！为他们反映问题时管部门，实在是被下，才找媒体儿女的入学问题？相关的问，我们的督导这么久，那些
问题了。”住的许多小区居民。别说是农民算是新助，我虽然没校少，学生多，这是不争的事实工子女了，就道一些事情。现入柴满贵额头上冒出相关的汇报，但也知听到过，入学难也是个老大难冷汗，他伸手抹了一把，说：“李在京城市里，学
说：“这么看来李毅的？”，你是题知道这个问
：“这也不是办解决的。”“贵说法我们一个教育督导办能不只我知道，部里的领不知道啊？”柴满导，谁去解决啊！可是，我也没有
：“我不管别道，我也不”咱们督管这个问题现在，我只要求，人知不知要李毅说尽到自己的一份职责！导办，一定到底该由哪个部门去解决。
能解决农民工子女入们督导办，能做什么啊该育司和发展规划司的同。”柴满贵说：“我们根本就不“可是学的问题。志去解决。”？我这些事，应交给基础教
再称其为难了样的想法，只李毅说：“满贵同如果大家都抱着和你一？那些难题，哪个！”去解决？相反，只过没有，尽要事不关己，就可以高高挂起，那这个职责，那所有的难题，就不社会上的工作，谁去做要我们每个部门，都到了自己的，你想志
是。是连连点敢再顶嘴了，只柴满贵不头称
责。我们督导办的职督办！工子弟入学问题！”门，尽进行专李毅说：“每个部门！满贵同志，你即刻成立一凡是责，就是监督和检查有每个部门的职予以严查！一定要督促有关部快解决好片区农民督查组，对这次和警告项一律媒体报道的事件，涉及到的学校和部门，个专项
面的人也没有办法解有位置了啊！”学校早就招清满生了，决呢！现在柴满贵说：“李助新进的学生，没，我就怕下
做好自己的份内事？”：“那就，就足够了是其它部门应该解决的。你明白吗情事情了！我们只要李毅沉声说
。柴满贵说：“我明白”
里还是不以为然的，欲言又止。他嘴里说明白，心
我，有什么事？”问：“你来找李毅
问，你什柴满贵说：“哦哦，是这的同志，我们办里了这么久，你吃个饭呢。大家都叫一直想请么时候方便？”我来问样的。李助，你来
办好了，我请督导办李毅说：“同志们的了。饭就先不吃了。等的同仁聚个餐！”你们把这好意，我心领个专项督导的工作
柴满贵笑了笑，敢。连说不
项么？你们是不敢把专李毅说：“怎了？”督导工作做好
啊！”客，也该我们请你“不是柴满贵啊啊两不敢让李助破费，要请声，笑道：，我是说，
你们。”说：“只要你们做好了工作，我一定请摆手，李毅摆
才起身离去。柴满贵又说了几句，这
李毅的目光，带着几分忧郁报纸，投在那份上。
在桌面上，虽无报纸静静的躺无数的酸甜苦辣。言，却装着人间
个部门呢！好待的，全社会的人都在盯部门不是那么着这李毅以前不想到教育他早就知道，这个就是因为部来上班，
群众的生活，息息受教育，远比其它部有子女入学接门要多得多庭，都也！教育部，和人民媒体出镜这个部门的率和曝光率，他们对教育这一块的关注，异乎寻常。相关，几乎每个家
，肯定会接受到一工作，你片骂声！做了事，未必能讨在这种部门好，但你没做好事情
不想来这里工所以，李毅才作。
然而，向延同志，还上，管的又是教是将他安排在了这个重么重要的工作育改革和教的岗位要育督导这。
门找李毅谈过一次话，尤其是，向延同志还专犹在耳。那次谈话的内容，李毅言
希望入一向险阻他！针毅，鲜绿的强心剂，给国家教育部注李毅能冲破一切艰难首长语重心长的告诉李
播到。我只有一个希足了！”会点什么事情，“李毅同志啊，现代社率，不要总是网上马上就会有网民将之传，网络发达，不比以往啊！各地发生一一名，我就满在媒体和网络上的出镜排在第望，我所分管的部门，
和无可奈何向首长的这句话，透露。出他内心的辛酸痛苦
山大！毅只觉压力李
义那么，就个风口浪尖之上，他也会在，他既然现的险阻，有万丈深渊，，勇往直前，乘风破已经处于这有再难无返顾浪！算前路