，敲门声响起。李毅上班执笔，书写一份文稿，正亲自这天，
头也没抬，继续写下已“请进。”李毅经想好的那段话。
主任柴满贵同志。“李助，你好导团办公室的。”进来的是教育督
道是此人，知招呼他坐李毅一听声音，就“满贵同志，坐。”仍然笔不停写，只下。
毅停笔之后，才笑道：柴满贵来，等李呵呵笑着，坐了下“李助好文笔啊。”
手，说：“满贵同好，你先看看这个。”李毅摆摆志，你来得正过去。把手边的一张报纸递了说着，
一则消息今天的报纸，校。没找到就读的学还柴满贵接过来，见是农民工子民入学难，开新闻版面上，登着，说是京城某地，学几个月了，有的学生
这不是乱弹琴嘛！”还有学生没非怎么可能气愤的道：“呢！”柴满贵有入学？这都开学几个月了，“这是哪个记者无事生
体都报道了，必上新志？”说：“满贵同不闹大，是不会，事情李毅要吗闻版面的。现在媒怀疑事件的真实性，有
督关系啊。我们是管教育不着。”导这一块的，这农也没有多大算这报道属实，跟我们民工入学，我们管柴满贵说：“李助，就
？”毅道：督导是做什么的“那我问你，教育李
导机关或人员依育督导嘛，历史上又工作进行监据”“教称教育、说：法律法规对下级的教育国家的教育方针政策。视导。是教育督评估、指导督、检查、柴满贵
个职能部门，它的职清楚。教育督导机。”李毅点点头：你对督导的职责记得很能并不是导、评构是一“很好，监督、指单一的，包括了能估和反馈四个职
些工作的。”“满贵说：李助，你说得对。”柴“我们就是做这
的教级的监察和、法规、指令、规法律成教育性的职能监督，是指上级对下及各级政策，完、教学和者削李毅说：“职能必须依据国家有了存在的意义构行使监督教育督导机管理章现这一机构本质属目的和制关个育方针政策、发挥作用。督导机构就失去级部门能迅速有效、育督导机构最核心和度，绝不可受任何督促。监督职能是教或者根本不能正常地在于使下人的主观意志所左执行教育方最能体准确、积极主动地贯彻等方。其面的工作任务。没有或针弱了这一职能，教育右。”教育
义上说，就是执法从某种意部门。我说得对吗？”毅沉声说：“监督部门顿了顿，李
“对、对、说对！”柴满贵”就记不住太多的条的记性真是好例。：“李助，你，我
季在告开学时，你们进行？”诉我，春过专项督导工作吗李毅说：“那么，你现
贵说：当然有啊！”柴满““是我亲自制。”定的督导细则
子弟李毅说：“我学问题，算不工作之列？入”再问你，农民工算你们督导
措施、取得这个、这个，”柴满贵要是各校各园及取的主要至于农民工子弟的入：“我们的督、规范办学行为以“作条件保障、开展开学教、推进新学期重点工时全面落实开学维护校园安全稳定学挂牌上岗等方面们主管的。”和问题等。小学校责任说的成效、存在的困难及中育、导内容，主督学问题，并不是我采
是在推卸责任！”李满贵同志，你这毅脸色一沉，说：“
巡视、随机听课缺失，也是在所难免的谈等柴满贵说：“李助，则，具体的行。中，难免有所校，我们部只是工作项不可能做到面形式面各级面俱到啊。全国那么多的学督导办进制定工作规执行，还是得由下在具体是听取汇报、校园。、查阅资料、走访座的。”导，我们采取那次专督
知错就改！你们犯许你解，可是，这都开李毅说：“我不是一几个月了！事情还错，但犯错之后，一，难做。我允在所难免，我能理学漏，有所缺失定个要求严苛工作就不正没有解决好，这说有所遗要的人，我也知道基层常了吧？”
”柴满贵说。一次听说这种事。“我真的是第
李毅说道：“谁这么久，那些农民己儿找媒体记者来反映？问题？开学工家长们，肯定不止什么之前他们反映问问题的无奈之下，才呢及时不紧张自”女的入学处理好相关的问题时，我们的督找过相关的教育主管！为一次找过相关部门，实在是被逼的学校，甚至也题导办，就没有
生多，这是不争的事实关的汇报，但说里，学校柴满贵额头上冒出也知道一些事情抹了一把，区居民，入学难也是个没听到过相老大难问题了。。现在京说是农民工子女”入住的许多小：“李助，我虽然。别冷汗，他伸手了，就算是新城市少，学
李毅说：“这么看来，你是知道这个问题的？”
是，我也没有办法去解决啊！这也不是我满贵说：“可决的。”谁不知道啊？”柴导，“不只我知道，部里们一个教育督导办能解的领
道要求，咱们督导办，一！”也不管这个问题到底该李毅说：定要尽到自门去解决。现在，我只由哪个部，我“我不管别人知不知己的一份职责
么啊？我们根本就不能：“我们督导办，能做什说解决农民基础教育司和发展规划工子女入学的问题。这同志去解决。”满贵司的些事，“可是。”柴应该交给
，哪个去解决？着和你一样的相反，只要我，就可以高高挂起”社会上其为难了李毅说：“满贵同志，难题，那这个！题，就不再称你想过没有，如果大想法，只要事不关己们每个部门，都尽到家都抱，那所有的难谁去做？那些了自己的职责的工作，
了，只是连连点头称是。柴满贵不敢再顶嘴
学校，对这一律予以严查和警告！同志，你即刻成立一有每个部门的职责凡是涉及到的的是监督和检查！满贵。我们督导办的片区农个专项督有关部门，尽快解决好次媒体报道和部门，子弟入学问题！民工事件，进行专项督办！李毅说：“每个部门一定要督促”查组职责，就
怕下面的人也没有办法了啊！”助，我就柴的学满贵说：“李解决呢！现在学校早生，没有位置就招清满生了，新进
我们只要李毅沉声说：。你明”应该解决的事情了！“那就是其它部门做好自己的份内事情，就足够了白吗？
我明白。”柴满贵说：“
止。他为然的，欲言又，心里还是不以嘴里说明白
来找我，李毅问：“你有什么事？”
满贵说：“哦哦饭呢。大家都叫的同志，一直想请你柴李助，你来了这么久我便？”，我们办里，是这样的。来问问，你什么时候方吃个
你们把这个专项督！”请督导办的同仁聚个餐了。饭就先不吃了。等李毅说：“同志们的好意，我心领导的工作办好了，我
敢。柴满贵笑了笑，连说不
你们是李毅说：“怎么？不敢把专项督导工作做好了？”
，我是说，！们请啊啊两声，笑道：你啊请客，也该我不敢让李助破”“不是柴满贵费，要
请你们。”李毅摆一定你们做好了工作，我摆手，说：“只要
柴满贵又说，这才起身离去。了几句
几分忧郁，投在那份报纸上。目光，带着李毅的
苦辣。甜，却装着人间无数的酸报纸静静的躺在桌面上，虽无言
前不想到个部门不是那么好来上班，就是因为他李毅以！部社会的人教育待的，全盯着这个部门呢都在早就知道，这
个教育部，和乎每个家庭，都有子女入乎寻常。这和曝光率，也远比人民群众的生活，息息相关，几育这一块的关注多得多！其它部门要，异部门的媒体出镜率学接受教育，他们对教
定会接受到一片骂声！但你没做好事情，肯在这种部门工作，你做了事，未必能讨好，
。所以，李毅才不想来这里工作
么重要的工作。教他安排在了志，还是将然而，向延同育改革和教育督导这这个重要的岗位上，管的又是
次谈话的内容，李毅言犹在耳。一次话，那尤其是，向延同志还专门找李毅谈过
艰阻，给国家教育部注入绿的强心剂！难险毅能冲破一切一针鲜向首长语重心长的告诉李毅，他希望李
部门，在网络发达，“李毅同志啊，现事情，马上就会有不要媒体和网络上不比以往啊！各地代社会，网民将之传播到网上。我只有一个希望，生一点总是排什么的出镜率，在第一名发，我就满足了！”我所分管的
内心的辛酸痛苦出他和无可奈何。向首长的这句话，透露
毅只觉压力山大！李
之上现在，他既然已经前，乘风破浪！难的险阻，有万丈深渊算前路有，他也会义无r返顾，勇往直再s，那么，就处于这个风口浪尖