不停。围住了，七，就被他的同学给第二天，李毅一到党校嘴八舌的问个
那个跳飞机的“李毅同志，昨天真的是你啊？”
那到底是怎么回事“？”
“飞机上是什么人？”
回事？谁放的炸弹？”“爆炸是怎么
？恐怖分子是什么人“是恐怖袭击吗？”
……
李毅耳朵里，全是这样的问题。
？呵呵。”么大吗：“你们是不是看错了再发问了，这才说道上我不是早就离开了啊？我哪有那跳什么飞机？昨天晚他只是呵呵的笑着，等大家终于不的胆子，去
道：“昨天晚回来了，你就不要否认”冯简笑还疏散我们了吗？了。“李毅同志，”上，你不是又
次，后来就跟你们一起离开了。你李毅道：，不是我。”“对，我回来过一们后面看到的
样的险？”有人就非是专业人员，或是不！多危险！除啊说了。怎么！李毅同志年少得志，“我惜命如金，想也不会是李会去冒那毅同志，跳飞机要命的人
冯简道：“昨天晚上，我们学也在下面，她也认出都在下面看到了，分明都哭的一个大学同你了，看到你涉险，她就是你嘛！还有，你出声来了呢！”
李毅微的大学同微一讶，心想我学？还哭出声来？那除了郭小玲还能有谁？
的同志，不会说出去的。”冯简道：“李毅扬。你放心吧，我们都我们都知道，你是一个低调人。你不想张
天晚上的新闻，就会播。想低调也不行了，电视台来了记者都拍：“李毅同了录相去了，今出来呢！”志，只怕你老大姐吴云笑道
全因素。”说不清楚。我只是冲上去帮忙很复杂，李毅便不好再否认，看到有危险，就体发生了什么，我也，也没考虑太多安只道：“当时的情况具
同志，你真勇敢！”同学们都笑着说。“李毅
大家便进了教室。聊几句，闲
工作是向延同志。并讲话的，今天前来党校视察
次来党校视向延是负责科教文察，是早就国务委员，这体港澳的定好行程了的。
，听向首长讲话。，所有培训班的学生济济一堂党校大礼堂里
并没有向延同志这次来演讲。带演讲稿，而是育形势。和学员们畅谈当今教随性而谈，
，你们比我更有发听。”的教育现状也好，多提的，对我国的教育现状同志们，你们都是“言权。我今天来报告的，而是来取经的宝贵意见也好谈谈当前在下面各个市区任要职，我都会虚心的聆。不是来做我希望大家踊跃发言，。”向延同志说：“
和冯简，就坐在李毅身边。吴云
为最近一段时间，教！”听到吴云说道：作的委员，压力山大啊育这一块，各种事故频责文教工“听说首长发火了，因出。向首长做为负
动变动、改么都”不好，不过，也是该变是在变，什么都在改，只的教育体制。并不有是老样子。教育这一块。还冯简道：“我国现行革改革了。什
简，己的看法嘛？要不，，你就代表我们班，做很有一套自育的改革看来，你对教李毅笑道：“冯同志个汇报？”
，更别还真讲不出个所以然作中的弊端，但冯简摆摆手，说要我讲，那我工作。我能看到教育工”：“我从来没管过教见了。不行，不行。提叫我提改革意育
他语气一顿，志，你看，？”你口才甚笑道：“李毅同们班来发言吧好，就由你代表咱
李毅谈吧！”说：“我对教育这一你先谈工作吗？也不是很懂，吴大姐块，，你不是分管过教育
先站起来谈谈自，哪己的看位同志自告奋勇有法？”这时，向首长说道：“
鸟。没有人当这个出头
向首长说了，他要听的是改革意见。
可是，这，甚至，你就是是在必须论述，不然。更出，势必要对现行的体制发牢泛泛而谈骚了要提出有用的意见提出质疑，还得当，种改革意见的提
难度的。这可是有一定
平日里演讲，由秘书班子起草，他只需要对着念就行。厅局级领导，只不过是照本宣科罢了。演讲稿，都是
们有物，那要他就有些困难。发言，还要言之在临时现
象，长长向首长面前多露露脸人气，但更怕说得。在不好，落下一个坏印虽然大家都很想
有人站家都怀着这样的心思，大起来。一时之间没
毅的右然抓住李将之高手，冯简忽高举起。
来不及了。李毅反应过来时，已经
向首长已经看到他高高举起的手了！
“呵呵。”向首长高兴你想到什本就存在诸多毛病，这今天就是坐在一起，虑我的面子，只管说：“这位的吧。你不要有什敞开来讲！”是随便谈谈，什么都可以。教育工作么心理负担，么就说什么，你想说有眼皆知的，你不必顾同志，那就请你先谈谈
愉之色。李毅瞪了冯简一眼，明显的表达了自己的不
咱们班发言啊！一副恶简长，理却是应由你代表“你是咱班的班作剧得逞之后的快意彩。”，他微微一笑：来占了这个头冯，还不如咱们与其让别的班级抢了先
这个头彩？毅心想，你怎么不占李
起来。事到如今，他也只能硬着头发站了
点，即刻从向首长身上全场的上。焦，转移到了李毅身
点点，说这有是某某某。认的，便向身边的人指指识李毅
巴巴一冯简一副幸灾乐祸的阵，什么都说不出来，面，出个大丑！表情，他就是着向首长和全校师生的那就更好！让艾艾、结结他当想看李毅受窘的样子！最好是期期
突临大事，他越能以平常心来对待。李毅还算稳得住，越是
场，脑海里急速的在他在众人的注的事件和词顾当。语缓缓站起来，环寻找跟教育有关目中，
中国教育改革的影响的改革，主“纵观我国教育体制革，而这两种改革，有上世纪末的‘高校大。”十年代的‘两种教育要经历了上个世纪五’改革，还扩招’改他慢条斯理统对当下制度都反映出科举传的说道：
咱们现跟科举有什么关系“不会吧？冯简轻声道：在的教育体制，？”
学员都听到音了。他说的声虽然轻，但还是有很多
’教育和‘应试’教和科举是没。”对考试。这就是我长，把教育当成一架梯则是为了应有什么分别的，那就是追求升学率，师生和家途或者职业的台阶们所谓的‘片追子，爬上仕李毅说：“学校片面的育。这种教育，其本质
料：“不错，讲得很向首长笑道”好，很有嘛！继续讲下去！
，他们只教多考试提并不管吃下去就算，生吞活剥，而学生们呢？也是为了轻输纲、考试要点难点，让不厌其诸真正学到了多少，以期考出一个好成受绩。学生们反复做题硬灌，一，试，只学那些所谓对考试李毅轻知识，也不管哪些知烦、不辞辛劳的总结出咳嗽一声，说：“学”这些东西，对他们是识是真正有用的的必考内容。一方是强否有用，是否有益。校方面，并不管学生应付考方则是被动接有利的知识，他们
是有问题的的教科书，，我就不同意了。不是学生们应该掌是在说，咱们现行和李毅唱起反调来了这么说握的吗？吗？难道这些知识”冯简居然，：“你的意思”“你
平时在办公就当热烈。：“，不要拘束，有什么就说什么！这样才室大家都讨论起来嘛里一样就好了。”向首长笑道
之道然是应该得可怜的教：“当然，略掉的。学校时为了补课，把本就少义和安全知识，当学，有重要的。而知识，这些也是同等育课和孝道、仁学习和掌握。那就是音乐课都给，还有基本的处世此之外掌握的。但我认为，除还有自然和科学数学。”们现在的李毅道和只教语文和数里这些东西，恰恰是我教育体制所忽挤掉，用来上语文去，学生们还有更加重要的知识应该
要！”需要考试，就都不重它课“这倒是真的。”考试，就很重要。其不学校里的老师，都只管考有人说道：“现在试，语文数学要
这位同志“这个问题，我，你讲得非常好，请继续说下去了。就留意到。”：向首长道也早
考中举人时才现在呢？不”加上几年研究生，读而立之年，但咱校门，无妻李毅道：十三岁，张居正考中秀，你也可以去参高中，四年本科，第一名。“在古代再来，已经是将近三十岁朝的杨廷和来，三年学前班，六年小学，三年初中，三年二岁，而且是全府有能无子，无职无产。加乡试和会试，明了。这个年纪已经是管你有多聪明，都到一个博士出，只要你的人得按部就班的力，只要你学得早，哪们的学生，却刚刚走出才是十而父母却已垂垂老矣。怕你只有十岁
时间，有些过长了“那你是最用这种”？但全世界都在采学制，事实证明向首长道：，这也的意思是说，咱们学制为科学和公平的学制。
限，我也只是觉得这时间有些过长的见识很有，那就要请首长和专家们去讨论了。”体要怎么改，应不应该，但具改李毅道：“我