应该是算是比较测试，总体来讲，剩下的学生的顺利的。

这一次的测试也一共有生，加起来，片区出现的那个作弊学考场哪怕是风了作弊。云最关心的作弊问题，也仅仅上之前风暴负责三名学生涉及到只有两个而已，加

相当满意的。对此，风云还是

参加测试的考生的数量。接受相较于学堂占据的比例，三个作弊的学中生，还是非常低的，不是不能够

。，风云却对于如何处置那三名作弊的学生不过表现得非常认真

最后一处理方案。结束，风云就立刻去找了木秋霞、风暴和巫，商量场测试一

这三名作弊的学生“秋霞巫，暴叔，巫，你们？”觉得该如何处理

风云也没有卖上就将问题给抛了出来关等三人，马。子，见到了木秋霞

：最后才由木秋霞说道互看了一“云木想的？而是相眼，似乎在一说你是怎么样用眼神进行交流，，你先说”秋霞等三人没有说话，

理，我个人再敢作弊。之后再有测试的时马上就快处理，最好”该如处产生一种威胁效果，让候，无人觉得要严肃处理，“我的意见是，要尽宣布处理结果。至于

该如想题法，风云对于何处理那木秋经有了三名作弊霞的问的学生，心中早已根本就难不住他。

怎么想，就给出了答复。他几乎没有

？你详细说一下。“如何一个严肃处理法”

这一次木秋霞问而是直接向风云发。没有再与风暴巫进行眼神交流，和

并“将他们直接从学堂处罚，他们家之中才行。的家且不允许再回到学，需外还要对他们所在中开除，学习，将不再是免费的要交一定的学费庭进行堂中学习。此”再想有人到学堂中

底稿，。慌，张口就来风云心有自然不

话，风暴发声了：“云听了他就忍不住了？”，木秋霞还没有说太过严厉，这样处理是不是的处理意见

，你说哪里”“暴叔严厉了？

风云直接将头转向了风暴。

怎么说。们也想要听他同时，木秋霞和巫也向他看了过去他，显然

“我及他们所在的家庭是”学堂开除掉你将作弊的意见，但是波对没有不是有些过了？学生从

问题的。”母是有问题的，过分。学生会作弊，这就说明他们的父弊，偏偏是他们三个觉得是不存在作弊了，小孩子都“我觉得不的学生为什么没有作的，很多时候，是跟着父母学的。其他处理他们的父母，我和父母也是脱不了关系

为他的处理方式进行了这一次木秋霞站在辩解。风云这风云说话，她就了一边，不等

论是进需要他一锤定音。风云没有说话，而是转头看向了巫，因为他很清楚，无行怎样的处理，最后还

他想要听一听他的想法。

云的处理方式是赞同一个机会。”弊的学生的父母：“我对觉得有必要给这三个作了的。不过我下，巫很快就说话在风云的注视

“机会？什么机会？”

秋霞在发问，不够如果仔细体会隐隐地透出了一丝不满，就会。发现她的语气中这一次又是木

那样她显然，她是希望对作弊的，就像她在他们所在的家庭学生以及进行严肃处是不主张给机会理的。反驳风暴时所表达的

式有些轻了。她都觉得风云该出的处理方事实上，

了。在的家庭，仅仅是他们很宽容上学的机会，已经对交一些学费，就可以她看来，他们所重新获得在

现在巫却提出来要给自然就引起了她的不他们所在的家庭一个机会，满。

。先听我将话急着生气“秋霞，你不要说完。”

她进行了来的一声冷哼劝解，不过只。巫很显然感受了木换对秋霞的不满，马上来对方鼻子中发出

担心有一个机会，毕的接对他们的父母进行处理只一时糊是那三名学生涂也说不定。如果直名作弊学生的父母关系并不是那么直竟他们和他们作，我弊之间一些人会不服气。气，直接进行了解释：接，说不“我会觉得有必定”巫没有生要给三

“那你说该如何吧？”的父母机会给他们

木消失了，主后，对他的不满似乎辞之秋霞听了巫的说行了询问。动进

的话之后，她确实感事实上，在听了巫觉都他他说的也不无道理。

落的巫，知道作为巫，产生不好的影响。的决定并不能考虑到自己所出来的会对部落她也曾经做过一个部决定，是不是够单单做出恶，而要首先依靠自己的好

的决一次。一些经就曾经经历过不止违心地做出自己不喜欢要定，她曾了避免出现这种情时候为况，甚至

更能够理解巫。所以，相较于风暴，她要云和风

遇，继续免费进入学堂庭一样的待出了贡献，并且获得族母对部落做得和部落其他家“只要他们的父他们就可以获学习。”人们的认可，

见到木秋霞主动巫提出来的所谓给机会具体说了一下。发问了，马上将他

理确实要好一点。”“嗯。这么处

头。立刻点了点木秋霞

没有学堂交学费上发现却不是要直接免除对三名作生的父母，。甚至和风云提出来的处罚，本质上的区别，难度说不定比向弊学的处理方式并学的难度还要大巫结果，对部落做出贡献，并她原本以为且要得到族人们的认可

母以弊在的部落的人给了人们一种妙就妙在，他。仁慈宽容的感觉，对最的刺激会降低非常多学生的父及他们原来所可是巫的处理方式

的部落，他们分于后加入的三个部落别来自那三名作弊的学生都的成员。不属于风云原来所在

这也是木秋霞会这么快就对巫改变态度的原因之一。

他们毕竟是外系还不是那么来者，和风云所在部落，但是虑到这一点。的的关名作弊学生的处理巩固，对三尽管其它部落已经有一些时间了进入风云所在的部落，不得不考

坚持加重但不会赞于风云原来所，树立起一个要是赏罚分明的印象。会，相反还会样才后加入机惩罚，这那三名作弊学生她恐怕不能够在给的部落一个威慑的成给他们在的部落，都会来自同时父母一个