控制啊。不会受我们性呢？他们可“那又要如何提高学生父母的积极”

式对他并不是很有信心。以通过提上对他进行了追问，母积极性的方提提升学生的成绩，马高学生父秋霞听可不过依旧可以看出来她木

就行了不需要去控制学。”适当的引导他们进行“我们生父母，只要对

旧显为木秋霞对他不信任而信。风云并没有因得很有自沮丧，依

“那又如何引导呢？”

绩有明。”给他们奖励“给他们奖励，只要学生的成显提升，就

保证你给的吗？”的奖励都是他们所需要“给什么奖励？你能够

以丹药的神奇，没有人会不想要的。”信“丹药。我相

。确实可以调动“丹药学生父母的积极性。”

地已经放下已经对他木秋霞不知不觉看着风云，显建议重视了起来。了手中的笔，然她的

就需要不少丹药，不过很快她就又皱里来？”这些丹药要从哪起了眉头，说道：“可是这样

已经掌握行炼丹的能力。尽管这么做成功了能够保证，你已经看到了，我但是一旦成功，，炼制的难度会大增，连我也不我可以抽时间炼制一些制几次，了利用巨。秋霞每一次炼制都会型炼丹炉进巫“炼制出很多的丹药。只要多炼我想就大概够用了。”，一次就可以

足够以显的，才升用了。”控制比较明算只有我一人进行炼丹，也应该个“再说了，我们就学生的成绩提的范围，只有奖励还可给予奖励，这样一来，

，就直接给出了解决时到了这候，他连一个磕巴都没有打风云很明显早就想的个问题，当方案。木秋霞问

到的这一切的累了。不过我。”“那就要让你受相信大家都会记得你所做

肯定。木秋霞对于风云的做法给予了高度

事情也是应该的。”我了。“秋霞巫，这都是我应该做的，竟我也是部落的一员你太夸奖嘛，为部落做一毕些力所能力的

无私的样子，不过他有一丝发虚的心。风云努力做出一副大公中却隐隐

的身上。是他却了，虽然的中影响力，的那样无欲无方式扩大丹药在部落长久地将注意他这么做通过这种确实会让一些人受益了不像他所说求，事实上，他是想进而让人们，但放在他力

之前，将身上的不足据他的经历，人们头，进而让他能的金色光点就会等级越一种高增长的势贡献是关注他，他们为他根都给弥够在突破新补完毕了。力也才能够一直保持着之处越多，他的实

。”“秋霞巫，走了我

向木风云见到自，准备离开了。告辞目的已经达到了，就己的秋霞

，还是非常说，炼丹一件事和炼器也是如此有必要和炼器想要教好一些准备还是很有难度的都不是容易的事情，教好炼丹的。想要做好任何，就更不用，去做一件

“你等一等。”

可是让住了。他挪动脚步的是，不等风云没有想到，木秋霞就将他给叫

？”有什么事吗“秋霞巫，还

他有些困惑地看着他给叫住了。，不知道她为什么将他

“刚才我想了一下果。但是这子女好好学他却会错的学生的家长应该会有不错的效好办法。我相个不公平。”信习确实是，通过丹药激发学生有一们去监督对一些原本就成绩不父母的积极性，让

么不公平了？”“怎

好坏，固然和老师那些学习成绩好的学生，就会有可学生父母却得和他们父母的监得是有关系的，这一也离不开学生父母的？”不到奖励，是不是了，学生的成绩的能父母和他们成绩的取成绩的取得。既然他们关系，但是的督有关系对他们很不公平教的好不好有很大部分监督，那么“你刚才说

“照你这么说，确实有些不公平。”

分我们是要提升那的积极性，的学会的成这一部此丧失了监督子女学习能会让那些学习好的绩，但是“我习好的学生的习差的学生父母要是因成绩掉下来不是？”些学学生的成绩下降。也不能够让学将有可真正担心的是，

常有道理。确实不绩。”能不去顾及那些学的学生的成习好“秋霞巫，你说得非

示了赞同她，而的话也引起了他的风云马上对木秋霞重视。的观点表

在成分，但是发生的的。可能性还是存的话中带有假设的尽管木秋霞

家长调换一下位置，看到那些好学生的奖励，他确实会到了丹药不公平的感觉。长得了其他学生的家有一种换位思考一下，将他和

到不公平就停止督促自当然了。学生家长要是真的重视，这一部分的女，会因为感觉，但己子自己的子必要予以重视女学习的他还是觉得有应该不会多

到的情况，依据他一旦有学生平了获取更多的金色光要知道点，的金色光点家长感觉到不公他提出对学生他们可以提供给他少的状况。就会出现减，而家长进行奖励，初了解衷可是为

的。这是他绝对不允许发生

他露出了沉思的表情，准备想出一个两全其美的办法。

了头，继打扰他，低下得轻柔了很多。续处理手头上的动作变的事务，木秋霞没有不过可以明显感觉到她

地舒展了开来。，风云蹙起的眉头过了大约一刻钟的样子渐渐

“云，你是不是法了？”已经想到了解决方

了发问。木秋霞马上对风云进行

思考解决方法期。间务，她虽然意力放在了风云的身上发现了，但她还是将一部分开始处理有关学堂的事，他的表情发生了变化，她在第一时间就的注在风云

法了。”经想到了方“是的。我已

。”“是什么？快跟我说一说

来，就可以……”以将设置两种“其实很简单。我们可就很好奖励，一种是针，叫做进步奖，的父母的，叫对帮助学生提高成绩的父母的些学本做保持奖。这样一另外一种则是针对于那生成绩原

，好，非常好。好”“

的。可他提出来的解决方案，显然她是非常认住连声叫好不等风云将话说完，木不秋霞就忍

下一章s-->--上拉加载