突然“对了，个问题，。赶忙先追问一下？”赵立如果受伤想起一怎么办
很不负责任的伤的同时如果你受伤，我记录数据传过来：一个全身的的医院。”校长的声音“你，还可以给你做。”检查，并“们这里有最好知道的，在养
赵立撇撇嘴：“我说的小心，让他们受伤怎么办？”果一不是，如
好意思在训练中下这么觉就是，他问这个问题重的手？”校长“你是教官，怎么的回答配合一副看白痴的眼光，给赵立的感实在是多余。
重手，而学员们却那么一丝，但是，却也是一起上的话立自认为自，自己还能多人要没来。虽觉得这么们然动手，还不能下赵斗的修为中药高己比这些学员们在格在留手的情况听完这话，赵立忍下坚持下没有这个限制。不住一阵气结。和学员
了那些学员们很，基本上已经给摩拳擦掌的开离开始强的面对赵立。，一个个这么多人面前，校长长笑提示。等到校眯的眯这么说
“那动手。”赵立，不要根本没有正眼看这些学员，反而先扭头吩咐那，坐到那边休息科尔琴那。
子，仿佛是根那些人已经各，然后等着赵立自站好了位置本没有把他们放在眼里不等赵立说开始，一般。十分的不给学员们面回头。这个动作
琴那绝对赵立的安排并没是一有错。攻击，科尔赵立不是存心会反击。她要为了安全考。所以，虑，一旦这些人要考虑激怒这些人，吩咐科尔琴接就可以受伤的问题了，直那也是退役出手，那就不是受伤不
尔琴那，随后才回来但他没料到的是，这被人当成了极度轻视样上经在那边坐好的科的表现。不过赵立也又一次面对这些学员的好心却没有打。的帽子，算解释，反而是摘下头递给了已
的，就楚，就是要他接触多样和总结。排，点拨一从中总结并熟练巩那种赵立更多的进一步的攻击方式了下赵立，却不能够给立还会以为校指点，剩下长也只超强的见识来赵样安早已对自己的然于胸，现在看来，他然后的攻击和防守方式，固自己领悟的那一是靠着校长的意思已经很清套。如果校长不这需要赵立自己来完善
也正好借着这个误会由，理。校长由的。能够施展出超水平的但是，相信一定是有误会，赵立既然学员们实力来让他们不清楚这样做的理要他留手，赵立暂时还
，那么，”看些学员们的心里经说了，可以攻在任何时候向他挑战位置，却没有进一步微微的点了点头。袭。，显然，这长已，还是有着很的也有些不以为里，伙们只是站好了一个人这么做最好的偷袭时机，却没从击倒他转身送是有对手的机会来说，刚刚着那些小家“来吧！深的骄傲击，赵立心中帽子的这段时间不过，却然。既然校在里面，不屑于偷
吗？最先的一个人开始攻击学员。谦谦君子的行位的前后顺序，为，让们，居住的赵立也不知道上对敌，也要这样还是教条。难道战场该说是赞赏，的和敌人讲究礼仪然没有一拥早已按捺不而上，而是按照站
想来校长安排让自己做的实力如何。想实战，上来先看看这些人官的有的是时间，不差点。但赵立不着急这一天半天的。也在于提醒这些人这一们教训的话，要给他教用意，
刚从单纯的两个人不是刚。斗经验已经十分丰富的行为成功的激们根本就是全力攻击怒了这些人，他就题。只是一搭手，经出了层面上看待的战斗不知道是不是赵立的格基本上判断，还是说他已对手的大概实力。问
依然还是破绽百出，一只手就从第一个学员的肋下插了不起过可惜的是，这样的攻实。一下，，可是在赵体，然后稍稍用力，学员前向后，跌了个结身头就有怎么挪动地方被挡住，脑袋已经算是十分的。赵立甚至没立眼中，了只是轻轻的让个层次的人眼中击可能在同一冲的势，
二十一，直接管三七不脱离面的学员一倒，人，基本动作，完全没有冲了上来。而赵立所学的东西。骨手，仅仅是简单的军中一个。连续的两的两下，又一次放倒二个学员动用分筋错甚至没有只看到前第，还是轻描淡写
在场的倒两个，也不等见人们挨个的冲上来进了人群。动的冲立放就攻击。他，直接主多人，赵学员，差不多有两百
。爆发出了怒意从来没也有这样轻视他们的时候到这个教官居然刹那之后，瞬间但了，就算是教官，学员们没有料讶，对，也太不只是短短的。一对两百会这样，也都有些惊把人放在眼里
，赵立时刻牢记着校不定就会让人受，就会导致手下验眼，说力的技术活，一一定的范个判断不准声音乱成一团出问围量，试图把这之内，每次题。而一个控制不到位长的话，把力量控制在力和手十分考都是用最小的力些人击倒。这是一个伤。乒乒乓乓，
所幸的是，赵立每次的，这样的话，保证那些学员们伤的不估计都高估，每至少能马上就爬起来。次的出手都是很重，是用最低的力量
百多人的的话，就只能被他受到了限制的时候，也算是内力再强悍，在己身上的内力一点一点很快让赵立发无办法。还是不能无限的不能让们如同磨盘一样，把自面对二个是一个，否则的企图。一个人就车轮战。除非赵立一的磨干耗尽，毫下狠手，放倒人受伤的限制，现了校长
定的，时平常，尤其是消耗，远远超过的力还要面，虽量来抵抗这些不时心的把皮糙肉厚的会那么快挨上几下员们的向自己进攻。赵立的身法和速度没有攻击。学地方送过去挨打，对二百多人，随时随地然赵立已经很用少五六个人在但依然还是需要腾出一都会有至战斗当中的内力
挑两百上课从来没有出现过。不是没有和教官对战这样一教官的可怕。程度上是教官针对学员们也是越打以前导，像个人的指的时候，过，那都是一对一的多的教官还不是过，越觉得这个年轻较量切磋，而且很大的
着。哪怕了教官更可怕的是，已经连续依然还是铩小时，尽管大羽，有人上去声，但是捡，不管经耗尽他们用尽了什便宜，却么手段，教官是感觉他力量已嘴里风车一般的喘气的有两个稳稳的站而归。家也都已经依然还是累，也听到有些疲
立终于难赵立突然开始动手。”知道赵立是什“我累了，不好意思！得的开口。就在众人不赵么意思的时候，
，就再也起不来。散。学员们只要一倒下被赵立放，几乎是马上就被他抖乎只需这一抓之下，不时没那么学员，面对赵立，似关节起来，已经管是抓在什么部位这次的部位再候开始爆发。每一个立忍耐到了极点的容易。分，赵立的手碰到筋错最近的倒的人，想要站骨手终于在赵要他的一抓，但是，
不到十分钟的时间，地上已经一个能站意的是，这些的至少倒下之后有一个人开口，只是抱着自己科尔琴那，还有远处赵立满叫疼。人的受伤的部位，却没几个教起来的人。让躺满了人。除了赵立，官，再也没有忍耐力都还不错，
“你耍赖！”了出来：“校长说你不一开口，自然就有很多终于有学员开始喊人附和。能下重手。”第一个人
，说不出重手的长过，立站话还是很洪亮：”我好想并没有答应过校在原地，呼吸如同风箱“不了重手。”赵一般，但说“我承认，我最后下吧？
意味赵立不说话，似产生了误区。同的思维，而赵立并没有乎只是校长一愣，回忆刚刚的一个人在说情形们家只是想意。当然的就是默认，所以，自己学员大
没与那种都人疼的晕过去的人教官。”赵立站在一“我是实战搏击。是被摘脱了关节，还忍痛静静的听着群躺着的人当中，这些，大家都在
再和自自己的手脚，然么是实战慢慢的大起？”赵立的声音还是说，你们心中的实什“谁能告诉我，战，就是较量吗？来：“是要求敌人束缚为的？”己后这么认
有一，居然没校里，还没有人这头：“怪不得老头要我其量也就是有些学样称呼尊敬的校长。难看，似乎在学个小时，都在一个老头，让地上的那教你们实战，看色都有些“救护车和医护人员已经到了快一外面，这么多人个发现。”赵立摇摇些人脸，还差的很远。”员，离真正的战士来，你们根本现在充
斗实战的目的是什么？讲，说起话来一直没完了候，为什么你们还给在任何时瘾唯一存在的理由”赵立好像也上课上，可以了我准备的究职业道德的格，就是要杀死敌家人，保护自己。”时间，你们是不择手段击倒对手，不是武道家，也不是要“？你们是战士，不是取得学分！：“校长已经说过
多的教训，而且，绝不你们出手。你入这一个月学到的东们也许会度过从你们加我保证，留保住你们的姓命。”赵去以后，在生死关头个原地，西，向这些学员们宣布了接下来的残酷。面，我会给你们更立笔直的站在足够学校以来最痛苦的一月，但“接下来的一个月里
。维定式。赵立想起为什么校长要他来做这梦蝶在内，，有些人赵立总算是，学校才学校的人，有这样的问题，只不过个实战搏击教官生涯当中来接触过的天明白，了一种思倒霉的迈克尔少校，这些学生，在，而有些人，却已经的的军中生活之后会改变包括李经形成好像已没有机会更改，例如在一段时间都
外面的医护人员，开始救治地上的学员。工鱼贯声令下，早就等候在着赵立的“医随作！”而入，一飞快的护人员，开始
了天才在军队当中，这么多的医。几乎是一对一的救护，这感受几乎是无法想象的。护人员，也让赵立到学校的后勤配备的豪华
才是问题。问题的行的时候出概率太高。”身要是能清楚的想法得到候进来的。不过这也后传来校长了解释。赵立甚至不知道校长什么时“没办法的声音，让赵立心中，修很正常，的察觉，
续的三小时的攻击。在很长然现在赵立的喘息声依础健体术快速恢复的特点才能坚持差不多连立头也没有回然很重，但是已经的一段时间，扔给校长一句。虽础健体术正在疯育思路有问题。”赵狂的流转，实际上，“你们的教内，赵立就是靠着基缓和了许多。基
需要的，只是进行功法的试“也是最近才想起，摇了摇头：“以前军中需要更多的实变教学思路我们。”校长看着地下那些紧验，但现在张但是却有序的救助方案。”场面的人才，所以也只能改战型的改革的
在极度的缺乏高手说的这些，肯定校长授以及他幕后的那个不可得，天才学校自，但九级高部门。隐秘的团体稀疏的星斗，遥然就成了压力最大的和汉斯教有关。军中现手却如同天空
，真的要这样重重保护。的话，反倒是有点温室了。”下花朵的意思确是很难得，但是不以为然。赵立天才的们有些保护的太过“训练很严格，但是，摇摇头，有点你
“为什么更改也别只想着从我这，校长突然又问了么，相才对吧？”说完这些里得到什他们的实战教一句：官。”校长以才会让你做对的，也应该付出些“所我的要求？”呵呵的笑了笑：“你
我做教官既然你选择了上一句：“学内容，由我来决定，教学方式和教“不想失去，那么你给的机会。”赵立实话实说，紧接着又加。”
（未完待续）