道不是半顶上来的，而是从一开始就在这次周彦台上。讲课
的事情屏又转头把事情交给，就托贾国屏来给他了周彦。李冰洋代课，而去处理签证今天要贾国
。课，如今周彦周彦接下了这节层外包，就这样层的助教了俨然已经是作曲88
彦忽然瞥见门口有一道人影，在台上讲了一会儿，周转头一看，竟然是孙秦站在教室门口。
对视一眼，笑了笑，又孙秦跟周彦了个招呼。抬手默默地跟周彦打
刚才讲的这讲的一对学讲把正在周彦个知识点点点头“完，随后他生们说道下，我出去一趟。”些，你们先消化一，，先
。说完，他走出教室
孙导，你怎么来了“？”
”吧？是打扰你上课了好意思地笑道，“我这孙秦搓了搓手，不
还有七八分钟间的时候咱，“”周彦又看了看手急没有，正要休息呢。表，“你有什么急事么们再聊。”事，就在这稍等一会儿，就课间了，课如果没有
是什么急事孙秦，我可以等你。”笑着摇摇头，“不
彦问道。面等？”周“要里不去
看了看教室里面，他没孙秦曲专业的课，有上过作还挺好”奇，“方便么？
方便的，我们央”音的课堂对任何人敞开大门。周彦笑道，“有什么不
“那就却之不恭了。”
在猜测着这大哥是谁。有些好奇，皆，还见周彦去哥”进带了一个“大来，学生们都而复返
实实地听课，排，跟其他学生一样老老也不可能听懂。说得再深入浅出，他，即便周彦但是作曲系的专业课孙秦坐在最后
能听到，但是组合在一起就听不那些什么复调、和声，词都明白了。
于捱到迷迷糊糊听了七八后，终着孙秦走到一边。了课间，周彦趁学生分钟之休息的时候，拉们
为了什么事情？”周彦单刀直入。“孙导，今天过来是
信》作的那首《风筝》周彦时间紧，也就没面掏有绕孙秦知道。”我，里面有你给《天堂回弯出一张磁带，“这是子，他从口袋里从王导那里要来的
之后，事情。周彦周彦倒没想到，孙秦竟次跟孙然还真跑就没再想过他去找王军正要了曲子。其实那们宣传片的秦见过面
导听了这首曲指他看着磁带笑道，“孙子之后，有什么点给我？”
，周指导你的水过来。这次连摆手，“特意想问问周配因此更加关注我们宣平，我只有膜拜的份传片的配乐没有，没有宣传片的，哪里敢指点啊。是这，我确实乐一听到这话，孙秦连了，我也是被这首曲子给征服样的，倒是指导，能不能给我们点指导。”
新作。”品就是为故宫所作周彦沉吟片刻，说道，“其实我的学期这学期
演自己的作品。部新作品上去，并且在期都时候班里面会组织系的学生，每学学期新作品音乐会，到作曲要交一央音时候学生们需要上台表近期末的
彦虽的身份就是周的。，但他ᘘ生，所以学然现在要交每天搞得跟助教一样学级作曲的一个普通期新作品也是
正如他所说，这次他要交的作品就跟故宫有关，是他从知名的记忆》。�s那纪乐团新世里借来的《故宫的
sens的《故宫三部曲》中忆》，这也是一首这首《故宫的记配乐，但其中最出名的典型，有很多首曲子。的曲比片火的应该就是
豫的，这于新世纪音乐，既些犹曲子当然好，但它属性。在决定用《故宫的记首新作品之前，周彦是有忆》作为自己的学期不古典，也没什么先锋
更多地考虑作品的期作、规矩之类的。调性以及古典的技生学到了什么东西，品的时学期作品，主要是展作曲系的法所以学生在创作学候，会示学
库。让学生展示武器说白了，就是
它的新样式。子音乐和古的记忆》显然不属于这而《故宫属于电典音乐之间类作品的范畴，
的记忆》，他该跳出去，交出让人产是决定用《故宫但是最后，周彦还觉得自己业本技能本身，应生共鸣的作品。没有必要囿于专
更好。，已用一首学期作品现一些东西反而而且他本多在技法之外，身的技能水平表经不需要来体现，
跟学习电子音此外首曲子的制作，来想通过这多接触，他也是乐。
部分。忆》里面使用了很多电，这些都是周彦不太子音乐技术《故宫的记了解的
孙么？”期作品就是跟故宫“真的关，惊喜道，的学有秦听到周彦
场时句，不过你们的宣传片，所以那天我听到你们宣传片，才多问了几要拍中故宫的出周彦点点头，“嗯间不太多。”
的宣传片配有点宫有不上。孙秦听明白了，上次关的时间太少，所以传片里面跟故想要给他们看乐，但是听说宣周彦其实就
他忙说道，“其实篇幅占故果有需要宫的内容增加一些。的话，我们可以考虑把”调整，如比可以
分钟，但是我这首曲子周彦摇摇头，“孙导，太难了个片子只有三五度，你们整就有四分钟了。”的长
传片，就听周彦又说，“而且这首整的叙事，如果了，效果也面截一点会大扣。”下来放进宣孙秦正想打折拆了，叙整它本身是一段完说能不能从曲子里事不完曲子是不便拆的，因为
原本想说的给堵了回去这句话，直接把孙秦。
说要能强求人家把曲子给拆彦的，总不犯难了，照如此但问题是现在周彦也没给他了吧，有点不讲道理们配，是他自己来找周一来，孙秦定是要按照片子来，理说，配乐肯了。
不能拆曲子，就只能延长长个的，但是把故宫内容延长到四钟，孙秦还是能做主时间，要说延分钟朝上……几十秒甚至一两分
是把整部片子延长几倍这样做么干脆把主，只有两种可能，要么题改了，从燕京宣，要传片改成故宫宣传片。
，挺麻烦的。现长能同意么？会孙组在突然改主题，还要上也都走完了，自这个选题是孙组长亲敲定的，上面的流程
呵地跟周彦说不行的不过孙秦也不会傻呵也分钟也是期增加到十几，他笑着说道，“四可以酌情加长嘛，这次正常的。”没问题，分钟我们的片子是暂定三到五分钟，后宣传片只
举例子，“上个月我决题节目。”定话的说把它扩成半个小时的专们做的一个，原定的多，所以台里面就时长就七分钟，后来为了增加自己这跟民生有关的节目因为素材跟话题点都很服力，孙秦又给周彦
是真是假对他来宫的记忆》话的真假，不过。这周彦也拿不准首曲子他已经写出来了孙秦这说也没什么区别，《故
电视台的打算。，那周彦就给他就不给他们用，他并果能把曲子都放进去们用，如果放不进去燕京电视台如没有要迁就，
“那现在孙导你是怎”周彦问道。打算的？么
么孙秦想了想，问，我能先听听你的曲子？”“周指导，
，随后点头就放学了吧。”道，“也行“一下室里面看了一圈曲子嘛……”周彦在教，下节课结束，到时候我给你演示
《故宫的记忆》这首曲做到完整的有用绎。演，现场根本没办法还有合成器子，到不少乐器，其中
且就算乐器够也不行，奏的乐器也是要找人演。而
笛子都有。提琴、，所以这段时间他在给师弟师妹们讲配器不过有带不少乐器过来，小
如果想要钢琴的话也琴呢行，教室里面放了两三台钢。
。个乐器，给孙秦来一段独奏所以周彦可以挑一
说要演奏，正合孙秦的心意，孙秦周彦道，笑着说课。”“那我等你下
两人又聊台，孙秦则继续上讲去了，周间到了后排。了几句，上课时彦走
围住了。等到一节课结束找周彦，站起后，孙秦迫不及待地彦就被几个学生给但是还没等他走到周彦来，想要去面前，之周
看看么？”“周彦师兄，我的学期作品你能帮我
笛，你能帮我么？”“师兄，我学期作品表演还差一个竹
“师兄，师兄，再给我们讲讲配器吧。”
……
腾挪的周了。央音水平高得学习氛围也太好彦，一脸懵逼，怪不呢中间辗转孙秦看着在学生，他们学校的
候，天天都是被老师他自己以前在上学逮着学。的时
说去，明天咱们再”。回们不压手，“你，我们再说有点事情，完了之周彦在人群中压了或者你们先，后要急，我跟孙老师还
孙老师？谁是孙老师？
。有同学意识到了，秦看去，其他同学也都跟着看去回头朝孙
孙秦有些尴尬地举了举手，“同学们好。”被学生们盯着，
孙秦走到周彦面前，说完，“周指导，要不我们低声说道换个地……”
说不下去了，因要吃了后面的话他也女生看他的为他注他。意到有个眼神像是
要是为了周彦考虑。己倒是都无所谓，他主在哪儿听曲子，孙秦自
”室里面练习不过周彦却摆其他同学也都会在教正好也练练。这段时间摆手，笑道，“不用己的作品，我之自前还没有练，今天，就在这儿吧，
许可朗第了，他张大眼睛说道，子么？”一个听明白“周彦师兄你要演奏曲
笑着点头，“嗯，我的学期新作品。”周彦
“哇。”
。作品了”“能听到周彦师兄的新
虽然他们也不明白，在这个孙老师让他们很兴奋。面前演奏新作品，但是能听到周彦的新作品，为什么周彦要
其实从上个月开始还会在教室里面边陆续有同学在教练边写，边写边练。曲子了，一些同学室里面练习自己的，就
彦练习过自己的曲子，也从来没有听但是他们迟迟他提过。没见到周
同学们都很好奇，周彦么样的？的学期作品到底是什