聊。”“无
等升说道：陆通看到了论“，对贾云实在是没什么兴趣但说吧。”坛上的请战贴，我有时间再
多事要忙，有香吗？炼刀法或是赚取学分不那时间，修他还有很
时。去地下室练刀一个多小挂了通讯，陆通直接
中也能练刀，但心，效率并不高。毕竟需要分虽然在荒野实战
反观宿舍的超凡能量，还有虚拟舱可以自然更快提供对练和方向，陆通室，不仅有浓郁修炼。的刀法进境
血值：1251气
铁爪功：大成（58\%）
%）叠浪刀法第一重：小成（15\
……
上午八点半，陆通算满意。自己的各项进度，还测试了
经过乌龟分身一晚上的努力，升两百多。本体的气血值飙
有了长足进步。，叠浪刀法也在小成之后
“照这个速度，月底的。”陆通暗道。还是有把握前刀法圆满，
的铁爪功搁置，也因分身的偶尔至于被他习为乌龟暂时练，快要圆满了。
全放弃。的威力铁陆通刀法超越，但是并不想完虽然渐渐被叠浪爪功
这门爪法与浪刀法还是可以相互印证，相辅相成的。叠
之石可以攻玉，既它山何必限制自己？然有分身外挂，陆通
，就直奔教室。热水澡，吃过早饭之后看看时间，陆通洗了个
没打逃掉。上午的理论课，算陆通
重要，可或缺，这里很多知识实战很都是在学校之外法接触的。但理论也不无
和精英班这些资深教授尤其是的智慧不维，思能学到的。是书本上
陆通发，今天上理论课的学生更少了，只有。零零散散十几个学生现
大多数学生上在回来看看理论课荒野围猎，晚都是白天去的回放。
不过那位白发苍苍的教授，并没有松懈，因此而。依旧讲解的格外认真
史、种族，甚至是最背景、地理、历尤其是关于各序都能讲的深入浅出。列位面的新动态，教授
信息库无法检索到的息和教授自己的见解，都是书本和很多信其中。
，因为他知道，自己未。触信息，很感兴趣来一定会与各大位面接陆通对这方面的
的保“同学们，威胁。”要居安思危，不能因为国家你们一定了外界的到园，受护，就忘记现在身处校
个异位面目前已经连通一百三十“我们的所在的位面，。”六授语重心长地道：老教
被渗“说是透、入侵，因为我，多数接受异位面的到来。”连通，其实不如说是时候都被被动元以来们从超凡纪
屈辱史。”年都只能算是我“超凡纪元至今三百五十二年，有接近三百们的
“直难得安定的生存到近些这们的韬光养晦才取得成年，我效，为我大夏争取到复兴之机。”
之外，其余蓝星的国”夏“但也仅仅是生存而已知道，除了大异位面的后花园。们有机会去外面看看就家，大，等你都沦为了
心沥血没有那些武者先辈呕有机会坐在这样的教室、前仆后继，你们又哪上课？”“没有大夏军方，
老教授的声音充斥着沧桑之感，仿佛可而血腥的年代。以将人拉回到那个屈辱
完卵？”陆通也翻看没有夸大其词。“覆巢，深知老教授并下安有之过一些境外位面入侵的视频
他如今各种便的责任。利和资源，自然也得渐渐融入这个世这个大夏武者，享受家，成为一界，融入国个真正的承担相应
对些变异的野兽，而是的入侵。蓝星，早已不是那各大异位面，对大夏而言，威胁最大的
予取予夺的若非大夏日也早就沦国境线内，恐怕为异位面族群后花园了。渐强大，这
已。拼，真的只能算是小打较而言，他们炼环境而间的他们创造的锻相这些学员之竞争、比小闹，是校方给
通再度弱了。”陆“时不我待，我还是太。意识到了实力的重要性
就算不妄的小谈家国大义。有丝毫懈怠握在手中，他也不能，为了自己命
“老这时，有学生举手发们大师。”夏已经问，“现在，我那些异位面分庭抗礼了吗？”可以与
今的大夏看向老教授，境内还算和那些异位面？如平，难道真的可以威慑陆通也好奇
老教授微微摇头，语气低沉道：“远远没有。”
充其量也只是有了一牺“我们保之力罢了，能牲成千上万的武些自者。”相对的安宁，每年都要守住这份
地道。授沉痛，他们中有很多后方，每年牺牲的人更多。”人甚至无法练武，但依定地守护老教士们旧坚“还有军方的战
之后的异位面合纵连横“这还是我们与那些被瓜分的一干二净。”结果，否则我们也只会
位意。”老教授语重族类，其心必异，以后与异“但是你们要始终牢记，非我，万万不心长地道。面族群遭遇可大
“原来是然了。这样。”陆通心中
一味的面，去与那些侵强硬策略结盟了看来，大夏并非是，形成了一种难得的平位对峙衡。一些略性太强，而是联合或的位面
又会是一场平衡被灾难。打破，恐怕一旦这种
“如今在已知的位面中的，实力就越强。”，序列越靠前
，二号位面的魔族，都“如一号位面的神族正面相不是我们可以抗的。”老教授举例道。
其他位面结盟了。”只排在第十六，但在我“至于以我们大夏为主的蓝星位面，序们的位列虽然码与强可以自保，甚面主场，也勉至有一定筹
多出一抹激动，“但我们老教授说到这里，眼中难道就甘心于此吗？”
只能固守，异位面反攻？”“凭什么我们被入侵，不能向那些
是生存，也应该“我们的目标不能只激昂地道。授慷慨期待有朝一日，踏足异族之位面，震慑万族啊！”老教
你们这一代的“孩“你子们，这就是责任了。”老教授扫视下方一息！”众学生，们做不到，那就代代相传，生生不