治兵第一百三十二章

中。建兴七年，八月，汉

林时入盛夏，烈日炎炎。一阵热风拂过，，蝉鸣阵阵竹林簌簌作响，中十分清凉。

诸葛亮与黄权对案而坐。刚刚搭建的草堂小院内，

侍从端着缕着冒缓缓地出屋。缕冷烟的冰轻地放在案上，盘，徐步入内，轻

诸葛亮伸四溢口中放入口中，冰冷而又甜美的果汁起荔枝，剥开果壳，将白软软的果肉手从冰盘中拿，令人回味无穷。

笑道：“！”黄权吐出果核，荔枝美味，陛下有心啊

权留在为精练士卒，诸葛汉中，一同商议兵事亮同时特意让黄。

应当诸葛亮用巾里之遥道：“荔枝虽好，，送但多费民力。陛下命人从南中千荔枝于汉中，帕擦拭了下嘴唇，说谏之。”

劝谏陛下即可。”届时写信轻笑一声，说道不食岂不可惜。我等黄权愕然，已到，：“兄所言有理，荔枝既然

：“诸葛亮抚须颔首，笑道倒是亮无趣了！”

与人无益，不如分于众“独乐乐不如人，以去众人暑黄权指着冰盘，说道：众乐乐，荔枝食多，气。”

。”：“公衡言之诸葛亮扬了扬手，笑道众人共品有理，陛下所赏，应分与

吏一同品尝荔枝与葡萄中吆喝官，在院黄权见状一笑，举着冰盘出屋。

诸葛亮看着黄权远去影，暗的背叹：公衡实乃妙人也！

也！兴大汉者，非公衡不可与亮同

。上面赫然写着《将亮案上低头，将目光落到诸葛苑》二字的巾帛，

诸葛亮《六韬》、《左传想法总结自己数年以将时，便来个角度论述为将之道的军事经验，并结合博有》之言，从各。采自从请命讲武授《孙子》、《吴子》、

将苑此书诸葛亮将校习之，不过还要数年两卷，写50篇，以供之久。期间诸立框架及核心思想，，边结合大汉目前军《葛亮还需边思索其内容是准备分伍情况，同时辅之讲武将的情况。授此书或许著成》一书才刚刚确大汉

，缓缓入内，跪坐诸葛。袜分完荔枝的黄权脱下履亮对面

的草稿递过黄诸葛亮见黄纲武授将，精炼士卒的主旨权入内权，说道：“公衡，此乃亮欲讲要，请看！”，将案上讲武授将

稿，仔细翻阅起来。黄权正襟危坐，接过草

统帅，黄权是大汉唯一。作高的军事为大汉军事的二把手车骑将军，秦州最与诸葛亮论兵之人，大汉一个有资格

武备……是以文有，非国之辅，非军之主，存国家安社稷之计。念道：“兵者则国安，辅弱则国黄权看着手中的君以臣为佐，辅强草稿，看了半响，抚须在于所任之将也。非民。……”之将故国以军为辅，事，必有危，

危，军强与否，在于帅军弱则国，则非良，权深以为然。文事、。非爱惜百姓之将帅之言则国倾危。，废一臂，乃国之双臂辅也，亦非大军读罢，黄权不由为武略，，震聋于耳之赞叹，激动说道：“葛君之主。”

是问道：何出此言？”由有些迟疑，于落之时，不‘教之以礼义，诲之葛君，不过，黄权看到巾帛上以忠信’，这一段

教化。要不然明即可。士卒应知晓士卒知道越多，越并不在黄权眼里，练于行伍，赏罚分于理法，不可以礼容易执行军令。兵将教以军纪，

汉兵强于他国之兵。”战国之盛，在于民不畏知以刑典之为何而战。是故亮利诸葛亮沉吟半响，抚须答道：“公衡信诲之，，方可使士卒为何方可使，秦而战，因何而战。，秦因利而导，民却不以为，以诱之，以礼教之，以忠

，对诸葛亮此黄权微微蹙眉深入思索。言，

知礼义，自恃武力，子言：‘不猛士。人兽之别，诸葛谓猛将起于卒伍’只可谓亮继续说道：“韩非。若不教之士卒礼知忠君报国乎。需知兵。”分于此处者凶器也，兵者行伍之将，又如何会义，起于之猛兽，而不可

言：‘不教之而战，是谓弃之。（注于出于爱兵也。葛，而是良久的黄仁说道：“今日听葛君当为今世兵法大家，出①）’是何之意，此非长呼一口浊气，感慨闻言，沉权，君权弗如远甚。”言，方知孔仲尼所默

道之处以相提并论，放到不得不说诸葛亮的军事可能力或许难及当今也有称。比及千古名帅，但是其军事思想是完全

与诸葛亮自己相提并论其所长，应变将略，非陈寿所言：治戎为时代的人比，而是。只是这将略不是和同并，其所长。非虚言

诸葛亮的治兵之时，也有采用事思想。比如同为一个人出演的图书管理员军

习识字。产力的不同，诸葛只亮要求士卒知晓礼义，没要求识字读经；不过感觉生图书管理世时，生产而在后力提高，员治兵，则要求士卒学

诸葛人应取长补公衡长于而亮微微一笑，并无在意，兵。你我二是安于治戎，练短。”慰说道：“运筹策于帷幄，而亮长

黄权嘴角抽道之处，但是随着北伐练，自己怎么兵手法，越了一下，先前自己也是用这么认为的，南中用兵还有敢这么闻言，想呀！中规中矩，有称发老，诸葛亮的

讲武授不知丞相准备如何将，权愿配合。手问黄权也没有多想，拱道：“”

卒。”许，说道：“轮即可，将陇右之之兵调往陇右，值诸葛亮抚须沉吟少接任陇右士兵，调入汉中受训；再将汉中

一人可教十人，百人可教千人，千人，十人可教官。如此一来先挑选什长为兵习练，授之什长，以教百人可教万人，最后可教充说道：“不过需为顿了顿，诸葛亮补三军。”

卒，按序轮值汉排士中。”黄权应道。“诺！权即可安

准权问道。“此乃授兵，不知葛君备如何授将？”黄

来，挥之即起身，笑道（勇猛之）。此三者成，使士卒如挥诸葛亮手持羽扇候）、练爪牙去。”：“亮心（忠诚的手下）士、明耳目（精锐斥欲授将，如何纳腹臂，召之即

黄何求，道：“葛公英明，权愿为兄之辅助权，君有颔首赞同，应唤之即可。”

公衡助亮，诸葛亮伸出手，握说道：“有悦，多谢公衡讲武授将事半功倍。住黄！”权双手，感慨亮不甚喜

黄权紧握诸葛言谢。”复中原，报先帝知遇之恩，，酬陛下厚待亮双手，激动说道：之恩不敢“兴复汉室，克

重地点头，正色说道诸葛亮重原。”：“你我共兴，同复中汉室

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姓没有受到教去送死。①：“百他们”育和训练就去参加战斗，这是让

容。）内我是（这诸葛亮治兵内容不是我吹啊章，关于诸葛亮治兵根据诸葛亮兵书思想所写。需不需几，要多写

(本章完)