杀掉了袁绍带来的无的很多人冲形之中的影响力，破了心障，开始追求更多的东西了。似乎帮助郭鹏麾下
有谋臣们。立……现在该叫是程最明显的感觉，就程昱了，就是程昱，还
向及迫不及待的希望冀州到全方位的安排，以程昱和荀彧还有陈宫来的想法。对冀州可以生体现出来的那种昂扬邺城拜见郭鹏的时候，上的斗志，那种产出足够的粮食
向更高峰迈进。他们似乎都很希望郭鹏再接再厉，
集团带来了更击败了一个袁绍座大山，无形之中也给，掀翻了一郭鹏为深远的变化。
化是郭鹏梦寐这个变以求的。
，郭子凤，郭大将军的了，而是想做郭鹏某些人部下的部下开始自我觉醒，他们不想再做部下了。
和权势急速提升郭。鹏的威望们的之后，对他吸引力越来越强了
打败了袁绍所得到的冀州而对于郭鹏自己来说，东西还不仅仅只是和名望。
队。还有袁氏的一个教育团
。那支袁氏宗族的教育团队给截留下来了，以及无数将袁绍手中的其他的经典书籍郭鹏
部分。以及中最具价值的一，这是郭鹏的战利品之孟氏易》在内的很多他们拥有包括《易最精深的《孟氏经典的教学手段，》的内涵了解
果郭所汝南袁氏政法大学的以此，如到他们的支持和分校。效力，就能立刻开办一鹏可以得
了，他不合作的。是对郭鹏非暴力当然定们一
骂郭鹏痴学宫任教，他氏的地位己本家郭氏《孟氏易》子弟，并且加入取代袁们认为郭鹏要让郭氏，于是大齐国得知郭鹏希望他们传授心妄想。精髓给自
某人可不仅仅只是一个袁氏。的地位，他从未想过要取代袁氏可是郭想要取代的
规郭某人的野心来进行大了，越来越强烈了，他要对越来越庞划。未
如果要。的制度，首先手段未来，开创考试教育团队，要有教学要有，
内担任职位的教员。教育团队，都在各大家族的手里，而家的农业水利等入学宫方面做出成效被郭鹏调五经的蔡邕，还有在数学郭某人手上只有郭氏本教育团队以及一个精通
了很大的力气的。，由蔡邕负过程之中，郭鹏是出责管理以蔡邕为，但是在创立责人最高负齐国学宫
的教育模式取了并且直接派兵保护，郭了郭鹏直接拨款支持一些现代。鹏还采除齐国学宫之外
郭鹏把齐国学宫分成人才所用的，两部的士族互不干涉。分是专供那些游学而来则是郭鹏自己培用的，另一部分所了两部分子弟学习讲学，一部养自己需要的分
想要学习经义，那就教倒没什么在意的，觉本人得愿意学习经义邕郭鹏和蔡邕商量过，蔡，有教无类嘛！
奈，所以郭鹏干脆把，这种矛盾雒阳太学但是因为士族子子弟，不愿和他们同堂听经义也有，蔡邕对此也族出身的觉得有些无齐国学宫分弟普遍瞧不起非士成两部分。
自己的需求改过这好处，可以按照不造自己的学宫。至少郭鹏也对郭鹏有
采郭鹏。这一部分中，用分班制和分科制
蔡邕为最高负责，他传授的经典自然没什么人会质疑。郭鹏以人，蔡邕学究五经
目，除此之外，还有农等各方面的，数学，法律经的科业，水利内容。所以班级科目上就有五
要和士族子弟分不的除了以蔡邕蔡邕还需要做其他事情，还。们讲学为主传授五经经典经义，这一部占用蔡邕很多时间，能
鹏安排了学业知识，水利知识，数学和法律知习农那识。么多余的时间就被郭
的时间塞得满满教育的子弟们娱的，从早到晚郭鹏将受。不给他们留下多少几乎不停歇，乐的时间
月一次小更加积极不敢懈怠，郭鹏还考，一月了家长会制如同恶魔一般的一次大考，为了让他们如此，还半不仅开创度。
，没有敢不认真学习的。子被这群小崽郭鹏治的死死的
们争取了接费了多大的力气帮你敢懈怠？！统教育的机会，你们受正还
目前齐了载量了，再多了就承载。每个班五十人，一共三国学宫有六个班，百人，算是目前郭鹏所掌握的教育团队的最大负不了
缺。才数量有限，只局限庶精英，于大局来教师说，多有欠团的子弟们和少数的黎人数不足，教出来的人于核心集
个训练有素育团队，可以的科目传授的不仅仅是郭鹏需要的是一且人数庞大的教经义，还有其他。
，但也只是一个雏形目前初见成效，很难系统化，年级制度入学。规则等等都还在草创
授水利农好。能总结就能开班培养，并且任很快业等能传效果很成册，变成教材，郭鹏自己就培养，将知识编纂方面知识的教员并不少，而且这些用为官，
郭鹏不过能。外，只有弟子愿除了蔡邕之传授五经家法的老郑玄推荐了一个师人数就极其有限了，意帮助
授经义给郭鹏麾下文武们的子弟学，看重蔡概推却。邕的名声和蔡邕交流，讨论学术，谈论到的时候，则老师传虽然也有很多学者到齐国学宫游一请他们做
养。高级政治人这样一来，中才就很难培
或缺的偏偏这一部。分十分重要，是不可
十四家法。全的都来源于五经部统治知识这个时代
底层摸爬滚打、靠的，积累专门学习经验积累起来的人才，是有极限是有极限的。技术的人才，也
突栋梁。法论的人，就不能破统治极限、不能成没有学习政治理念和方为真正的国家
五经家法存十囊括了这个时代全部的统治知识，以培养中高级法首先是政治政治家为目标，这就是，然后才是学术，它在的意义。五经十四家四
接受了这政治决策，是最关键的培养，再经过基层历手关万甚至数千万人的走，然后才能接识的教政治任务，进行练，一步一步往上大脑。育和乎数样的统治知十万数百
己就是在这样的教育环境之下学习，学些设想进行实践。的一统治，并且对自己的人口进行习了足够的统治知识之后，才能游刃郭某人自有余的对数百近千万
自己办不到这一切没七八年的学有之前在雒阳实践，他敢肯定习。
肢健全肌肉发达无比强大脑，就算操控。也还是要被掌握不了悍，四
这是郭鹏最关他不能只打造出一个无脑的肌肉壮汉。心的事情，
官的时候，他过一事吏员。办、并且经所以从最开始在青州做有意识的给麾下的每一名士族出段时间历练之后挑选出来都配备了识字就身的郡守县令的乡长和村长做
郭鹏嘱咐这些从这些郡守县令身上有效的学习到来源于各学派们处理事想方设法的做，从吏员开们统治知识，学习他人，让他情的手段。始
材，政治教成册，变成郭鹏麾下专然后记录，送到郭鹏们。，编纂传授给新选拔出汇总，加上郭鹏自己的经验手上用的十分粗糙的来的村长和乡长
之地十数万人具备统治一县能。郭鹏试一郡甚至数十万人的可图培养他们，让他们
计，行的计策，培养出真正的政治家很不确定，是权宜之的可能性极低。不是可这是偷师，而且效果
到如今都是士族子弟，郭也是如此，哪怕，县以上的行政单位的行政长官基本上的乡村组织和。鹏也只能通过把持基层事实上军队确保自己的权力
想。这并不能实现他的梦
校，接受寒门郭鹏试图试，任用为官，打和黎学子从小把到大进齐国的学宫靠的教材，把编纂可办成一所真正的学破士族的教育和人才养，然后通过考庶子弟，自己行教育培垄断。
松。一点都然而这不轻