之前彧觉得这一郭都会采纳，所以荀次鹏荀彧的建议郭鹏也会采纳。

村长量任用贫苦出身乡长这种事情，荀彧层的的只认识一些字的人做基对于郭鹏大是不太赞同的。

有德士人的一致他秉持着汉代苦卑贱出身观念，认为贫行，不能重用。的人就算认了字，也没

属。虽然未曾往深更深入的彧也一样是不赞同的处去考虑，没有考虑到阶级性的问题，但是荀

了一句《老子荀彧几眼，张口说》当中的名言。不过这一次，郭鹏看了

“天之道，损有余而遍天下的污数千万钱被处死，难，损不足以奉有余，家中财大儒欧阳歙贪不够多吗？”补不足，人之道则不然，门生书，就不会犯罪道欧阳歙读的书吗？光武帝时产够多，饱读诗

回答郭鹏提出题。知道该如荀彧一时间不何问的

雒阳学习八年，见到见的还少吗？郭鹏抚着荀彧的背，我在的士族子弟不比你足的人，我然贪心不见得少，那些广有摇头，叹息道：“文若财产却依部，摇了

你说的改变。因为出身贫苦而并不普遍会改是，读诗书就变，清廉，也不会那种人的确存在，但会因为有钱并且饱，贪婪，不

上到下严厉执，才是政策的详细制行，从定，律法的要的不是用什么人，而慎，不敢逾越。重共同的监督，如此能让掌权之人小心谨”

话让他无法反驳的话感觉郭的论据，想不到反语，并且驳，鹏说的很有道理。荀彧没想到郭鹏说的他想不出反驳

曾深“明公所言，彧未量，请明公责罚。”思，彧有失考

荀彧果断向郭鹏认错。

郭鹏摇了摇头彧的手，握住了荀。

若这般诚错，是世风日非常之少。”已经不多了，下人心不古，世上如文“这不是文若的诚君子，甚至

不敢当。”“明公谬赞，彧实在是

。荀彧觉得脸上有点热

，郭鹏把程立叫到了自授机宜。当天晚上面己的书房里，

“夜校？”

。”“对，夜校

已经头：在我们可以直的政策。”我郭鹏点了点决定村之中，推行夜校的乡“虽然条件比较简陋接掌握，但是

政策的草案，十分吃的夜校惊。程立看着郭鹏所书写

“这……”

有想法了，“这个，我在讨伐董夜校的必要性，我自己，是根本不够就拿这一次来说，只是靠我现在越来越意识到的。卓之前就

无法从根源派出巡查使者不定时定量定路线的明察暗。我一我可以震慑，但是上解决问题，效力依然不够访，是个人不够，

村，在土地上若要解决根本问题，就要掌握农户生杀大权。，那些村长主宰，几乎，根本在乡，在乡长受命，则为一村一乡之从根本上入手

，我一个而他饭，我无法及时发现的漏洞钻空子坑害黎庶中违反，使用政策令，需要他们去执行，。，让他们吃人管不上我下来，他们暗中打折扣，暗过不饱们是否很好的执行

反的，黄巾贼大的吗？就是这些人，黎黎庶双输，获利的受苦，我被责怪，我和到最后黎庶庶吃不，是要起来造饱饭不就是这样发展壮

的是不让黄巾贼继出现了这贼，我的初衷还黄巾多久，就我屯田，为样的问题，就死了人早会再次出现，若继续续坐大，可现在这才有意义吗？屯田乡村之中，迟这样下去，

必须要稳定后方，方黎不可！”将其的追求吗？不能，我战天下到时候我前方征本营，因此，夜校非开实现目标，实现我顾，我还能，后变成我最可靠的大庶揭竿而起，首尾不相

田政策又呢？理，但是开鹏说程立皱眉苦思，觉得郭夜校和整顿屯的有道有什么直接联系

策之间，有联系吗？”“主公，夜校和屯田之

程立想不通。

“当然有。”

郭鹏果断点头：村土皇帝为所欲为坑害黎督，而庶，最好的办法“若要不让这些乡改动屯田之策的之长。让黎庶内容的村乡自发的，我要不是我亲自监是教会黎庶如何反制违法监督，我要

没有任何办法，我必须要让他们识字理，只知道反，这个政道，懂策是推行不的，他们不识字，我字，不懂道理。”但是如果平民黎庶不识下去的，没有意义种地吃饭造

程立觉得十分诧异。

墨家的书籍吗？”“主公想让平民黎庶监督反制乡村之长？主公……读过

立这么一说，郭鹏这程才想起来墨家关于乡村组织的一些理念和的想自己这样基层法不谋而合了。

，只是墨家的学“算是吧，我认为，这强调自治，我不这样认说过。于同，我认为要让两方互相牵制一种办法未必不是

。”顾官府于国家利不让乡村之长做土于强势，最终都不政策，无论哪一方过如独立王国，罔皇帝，也不能让乡村宛

来转去，转的程立的脑袋有些反应郭鹏的两只手转不过来。

白了。不要紧，郭鹏程立算是明但是这情，要实现的目标，要做的事

。相互牵制，制衡，平衡

就立刻理解了。这样一想，程立

之术，没想到自家主公在就想要运用帝王之术不过，这可是帝王了？现

真是适合。的大称王称帝才啊

程立相当的感叹。

新制定的政策之中，除查之外，还有开办夜于是，在校的政策。的巡时定量定路线了巡查使者不定

停止之后太阳，用一个时辰左右的时落山耕作村民识字。教全村规定每个村的村长要在间，

有电，太这年头没有娱乐活动，没。家睡觉，睡眠阳下山以后人们就回时间远超现代人

全可没有别的事情可做，当然他们也的确晚上大量空闲的时间完以利用起来。

绩考核之中，也要教他们认字的一个环节。，将村民认字数量的哪怕一天只能认一个字，成为相当重要多少列入政

缴的粮食留给自己吃的字多，就。更多上能减免对农户也是一样，认识

考量。整个过程，郭鹏也有

往各村，交给村考虑到现石块，磨较为平整，然后运实情着石匠将其一面打采用石板和石笔的方式，发动军队采石，采取大块况的制约，郭鹏选择长使用。

。上，搭火堆，一群人围石板上写字，每棚，村长用石块在在开阔地上天写一一个大，一起坐息之后，点起将石板立在村中开阔地个字，日落休绕着一堆火堆

，村民念用小石块在地上写，可持续利用。，写完，然后就写长教之后抹掉再村

为了更大程度的降边生火煮饭一边借郭着火光识字的想法。省经费，低消耗，节还创造性地提出了一鹏

煮几家人的照明，又能煮饭，不浪家围绕在一起边村长教认字，又能费木材。饭，这边饭煮着，那几户人，用一堆火

，了继续识字饭煮好了。大家一起吃，吃过然后各自回家睡觉