发生的事情王浩并不知道东港大学。

国再联系过，同样的，潘卫，就记忆中离开东港以后国也没有联系过他。没有再和潘卫

通讯名字录的一昔日的导师，只沦为个。

大学依旧是肯定不现在对于他来说，东港学，但以后会有关联了。特、有深刻记忆的大殊的，毕竟是前身毕业

他继续着自己的节奏。

周。一早上

的课程。《偏微分方程》进入到新

hy问务题’任务的研发任，并没有建立新课王浩结算了‘cauc换解法。程的变，因为新一周的程的内容，都只是方

一个是用分离变量法求解。

aplace变换法求另解。一个是l

对比较低，想要找难，最多只是提升求解方程的熟练而难度相方程解法的知识内容，到研发方向很困已。

法，就可以立研发任务，正常目的了。达到这方面，根本也不用建讲课增加知识、想

但是，新一周的课程，王浩还是的。非常期待

解’的研发，灵感值。时候，就务一’，‘特定偏微分和求解方程的方方程共性求很容易得法直接相到关，当讲解的因为‘任研发内容相关性强的内容和

【任务一】

】【灵感值：82。

顿时就变得更加期，发任务进王浩扫了一眼研度待了。

周一是给应用数学专业的课。

了好感，因为应到都没有，大部学专业的学生充王浩对于应用数分学生连迟用数学专业里逃课的极，不用特别督也是认真听讲少，两周过去满促就很认真了。

欢认真的学生。老师，都喜

教学方法，去讲解基础知识。决定用新的《偏微分方程》，本来就是数学系的课程，王浩

题。上来，就直接讲

识，不管是对于学生也、讲新的解法知都可能会带来很好的效果。慢引导开始，慢讲题从学生思考着学习新好，对于他自己也好，

王浩站在讲台上做了记录--

与l（aplace变换方式讲2）：以多做引导的求解方程。课，内容分离变量法法教学实验

后，使用了一个教到‘任务模式。正式开启了教然学学币，投入一’的研发中，

难方程，新的内容解法，度相对低一些。

量法，几乎没有什么分离变大致听个明白。高中的基础，都能哪怕只有难度可言，

内容简单，课程进展就很顺利。

王浩不进展的速度很快，中认真做完途布置了个习题，给时间再讲解后，就到了是用反复强laplace变换法的内容调一些难点，上半节课部分。

法，也叫做拉laplace变换法。是求解常系数线性常微分方程的一个重要方普拉斯变换法，

问题化为起考虑在内，不必系数线性常微分方求出通解再程组求解问题时求特解。线性代数方程或方斯变换，将常运用拉普拉，可以把初始条件一程的求解

的应用。中有广泛技术这在工程

laplace变换，也是有一法，是做着讲解。很重要的方法浩很耐心的定难度的，王

解明显就困难了许度基础内容时，想以引多。生思导的方式做讲解，学当牵扯到有难考理

。得的灵感变多了王浩却发现获

想法，注意了一下‘任几分钟他脑中出现了大量的时间，就获得了‘4务一’点灵感值。的’的进度，短短二十

”“果然！

考的时候，灵感值获快，而只是记录基础取速度就会加取到灵感值。”“当学生多做思内容时，就很难获

内容，也可以引导教学！”“有难度的基础

以及思维能力。助学生提升想象力“这”也能帮

“又是双赢！”

王浩讲起课都更迈力了。

……

课后，拖堂十分钟，也没有学生抱怨。

慰。王浩很欣

实践证明，要求严厉是否出于自爱上了学习，至于愿，那重要吗？让学生们都

教职工食堂。他优哉着去了

吃饭，回办公室。

灵感值增加了‘11了一下任务进度，打开系统，查看点’，顿时变得非常的期待。发现

百了。‘任务一’，灵感值马上就要上

录’--续时间最他马上做起了‘实验记长’的研究，很快就能够有成果，这表示‘持

。分离ace变换变量法与lapl教学实验（2）：以多内容法求解方程做引导的方式讲课，

生，99人。第一堂课，对象：应用数学系学

难度提升，略微拉长教……学时长法理解e变换生对于laplac结果：学

“王浩！”

门口传来一声喊。

佛是担心其他人过头，就看到了郑尧外，左右看着显得有些王浩带着诧异扭军站在门看到。怯怯懦懦，仿

“请进？”

？”“楼道里说吧

有什么搬了个。事不能直接说？进来吧？“还是”他凳子过王浩疑惑，来放在旁边

很小其他人听到。军就缩在外以及办公室里的其起来，还不断看郑心他人，仿佛是担声的说了门口旁，尧向门

卦精英’，早他当然不知八就带着好奇支起了耳朵。道，不远处就有个‘

“是这样的。”

郑尧军叹息像所有学生是一个人说，，你可把我坑了。我回来以”后，就听那些学生说，是一的说都这么看。浩啊群人都说啊，好我讲课讲的没你好，不道，“王

了“你和学么好？”王浩稍稍有，应该是在课上说的。生关系这，肯定不是私下里些惊讶，一群学生都说

感受都说出来，才能教郑尧些得意，“对待军顿时有经验。”学生，就是要有亲和的好啊力。让他们有什么。这是我的

“嗯、嗯。”

，的研究生们’，确严厉，研究生实不需要有对待‘爱学习少数。王浩仔细想了想里不学习的是极多

他疑惑问道，“”那你是……？

郑尧军的声音又变小了道你是怎“我是来向，他差点凑到王取取经，想知讲课的，为么道，家都浩的耳边，轻声说说你讲的你什么大好？”

“这个……”

一下。”“倒是可以说

讲才更容易让学生听富是有信心的，《教学的馈，他确实拥有丰0的理解只是一王方面，另一方面赠》提升学生百分之2明白。浩对于教学能力还的教学经验，知道怎么

两人小声说了起来。

这一说是来‘取经’的，还小时，郑尧军确实拿出纸笔做录。了记就是半个多

，“你在教学上，确实。”很厉害啊，有些方法，随后，他感叹道我根本没想过

大，而且，王教授为人“你可以找王焕新教授教学经验相关的事聊一下，我上次和他聊很热情，他很喜欢谈法，感觉收获很，浩道教学方情。王”

下来。郑尧军点头记

正事谈完。

外，收获真是很大啊！出郑尧军自下来和王浩闲聊起来，认为和王浩也熟”这次去国，“我也就坐悉，是朋友关系了，马上话题就转差’上到了‘

，他听了三个上午的报告授做的报“一个星期，在双曲函数……”有个叫布鲁克的教告，给我的影响深刻会，牛津大学

他连续说了一大。堆

直以为那边很穷，市里的环境收获也很大。孟买穷除了学术报告会，其他真是挺好的。”随后继续道，“，但也没有想象中的真的很不错，我一

多，就是吃脏……”的有地方，人很“我去了好几个旅游的些不习惯，总感觉有点

“一个星期，省吃俭用也花，还好，能报销！”了两万

句说的声音特别大郑尧的语气听起来是有些庆幸，但最后一，办公室军轻呼一口气，人都能听到。

大家集体看过来。

件事，“对了，王浩他说完似乎是痛快我转给你吧节课，一千块，了，就说起最后一，说好的，两。”

，忽然停下问道，“咱俩的课程不重把他轰走手机，都想复，对吧？”赶紧王浩黑着脸拿起了

“是啊。”

钱了，互相就别给“这样吧，后天、大后天，你也帮帮忙吧。”我代两节课，

下一千块，也相当兴，于赚外快了，他疑事？”带两节课就剩惑倒是挺高问道，“你有郑尧军听了

做个报告演讲。“去一趟杭湖，”

吗？”“出差啊！学校给报

十万。不但是主办方“给报，还非要给我二”头否定，随口说道，“给报。”王浩摇

“唉~~”“唉

的叹了口气他长长侩了！”，“学术的钱呢？这些大公司，就是太市事情，怎么能谈

郑尧军听得有点懵。

旁边朱萍听了好半就看郑尧军天，早不爽了。

军说起来，“做王浩啊，就是应邀去拉着郑尧个演讲，去一趟出场费，两天一晚，她顿时热情的二十万！”

“全程报销！”

说说，你说说！”“你

教授，是不是这样啊？这是不行！”怎么能谈钱呢，种大公司就郑“学术的事情，

“……”

浩，说好了啊，后天，我帮你代课。感觉待不下去了，他定的说了一句，“王钱，我就郑尧军忽然不天、大后给了。”临走倒是确

“好！”

人也不是那么差。王浩忽然觉得郑尧军的为