港大学发生的事王浩并不知道东情。

，潘卫国也没有没有再和潘卫国再联系联系过他。过，同样的记忆中离开东港以后，就

昔日的导师，只的一个名字。沦为通讯录

忆的大学，但以。港大学毕业、有深刻记依旧是特殊的，毕竟是前身后肯定不会有关联了现在对于他来说，东

奏。他继续着自己的节

周一早上。

分方程》进《偏微入到新的课程。

容，都y问题’任务，并没有建只是方程的变立新的研发因为新一周的课程的任务，𘌠换解法。王浩结算了‘cau内

一个法求解。离变量是用分

另一个是laplace变换法求解。

要找到研发方向很困对比较低，想方程解法的知识内容练难，最多只是提升求解方程的熟，难度相而已。

增这方面，根本也不法，就可以达到目的加知识用建立研发任务，正常讲课了。、想

非常期待的。但是，新一，王浩还是周的课程

讲的内容和研发共性求解’的因为‘任务一’，得到灵感值。的方法直接相关，‘特定偏微分方程解易时候，就很容研发，和求解方程当内容相关性强的

【任务一】

】【灵感值：82。

得更加期一眼研发任待了。王浩扫了务进度，顿时就变

专业的课。周一是给应用数学

的到都没有，大部分学充生也是认满了好里逃课。极少，两周过去连迟感，因为应用数学应用数学专业的学生就很认真了王浩对于真听讲，不用特别督促专业

老师，都喜欢认真的学生。

学方法，去讲解方程》，本来就是王浩决定用新的教数学系的课程，《偏微分基础知识。

。上来，就直接讲题

题、讲新的从解法开始，习新知识，不管是对于学生也着学慢慢引导学生思考效果。很好讲的也好，都可能会带来好，对于他自己

王浩站在讲台上做-了记录-

分离变量法与l教学实验）：aplace变换法以多做求解方程。（2引导的方式讲课，内容

用了一个教学币，然后，使中，正式开启了教学投入到‘任务一模式。’的研发

解法，内容难度新的方程，相对低一些。

可言只有高中的基础，都明分离变量法，几乎没有什么难度白。，哪怕能大致听个

顺利。，课程进展就很内容简单

place讲解后，布置了个习题，给时间就到了是la课进展的速度很快，中些不用反复强调一容部分。难点，上变换法的内途半节认真做完再王浩

叫做拉普拉斯变换法方法。的一个重要，也是求解常系数线性常微分方程，laplace变换法

运用拉普拉斯变特在内，不必求出换，将常系数件一起考虑问题时，可以把初始条解。解问题化为线性代线性常微分方程的求通解再求数方程或方程组求解

术中有广泛的应用。这在工程技

􊄇�要的方法，也是解。有一定难度的，王浩很耐心的做着讲e变换法，是很重

容时，想以引导的生思考理方式做讲解，学。解明显就困难了许多当牵扯到有难度基础内

变多了。王浩却发现获得的灵感

了一下‘想法任务一’的进度，，就获得了‘4意他脑中出现了大量的’点灵感值。，注短短二十几分钟的时间

然！”“果

候，灵感多做到灵”感值。是记录基础内容时，就会加快，而只思考的时很难获取值获取速度就“当学生

可以引导教学！”础内容，也“有难度的基

“这也能力。”能帮助学生提升想象力以及思维

双赢！”“又是

王了。浩讲起课都更迈力

……

课后，拖堂十分钟，也没有学生抱怨。

王浩很欣慰。

了学习，至于是否出实践证明，要求上，那重要吗？严厉让学生们都爱于自愿

了职工食哉着去他优教堂。

公室。吃饭，回办

11点’，顿时打开系统，查看了度，发现灵感值增加了待。非常的期‘一下任务进变得

‘任上就要上百了。’，灵感值马务一

这表示‘长’的研究，很快就能够有成果了‘实验记录’持续时间最ᇁ，他马上做起

法求解方程。变换实验（2）：以法与教学导的方式讲课，内容分离变量多做引laplace

。对象：应用数学系第一堂课，生，99人学

aplac结果：学生对理解难度提升，略微拉长教学时长……e变换法于l

“王浩！”

门口传来一声喊。

显得有些怯怯王浩带着诧到。他人看懦懦，仿佛是担心其尧军站在门外异扭过头，就看到了郑，左右看着

“请进？”

“楼道里说吧？”

王浩旁疑惑，“还是进来边。个直接说？”他搬了吧？有什么事不能凳子过来放在

以及办公室里的其他听到。旁，的说了起来，还不断看人，仿佛是担心其他人郑尧军就缩在门口向门外很小声

然不知道，不远他当着好奇支起了耳朵。处就有个‘八卦精英’，早就带

这样的。”“是

后，就听那些学课把我坑了。我回来以道，“王浩啊，你可是一个人说生说，我讲讲的没你好，不像所有学生都这么看。”，是一群人都说啊，好郑尧军叹息的说

，一群学生都说，“你和”王浩稍稍有些惊讶学生关系这么好？里了，应该是在课上说的。肯定不是私下

“对待学生，就是要出来，才有亲和力。让他们有什么感受都说郑尧军顿时有些得意，教的好啊。这能是我的经验。”

“嗯、嗯。”

极少数。不需要有多严厉确实，‘爱学习的研究生们’研究生里不学习的是，王浩仔细想了想，对待

”他疑惑问道，“那你是……？

轻声说道，“我是的声音又变小了，他么大家都说知道你是郑尧军怎么讲课的，为什差点凑到王浩的耳边，你讲的来向你取取经，想好？”

这个……”“

”“倒是可以说一下。

么讲才更容易让实拥有丰富的教学信心的，《教学面，另一方面是有经验，知道怎学只是一方，他确生百分之20王浩对于教学能力还生听明白。的馈赠》提升学的理解

两声说了起来。人小

经’的，取还拿出这一说就是半个多小时，郑纸笔做了记录。尧军确实是来‘

害啊，有些方法，我根本没想你在教学上，确实很厉随后，他感叹道，过。”“

上经验相关的事王焕新教授聊一下，我情。”授为人很热情王浩道，“你可以找聊教学方法和他，感觉收获很大，而且，王教，他很喜欢谈教学次

头记下来。尧军点郑

正事谈完。

了‘出差’上，“我军自认为和王浩也熟悉，是朋友关系了，就转到，收获真是很大啊！”郑尧这次去国外来和王浩闲聊起来，马上话题也就坐下

做的报期，听了三……”个上午的报告，给我的影响深刻，他告会，牛津大学在双曲函数有个叫布鲁克的教授一个星“

他连续说了一大堆。

直以为那了学好的。买真的很不错，我一随后继续道，“除很大。孟里的环境真是挺会，其他收获也象中的穷，市边很穷，但也没有想术报告”

不习惯，总感觉有点多，就是吃的有些地方，人很脏……”几个旅游的“我去了好

“一个花了两万，还好，能报星期，省吃俭用也销！”

听到。说的声音特别大，办公室的人都能起来是有些庆幸，但最后一句一口气，语气听郑尧军轻呼

大家集体看过来。

吧。”给你节课，一千块，我转，王浩，说好的，两，件事，“对了就说起最后一他说完似乎是痛快了

停下问道，“咱俩的课程不重，都想赶紧把他轰走王浩黑着脸拿起了手机，忽然？”复，对吧

“是啊。”

、大后天，节课，就别给”钱了，互相帮忙吧。“这样吧，后天你也帮我代两

下一千了，他疑块，也相当于赚外快节课就剩惑问道，“你有事？郑尧军听了倒是挺高兴，带两”

个报告演讲。”“去一趟杭湖，做

“出差啊！学校给报吗？”

“不给报。”办方给报，还非要给我王浩摇头否定，随口说道，“但是主二十万。”

~”“唉~

事情，怎么能了！”学术的司，就是太市谈钱呢？这些大公侩他长长的叹了口气，“

懵郑尧军听得有点。

边朱萍听了好半天，早就看旁郑尧军不爽了。

一趟，两天拉着就是应邀去做个演郑尧军她顿时热情的晚讲一，出场费二十万！”说起来，“王浩啊，，去

“全程报销！”

说说，你说说！”你“

这种大公司就谈钱是不行！”呢，“学术的事情，怎么能啊？郑教授，是不是这样

“……”

倒是确后天、大钱，我就不给了。”郑尧军后天浩，说好了啊，定的说了一句，“王，我帮你代课。忽然感觉待不下去了，他临走

“好！”

为人也王浩忽然觉得郑尧不是那么差。军的