章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。
获取，同时，回馈人的灵感“当᥀某项研究升其他确理灵感时，讲解会提的正专注于解和思考……”
“四倍灵感获取，百馈。”分百回
阅读。，他很快就明白了《科研的馈赠》效果》以及使用效果对比《教学的馈赠王浩仔细做着理解。到新能力以后，在得
是发生作用的场合--这个能力需要注意的
专注于某项研究。
………@@于研究’，肯定并非纯粹的教学场合，…‘专注
在10-30果还是没常内容，请点我们会第一时间处理！有正的问题反馈，内容正在手击右上角分后重新进入阅读，如打中，请