第191章
定的认为，我一定要一定思，我展开了对陈宇宣传这样的一件事陈宇，我道而又更加伟大。那时候我坚情。我“第十三个现什么，我只知，他比你说，我不能让他默不知道为不花哨。我开始反查，最终发默无闻！”凿，诚恳月的那份信件，如十三个月前一样，言之凿老师的研究和调的要宣传王家村。我要用尽一切的力量去宣传
回忆。的看着王江，眼里有理认真总
能成为感动中国十大人物，是因为王江惊呼到：“原来，陈宇您……”
样的模范人物最骄傲的强力向我的荐，并且力排众议去成就感的事情。而我字，则是我这辈子傲的事情，是事情。”领导推，是你这辈子最骄你们最有盖章签成功推荐为了那总理笑着说：“你将他
…”“我我我…
王江语无伦次。
十三年来，其实我也一你。只是你不知道。”“你我，神交已久。这直在暗中观察着
你，我迫不及待的王江。”久违了，想要和你见上播中看见了陈“正如，那些年，你一直一面。知道……今天，我在直宇回忆中的总理哈哈大笑：关注着陈宇，而他也不
哽咽了，己哭出来。却使劲儿的压抑着不想让自王江再也忍不住，
人。一个素场之中，他就是一路走来，步步艰辛，在官他细数自己
秀的父辈。没有很没有背景，没有优卓绝的远见。
！件事情却只是坚守着去做一
教育。投身一件事情。就是这一辈子，做对了
则那便是恪守育的愿而这一辈子，只做了。一件事情，教
件事情，就是献身这一辈子，只想做一于教育。
…其他的，他什么也不会…
他不会钻营，不会投机取巧。只是愚笨的做着这一件事，只做一件事。会奉承。亦不
是止步于科员。困守小小梁州市。在那里，也满足。他以为他此生，只
有很多未解青云，从那被秦岭所包做到十三的之谜。自己是如何到的，他存在小小山城，一路走向却没想育厅长。他不知道母官，担任教年来，平步了一省之父围
开了迷惑。，解而今天
己的愚蠢的坚持物的默务院的二号人是十三年前自在宣传部，如今在国，惹起了当年默关注。
动的时候，他会从背走不后推自己一把。
累了的时候，他把。拉了自己一
了十年暗暗…十三年前，把，拉了他一把，坚持次。梁州市教育局，之时。的帮了他几叫天陈宇走投无正如…自己推了他一天不应叫地地不灵路来到了
一样的遭遇！
一样的问题！
的人！一样
着。也随着眼泪而沸腾热泪滚滚，他的血液王江
“得道多助，失道寡助！”
’非权你看看人！’获得了这样公道，正道，人道，……今日这天道！，说，陈宇总有一天，之‘道’。你看看能得举国你不也天下十四亿的‘道大笑：‘此乃，势富贵也。那同事嘛？十几年前你总理朗声
，上边直播着陈王江看向了办公桌的笔忆。宇的记本电脑记
而在一边的另一个分屏，上边是调取了广数据。电总部的
时，互联网023410500…线，观看者人数：“1同时在此…十亿人！”
99.9854\电视广播收视率：%！
举国！
第192章第192
时间回到十三年前。
。的记者算是彻底的入驻了王家村了湘潭卫视电视台
陈宇讲课的时候，他在旁边拍摄们。
陈宇带孩子的时候，他们在旁边拍摄。
陈宇给拍摄。做饭的时候，他们也在旁边大家
与），讲台宇在讲台上上大这一天，陈课（所有学生全部参上，陈宇侃侃而谈：
整部论语“今天语文，讲论语。纵观句嘛？”道老师最喜欢的是哪一，你们知
时间便脱胎换骨孩子，甭管上学的手底下来之前是怎样，但是来之后最多两了。。能在陈生个月的宇的都是学过下方，十几论语的个学
：当即，学生们争先恐的发言说后
行必有我师焉’。”三人“陈宇肯定最喜欢‘
欢这种有夸赞自己嫌疑的语就是老师了，怎么会喜本来句呢？”“不对，陈宇
，有朋方来……”自远“那陈宇喜欢
一句‘知’。”之为知之不知为不，是知也一句，“才不是呢，我感觉陈也喜欢那知宇肯定最喜欢那因为我
学者，民斯为下矣。’‘生而知之这时者上也，学而知之者徐盼说：“老师，我认次也；困而学之，”，又次。困而不为你肯定喜欢那一句
呵的看典。不由得问她：了着她，这一句算，不是那么的经陈宇笑呵是论语里比较冷门的
思嘛？这句话的意”“那你理解
陈宇能高看自己一不自闭了之后就格行表现，希望徐盼惊喜，看来自己猜对了，她眼。外的喜欢在课堂上进
：当即自信的说
“意思就是，一生道理，知道世界上苦勤奋的学习，而知道了世间下来就知，如果遇到了问是又次一点。但是的道理，那是下等人，而是题和困是下等人。而这里的下等人不是阶级上的仅仅次于圣人的存在；人。”难题解决不了了个，所以通过学习弥补上来说，是下等难，却依然不人。通过从小刻的事情，那是圣单纯论自己漏洞缺憾的人，做人的角度天地的道而如果遇到某学习的人……
某方面取得成就之。”什么都会，不存在，也不存这句话在属于困而学“我们道理的精神。陈宇，我认。我们更像是很想努力我们也不是学而，所以才努力学习。我们都了世间所有话，应该努力的发挥，很想在生而知之者上。知之者。因为一生下来就为我们都不是。通过学习知道应该学习这句
话音未落，王国荣当即反驳到：
就是比你高呢不是，你是困而学是学而知之者。我们都级！”。我才之之人，我们都不是，我们“你胡说八道
相骂娘，而上次的事情过吵架；但这种吵机会就要辩论。旁观的，因为他们的吵架陈宇是架都不是互和徐盼逮住上找茬、后，王国荣是就事论事，是学术
第193章
也好。
前丰富这些论知识也好。两人未来都是走的科研人辩论的时候。提路子，少不了和辩
徐盼冷哼一声：子…目的的人呢？这，那就是金。周易曰：谦谦子，卑以自牧也。这个小人！”上贴“你这是给自己脸君人不己来达到贬低他人为是君小人，你样的哪有通过吹捧自…不是君子
哈哈！”“哈哈
。全班同学哈哈大笑
落里，窗外。教室角
摄学里，不存在。这在外边城市的小连论语也能读透是引经据典，太有文像师们都。时，又很惊讶。这有意思牙俐齿，但却都才八岁，居然饶有兴趣的笑了起来，化。有意思的同些了。你看似伶这些孩子还挺孩子太有学问了。最小的
黄记者只是撇嘴纪录片来的，哎无聊……我们拍：‘真，一点爆点都没有。’而
“……”
只是哈哈大笑：，也不恼怒，王国荣听徐盼说自己是小人
论语，而论语孔子曰：五十学易们学的是，可以无大过，你五十了嘛？”矣。徐婆婆好一个周易呀。今天咱“
荣：徐盼憋的脸通红，终只能狠狠的看着王国最
莫欺少年穷“三十年河东三十年河西，……”
“哈哈哈！”
还要加三十年的河西。王国荣再次哈哈大笑：“干嘛呀……”你那你不就六十了？六十的三十年的河东，老太太，我欺负
“哼！”
。哼了一声坐下来一这次，徐盼落败生闷气。
的同学关上发出了哄堂大笑系都不错，就这俩，这俩人太逗了。别班人就是活宝。
陈宇忍俊不禁，但眼里却有赞赏之色。
经据典，论的时候，引句话都有每一来历处。，每一段话都有出两个小小的人儿吵架辩
之外的周易说事一个套用了论语儿。
一个又用了论语之中的逻辑来反击。
知道辑却是无比的清晰，思维很敏锐。陈宇导致的。如何，是辩论也是且不说两人学术水平的时候，会把中就搞学术研究的，他太但是辩论逻你气死。这其有时候你和同行辩论
好现象。岁开始辩论相用逻辑攻击对方。是几典，有理有据的。互，但没有诡辩这两人从十而是引经据
没有这口才。赵青就
我出话了。憨的张着嘴巴秒钟就让两人中随便一人怼的说不来往听得懂，但是他上……他几。只是感而王觉牛批，都能定海基本上只能憨，呐呐的看着两人你
论事，不辩论。青是也话。所以只能听个热闹，虽然但是也学不会。赵工程师，就事不吵。口心里羡慕两人才好，实力说话，技术说
引不出来。但是他却么后果，其年代，但是却绝对将其中的事手拈来。记不住史的人。读二十四史的是读二十四。你让他引经据典，他…他可能记不住人名，什么事情，有什有哪些套路…情信中定海，从小人，是实用派而王能记住历史上发生了
这是典型的实用主义者。
慕两人来。不所以王定海也格外的羡的口才，但是，也学
特色和优点。各有各的
第194章
而徐盼和王。国荣，则是同一类的人
办法被淹没在史海之中去咀嚼。拥有着远超常人的记忆的逻辑感，维清晰且活跃。他们读他们拥有着及其强烈不了二十四史，没有力。思
但是过目不忘，能记住才。是典型的做科研逻辑。这就的人
的特色。各有各的特长，各有各
各有各的擅长领域。
的了解到学生们的特长，观己的更深刻后边，加上了一些自讲台下的笔记本上点和看法。。养名字加以陈宇在，默默的再次在几人的培
就是精！准！教育，就是点对点
费心。这种教育模式的唯一缺憾是——
陈宇也点有让他们继续辩论下去，笑呵呵的到为止，没说：
是，君子不器。话。我觉得，一句了。”这，是我最喜欢的一句咱们讲的语的精华，便是这“今天整本论
徐盼有些失望，嘟囔：到
的一句话啊……”么短“这
“君思嘛？”子不器是什么意
能像是器皿一样？为什么呢？”“君子不器，意思就是君子不
没学过这一句啊。、”“陈宇，
是器皿一样呢？”“咦？思？为什么不能像一句的意陈宇，我怎么不明白这
“……”
了吧，睡，嘟囔一声：“什收视率啊。关了吧关教室角落里，黄记别浪费意儿啊么玩片拍出去根电了。”者听得打瞌本没有。太无聊了，这纪录
头。摄像师听从的点点
：“什么君子不器？什么意思啊？讲这子听，孩黄记者又说”些东西得懂嘛？无聊……
达到上镜的效果说一些高深的知识？在拍他，没有一所以故意在这里种可能，是陈宇？”“有摄像师说：觉得我们
：样能到表笑这儿节者嗤笑一声但还是做的不自然黄记以为，这样能上镜？这之乎者也有个什么好学啊。这根本没有“这还不明显嘛？好好目效果的。”…有钻营的心，的。他就很天真的学论语？那些个圣人的演效果？哎…哦，小学生在达
看十大人物，到底是怎…”说欲睡的课的…么感动中国的。不是来看讲这种昏昏：“观众是想摄像师认可的
计一些剧情，让陈宇表达出来？”所思：“你看，能不能黄记者若有去找导演来？和陈宇协商一下，咱们设
剧本？”“
得找个剧本啊。”“对，
制组的人，只目陈宇没有考虑那些摄光，说：是看着孩子们灼灼的
杀人的。比如，“君子不器。器，是一种器物只，就是装水的能够做一种，就是孔子的。比如……宝剑只能够那个年代啊杯子，弓箭，事情。比如鼎，就是做饭用来射箭矢。这。，就是器！”就器皿，是器物。在
“那为什么是徐盼说：器呢？”君子不
第195章第195
，不应该子，不应该，君子“孔子的意思是说”只能擅长一样事物。君用……只发挥一点点作
能力设优秀的？可是，这毕生所学只修建大坝的话，那么就狭不就浪大坝桥梁。也可？如果有一天赵青有了，那么，她坝嘛比修建起真正的基建设施。可如果费了嘛窄了。这就是君以去设计优秀的子不器。”陈宇看着赵青说：“方说赵青，只是修建大的才能，也足以去建
不烂。师说，人要脚踏道：‘可是老赵青问’实地。一步步的往前走，贪多嚼
作和专业。如果连本职挥更大价值的前提和工作基础。发做好，那么就，先完成自己的本职工叫做贪多嚼不挥更大的价值，那么对。修建好的基础是陈宇笑着说：“就是‘君子器；’。”了本职烂……如果做好都没有你的大坝，强的大坝，是专业。但这也是工作，却没有发
一众学生若有所思。
这？”技能？宇，那这句话的意思是不是说，我们应该多去学习一些更多的盼问道：“陈有更多的用时，徐途
陈宇摇头。
？那是什么呢？一众学生懵了，也不嘛是
陈宇在黑板上写下了‘君子不器’四个字，沉声道：
，的价值，只有更大“我所理解的，发挥更大的价值。没有的价值。”最大孔子这句话的真正意思是：强者应该要
强者。”谦谦君子，也不是“君子，不是什么意思。在这里……指什么美男子的
们若有所思着。学生
这个时候，徐盼站是陈宇，您不说道：“起来忽然器？”不是做到了君子
陈宇哑然失笑没有没有……”这么说？：“怎么
器嘛？”徐这国家科学院老师，一个老师，带你所有的知是院士，级别的科学家。但是了，您可是。国家失去一，教更多的学生学生……认真的道：“你识都传授给别人，，未来一定是教授几十个优秀的都知道多的知识出了然后去学习更就是有。我们不就正是君子不盼的硕士，但是得到了一个你却出来教书了，把个科学家
我明白了老师个字。因为你一字啊的去践行着这四个体力行直都在身“啊，……”欢君子不器这四，难怪您最喜
着。陈宇苦笑
们，却都若有所思的看着陈宇。上的学生而班
乎，大概的明似白了这四个字的意思……
都抓到。又什么没有么。但是好像似乎，大概抓到了点什
君子不器呢？什么叫
明白了所总觉得，似乎又有哪里有的表面，可却不太理解吧。
子不器。宇，做到了君徐盼其实说的很对，陈
第196章
死了，陈宇做了。下了最后的决定那一夜，王定海的父亲，决定留下
君子不器四个字……那一夜，陈宇就明白了
是传承。
大山。教出一大批优秀的学生来，让这些学生走出这座他要
，这些孩子将改出未来变这个世界，帮助更多的孩子走大山……
子不器这，。便是君
一节课结束……
着走了过来：这时，黄记者笑“陈宇？来……”
“嗯？怎么？”
在没有节目效果啊，为黄记者嘻嘻笑着说：“难死我了。”这实
山里实在条件有限，这是我们的日常……”陈宇有些歉意：“
不可以按照稍微改一改？”我的要求，“您看，日常可
什么？“改”
面呢？就是打个…说说？我们去重“能…”，以及悲哀。然后下他家庭的困难摄一黄记者激动了起来：动中国’的一不能，体现出您‘感个学生家庭特别点拍困难，您给我们下，重点拍摄一比方……比如哪
学生渡过难关。山路，翻山越岭了，一个人背着孩子走条件负担不起。您出现体现出伟大的人性光，帮助这个面，不辞辛苦的去医着，滔滔不绝了，我说假如啊比方说，假后您像是一。就打个起来：“然后，然个英雄一样从天而降如生生了重病了，院救治……”，假如哪个学黄记者说辉的一家里没有
导演了。说着得自己像是一个眼神，黄记者越来越亮，他越来越觉
宇，一张脸逐渐的阴沉了下来。冷得吓可却没有注意到，一直随和的陈人。
拍成三集。到时候在台了体现您人性光辉的来，这不就有然滔滔不绝：们加以，加他依冲突，这样一里放映的时候，算把这一段剧情以宣传，对，宣传。”“这样一来就有了剧情紧张，环环相一面嘛？我打作，不不……我扣，我们再加以炒
更。象加分就要成一定能让观众心弦紧绷村捐款。我认为，……”，一定能引起观众的至全国还要自发的对王“在宣印家为大明星。搞不好甚共鸣和同情心。同时，涨，而陈宇你，啧啧，哎呀不得了，这样一来我台收视率将会蹭蹭上传之下能对你
你想想啊陈宇，全那这你怎么这么看着我？”话，陈国要是都捐款的在评选为……。到时候那得“宇，怎样？修路，您也要出大名了个学校，可以笔钱可以翻新整
记者转头，看向外站着几个少年教室。说着，黄
中噙着泪水……少年们衣衫褴褛，眼
。种冰冷的眼神看着自己陈宇站在少年们之前，用一
忽然。
陈宇举起了手。猛然抽了出去：“败类！”
‘啪——的一声脆响。’
黄记者被一耳光打的一个趔趄。
一刻。这
静！
全场寂静！
死一般……