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陈宇所料的那样，这种教学方式，在如是离经叛道的。果然是如今的社会和价值观之中。

的。是颠覆人三观

教育是无敌的。为应试大家都是在习惯，自然而然认了应试教育之后

忘记了，却都忽略了一点。却都可是，所有人

走出校园后呢？

？大学毕业后呢

试高手，就工资嘛？会因为你你的分数，给你发更高社会上，是考给你光明的前途嘛？还会对你进行考试嘛？会根据的

更重要的，依然是靠着能力啊！

这而校里却从不会教给你。些能力，在学

会教你在进学校不赚钱。，怎么入社会后

可是这个世界百分之九十九的人，活啊靠着自己努力赚钱来生……却都需要

当然，陈宇应试教育有错。也并不认为

没有错。

宏观的大数据应试教育是从才。的人上来看待，可以批量的培养出更多

的方式完可是陈宇，是一对一，和成自己的孩子来应试教育的老师培养……全不一样的老师。他不会采取应试教育是，他将自己的学生当

言论，影响不网络法庭上。到上的

宇。的陈也影响不到十几年前

依然继续！

画面继续！

了。可以了一个月后，王定海找到了陈宇：“李老师，我读完看下一本。”

翻天覆地的变化。里，王定海出现了而这一个月的时间

怎么来的。知道了家是华夏的那么多的朝于知道了如今的国历史是怎么来的。也在读完史记之后，六岁的王定海，终代。前有知道了原来之

他脑海里念。，多了许多许多的概

。还有很多，还有很多打开了，他知道了，人生了变化了，眼界做饭劈心智产柴还债生的意义不仅仅只是他整个人很多。

的。”陈宇问他：“为什么看这么慢？一个月才读完

一边看。但是前半部分且，我把史查过两次字典了。而记看了三遍呢！王定海说：“有认识，一边查字典”很多字我都不才这样，后半部分我看的很快，只

“哦？为什么看三遍呢？”

“第一遍看不懂……”

事。觉得这些故事都好精到的是里边的故意思。”彩，好有“第二遍看

东西了是什么东西，总之像能够看见故事背后的，李老师，我也说不上“第三来很多就是有种感觉……”遍的时候，我好

些我感觉。我写，我又在作那些故事的道理写下来了说着，王定海兴冲冲白了一的道：“第三遍看了。”大了很重要的业本上，把那，应该就能明故个作业本呢。以事誊完之后后我长

的作业本有歪歪扭扭的字体。李风点头，拿过王定海看，上边

“以后看陈宇笑了：。边看边誊写。”看书，就这么

“为什么呀？”

故事记下来，加深印象。第二是刚性不如烂笔头。一是怎么呢？把你看过的办字儿好当做练字儿了。不然你以后不会写“好记”

“好~”！

冲的拿着汉书离去。陈宇喃喃》。看着王一声：“德智体美汉书他一本课吧。”天开始加上体育陈宇笑着定海兴冲收回了史记，又递给了《应该全面发展才对。明