第191第191章
凿凿，，他比你说的更加伟，我一那时候我坚定的认为，道为什么，我只知道月前一样，“第十十三个反思，我展开了又不花哨。我开始诚恳而我一定要宣传陈宇闻！”究和调样的一件事情。我不知三个月的那份信件，如定要宣传王家村。对陈宇老师的研无大。我要，我不能让他默默言之查，最终发现宣传这用尽一切的力量去
的看着王江，眼里总理认真有回忆。
中国十大人物，是因为您……”来，陈宇能成为感动王江惊呼到：“原
辈子最骄傲：“你将他骄的事情。”范人物且力排众议去盖章签字，则是傲的事，是你这辈子最导推荐，并向我的领我这总理笑着说成功推荐为了那样的模感的事情。而我强力情，是你们最有成就
……”“我我我
无伦次。王江语
“你这十三年来，着你。只是你不我，神交已久。实我也一直在暗中观察知道。”其
如，那些，我迫不理哈哈大笑：“正总年，你一直关注着陈今天，我在直播中看及待的想要和中的你王江。”你见上一面。久违了，见了陈宇回忆宇，而他也不知道……
使劲儿的压抑着不想让自己哭出来。，哽咽了，却王江再也忍不住
走来，步步艰辛，在官场之中，他就是一个素人。他细数自己一路
没有背景，有很卓绝的远见。没有优秀的父辈。没
是坚守着去做一件事却只情！
这一辈子，做对了。就是投身教育。一件事情
而这一辈子件事情，那便是恪守教育的愿则。一，只做了
这一辈子，只想做一件事情，就是献身于教育。
其他的，他什么也不会……
着巧。只这一件事，只做。事。是愚笨的做他不会钻营，不会奉承一件亦不会投机取
他以为他此生，只步于科员。困守小小梁州市。在那里，也满是止。足
岭所包省之父如何做到的，他存长。他不知道年来，平步青云，谜。母官，担任教育却没想到十三在有很多未解之小山城，一路走向了一从那被秦围的小自己是厅
而今天，解开了迷惑。
注。惹起了当宣传年在的二号人物自己的愚蠢的坚持部，是十三年前默关如今在国务院，的默
推自己一把。走不动的时候，他会从背后
累了的时候，他拉了自己一把。
了他一把，坚育局，叫天天不应叫地，陈宇走投无路来到。地不灵之时。州市教了梁自己推了他一把，拉正如……十三年前年暗暗的帮了他几次持了十
遭遇！一样的
！一样的问题
一样的人！
王江热泪滚腾着。的血液也随着眼泪而沸滚，他
“得道多助，失道寡助！”
此乃，公年前你那同事说？十几你看看，你不也获得了这总理朗声大笑‘举国之‘道’。你看看总有一天，能得道！非权势富贵也。样的‘道’嘛，陈宇，天道，正道，人道：人！’……今日这天下十四亿
直播着陈宇本电脑，上边江看向了办公桌的笔记王的记忆。
边的另一个分屏，上而在一边是调取了广电总部的数据。
此时，互联网同时在，观看者人数：“1023410500……十亿人！”线
4\%！9.985电视广播收视率：9
举国！
第192章
回到十三年前。时间
了王家村了。电视台的记者算是彻底的入驻湘潭卫视
陈宇讲课的时摄。候，他们在旁边拍
拍摄。他们在旁边时候陈宇带孩子的，
。给大家做饭的时陈宇候，他们也在旁边拍摄
），讲台上，陈宇侃课（所有学生全部参与侃而谈：这一天，陈宇在讲台上上大
部论语，你们知道老句嘛？”“今天一师最喜欢的是哪语文，讲论语。纵观整
管来之前是怎样，但是学过论语的。下方，十几个学生都是间便脱胎换骨下上学的能在陈宇的手底了。孩子，甭来之后最多两个月的时
，当即的发言说：学生们争先恐后
焉’。”“陈宇肯定最喜欢‘三人行必有我师
”师了，怎么“不对，陈宇本来就自己嫌疑的语句呢？会喜欢这种有夸赞是老
方来……”“那陈宇喜欢，有朋自远
才不是呢，”知之为知之不知为也喜欢那一句“我感觉陈宇肯定最‘喜欢那一句，因为我不知，是知也’。
肯定喜欢那一句‘生而知之者上也，学这时，徐盼说矣。’”而知之者次也：“老师困而不学者，民斯为下；困而学，我认为你之，又次。
，冷门的了，不是这一句算是论语里比较得问她那么的经典。不由看着她：陈宇笑呵呵的
那你理？”“解这句话的意思嘛
己一眼。徐盼惊喜，看来自希望陈宇能课堂上进行表现，己猜高看自格外的喜欢在对了，她不自闭了之后就
当即自信的说：
人的角度上来说，是下的下等人不是阶级上的人……是下等间的道理，那是事情，那是圣人来就知道天地的道理而如果遇到道世界上的，所以通仅仅次于圣人的存在；下等人，而是单纯论做，知遇到了问题和困难。通过从小某个难题解决不了了等人。”学习弥补，却依过然不学习的人。而这里“意思就是，一生下自己漏洞缺憾的奋的学习，而知道了世刻苦人，是又次一点。但是，如果勤
之话的精神。陈以才努像是很想努力困而学都会，不存在力学习“我们应该。我们都宇，我认为我们都不也不是学而知之者。因是生而知之者上。我们。”的发挥这句学习这句话，应该努力，很想在某方面取来就什么属于为一生下道了世间所有道理，也得成就，所。通过学习知不存在。我们更
反驳到：话音未落，王国荣当即
八道，你是们就是比你高级！”我们之之人。我才不是呢，都不“你胡说我困而学是，我们都是学而知之者。
过后，会就。旁观的，因为是就事论事吵架；但这种吵架陈的次的事情王国荣和徐盼逮住机，是学术上找茬、辩论吵架都不是互相骂娘，而上宇是他们要
第193章
也好。
时候识也好。走的科研路子，少两人未来都是。提前丰富这些辩论知不了和人辩论的
有周易到贬低他人为目的这是给自己徐盼冷哼一声：“你哪君子…不是君的人呢？这样的，卑以自牧也。通过吹捧自己来达子，那就曰：谦谦是小人，你这个小人！”人不是君子…脸上贴金。
“哈哈哈哈！”
全班同学哈哈大笑。
窗外。教室角落里，
据不存在。典孩似这些孩子你看最小的才八岁，居。然连论语也这些子还挺有意思。的笑了起来，能读透。这在外摄像师们都饶有兴趣有意思的同时，又很惊讶但却都是引经。太有学问了。，边城市的小学里，伶牙俐齿，太有文化了
的，哎，。’片来聊……我们拍纪录而黄记一点爆点都没有者只是撇嘴：‘真无
“……”
王国荣听徐盼说自己笑：是小人，也哈大不恼怒，只是哈
孔子曰：五十学易，可以无大过矣。徐婆婆个周易呀。今天咱，你五十们学的是论语，而论语了嘛？”“好一
终只能狠狠的看徐盼国荣着王：憋的脸通红，最
“三十年河东三十年河”西，莫欺少年穷……
“哈哈哈！”
六十干嘛呀……”的老太太，我欺负你年的河西。那年的河东，还要加三十“三十你不就六十了？王国荣再次哈哈大笑：
“哼！”
这一次，下来生闷气。徐盼落败。哼了一声坐
这俩人太逗了。，就这俩人就是活宝别的同学关系都不错。班上发出了哄堂大笑，
陈宇忍有赞赏之色。俊不禁，但眼里却
论人儿吵架辩，每一段话都有出处。两个小小的话都有来历的时候，引经据典，每一句
外的一个套用了论语之周易说事儿。
用了论语之中的逻辑来反击。一个又
的，他太知。这其中就是辩论导致辑却道有时候你是搞学术研究气死如何，但是辩论逻思维很敏锐。陈宇也清晰，且不说两人学术水和同行辩论的时候，会把你平的。是无比的
这两人从十几岁开，但没有诡辩。击对方。是好现象。理有据的互相用逻辑攻始辩论而是引经据典，有
口才这赵青就没有。
，呐呐的看着两批，都能听得懂，但你来我往。只是感觉牛就让两人中随便一人怼的说人不出话了。而王定海基本上只能憨憨的张着嘴巴是他上……他几秒钟
，技术说。不吵。实力说话，就不辩论话。所以也只，虽然心但是也学不会。赵青是工程师里羡慕两人口才好，事论事，能听个热闹
，出来。但是实用派。你让来。其中从小是读二十四史…他可而王定海，么事情，有什么后果，其中有哪些套路…记住历史上发生了什能记不住人名，记不住年代，但是却绝对将的人。读二十四史的人却能他引经据典，他引不是他的事情信手拈
。这是典型的实用主义者
格外的学不来。的口才，但是，所以王定海也羡慕两人也
。各的特色和优点各有
第194章
人。而徐盼和王国荣，则是同一类的
跃。办法被淹没在史海之中去咀感，拥有着嚼。远超常人的清晰且活了二十四史，没有他们读不他们拥有着及其强烈的逻辑记忆力。思维
才。就是典型的做科研的人。这辑但是过目不忘，能记住逻
的特色。各有各的特长，各有各
各有各的擅长领域。
的再笔记本上，默以培养。解到学生们的特长，加默上了一些自己的观点深刻的了边，加陈宇在讲台下的和看法。更次在几人的名字后
教育，就是点对点！就是精准！
这种教育模式的唯一缺憾是——费心。
的说：呵下去，笑呵到为止，没有让他们继续辩论陈宇也点
“今得咱们讲的是，天一句话。我觉君子不器。这，是，整本论语的精华，便是这一句了。”我最喜欢的
：徐盼有些失望，嘟囔到
……”“这么短的一句话啊
“君子不器是什么意思嘛？”
“君子样？为什么呢？”能像是器皿一不器，意思就是君子不
句啊。、”这一“陈宇，没学过
么不能像明白这一句的意思？为什是器皿一样呢？“咦？陈宇，我怎么不”
“……”
吧关了里，黄记去根本没教室角落有收视率啊。关了睡，嘟吧，别太无聊了，这纪录浪费电了。”者听得打瞌囔一声：“什么玩意儿啊。片拍出
摄像师听从的点点头。
孩子听得思啊？讲这黄记者又说：“什么君子不器？什么意些东西，懂嘛？无聊……”
高深的知识？达到说一些摄像师说：“有没有，所以故意在这里上镜的效果是陈宇觉得？拍他一种可能，”我们在
么好学的。他就很本没有节目天真自然啊。这根做的不生在这儿学论有钻营的心，但还是黄记者嗤笑一声：“这好笑哦，的以为，小学效果的”到表演效果？哎……语？那些个圣人样能上镜？这样能达。的之乎者也有个什还不明显嘛？好这
看十感动中国的。不是来看讲这种昏昏众是想摄像师认：“观欲睡的课的……”大人物，到底是怎么可的说
所思：“你看，能不能黄记者若有设计一些剧情，让陈宇表达出来？”协商一下，咱们去找导演来？和陈宇
本？”“剧
个剧本啊“对。”，得找
着孩子们灼灼的说：组的人，只是看目陈宇没有考虑那些摄制光，
子，就是装水的。弓如鼎，就是做饭的代啊，“君子不器。器，是器事情。就比箭，只能够用来射人的皿，是器物一种器物只能够做一种。箭矢。这，就是器！”比如……宝剑，就是杀。在孔子那个。比如年，杯
么是君子不器呢？”什徐盼说：“那为
第195章第19
事挥一……”擅长一样君子，不应该只能“孔子的意思是说，点点作用物。君子，不应该只发
也足以去浪嘛？可是，这比方，她的才能，了，那天设计优秀的基修建大坝器。”费了嘛？如果有一建狭窄了。这就是君子不毕生所学不就修建大坝的话，那么就建设施。可如果只设优秀的桥梁。也可的大坝陈宇看着赵青说：“么说赵青，只是以去赵青有能力修建起真正
赵青问道：‘可是老师说，人要脚踏地。一步步的往前走实，贪多嚼不烂。’
，是专业。但这也是工作都没。发了本职业。如果连的价价值的陈宇笑着说：“对基础做贪多嚼不烂本职工作和专基础是，先完成……如果做好好的大坝，强的本职；’。”前提和挥更大自己的有做好，那么就叫值，那么就是‘君子器工作，却没有发挥更你的大。修建大坝
所思。一众学生若有
我们应该多去”，有更多的用途？学：“陈宇，那这习一些更多的技能？这时，徐盼问道句话的意思是不是说
陈宇摇头。
，也不是嘛？那是什么呢？一众学生懵了
，沉声道：陈宇在黑板上写下了‘君子不器’四个字
思是“我所理解的，孔：强者，应该要发挥子的价值，只有更大的价这句话的真正意最大值。”更大的价值。没有
君子，在这里……指强者谦谦不是什么。”“什么美君子，也不是男子的意思。
若有所思着。学生们
了道：“陈宇，您是不是做到然说徐盼站起来忽君子不器？”这个时候，
失陈笑：“怎么这么说？没有没有……”宇哑然
个老师，嘛？”是有。我们都知道，您可是国家科学授给都传学家，但是识，教更多的学生。国一个老师，带出习更多的知了几十个优秀的学生…院的硕士却出来教书了，级别的科学家。但是你…这不就了正是君子不器徐盼认真的道：“你就别人，然后去学家失去一个科把你所有的知识得到了一士，未来一定是教授，是院
行的去践行着这四个明白了老师，难怪您最在身子不器这四个字。体力喜欢君字啊……”因为你一直都，我“啊
宇苦笑着。陈
而班上的学生们，有所思的看着陈宇。却都若
四个字的似乎，大概的明白了这意思……
似乎，大概抓到了点什好像又什么都没有抓到。么。但是
？什么叫君子不器呢
。乎又有哪里不太得，似可却总觉理解吧明白了所有的表面，
做到了君子不器。徐盼其实陈宇，说的很对，
96章第1
定留下的决定，决海了。那一夜，王定做下了最后的父亲死了，陈宇
不器四个字…一夜，陈宇就那明白了君子…
是传承。
优秀的学生这座大山。批来，让这些学生走出他要教出一大
…，帮助更多的孩子走出些孩子将变这个世界大山…未来，这改
这，便是君子不器。
一节课结束……
这时，黄记者笑着走…”了过来：“陈宇？来…
“嗯？怎么？”
我了。”黄记者嘻嘻笑着节目效果啊，为难死说：“这实在没有
陈宇有些歉意，这是：“山里实在条件有限我们的日常……”
“您看，的要求，稍微日常可不可以按照我改一改？”
“改什么？”
说？我们去庭特别困难，重点拍摄一下，重点拍黄记者激动了起来：“个能，体现出您给我们说摄一下他生家？就是打个比难，以家庭的困学‘感动中国’的一面呢您……”能不及悲哀。然后方……比如哪
病了，家里没方说，假如，出现了，一个人背黄记者说着，滔滔的一面。就打个比助这治…个学生英雄一样从天而…”降，帮有条件负担不起。您起来：“然后，然后您不出伟大的如哪个学生生了重人性绝了山越岭，不辞辛光辉翻苦的去医院救渡过难关。体现着孩子走山路，我说假如啊，假像是一个
说着，黄记者眼神越来越亮，他得自己像是一个导演了。越来越觉
和的陈宇，一张脸可却没有注意到，得吓人。一直随逐渐的阴沉了下来。冷
他依然滔滔不绝：“这，这不就有了体现。到时候在台里宣传，对，宣传。”人性光辉您，的一面嘛？我打算把这我们再加……我们加以，加以放映的时候，一段剧情拍成三集样一来剧情紧张，环环相扣以炒作，不不就有了冲突，这样一来
一来我台收视率将会认为众心弦紧绷。更能对，哎呀不得共鸣和同情心。同时你，要自发的对王家村捐款”至全加分。我啧啧一定能引起观众的了，就要成为大明星你印象，这样蹭蹭上涨，而陈宇。搞不好甚国还，……“在宣传之下，一定能让观
了。到评选为……陈宇，这笔钱可以翻新你怎么这路，您也要出大名候要是都捐款“你想想啊陈宇，全国么看着我？”在整个学校，可以修时的话，那得怎样？那
看向教室外站着几，个少年。说着，黄记者转头
噙着泪水……年们衣衫褴褛，眼中少
陈宇站在少年们冰冷的眼神看着自己。之前，一种用
忽然。
。猛然抽了出去：“败类！”陈宇举起了手
‘啪——’的一声脆响。
黄记者被一耳光打的一个趔趄。
这一刻。
静！
全场寂静！
死一般……