。唉

造化弄人啊。

嫌弃王定误，没嘛？似乎，站在普通人陈海，有错有任何问题啊。，的角度上如果说陈宇从小宇没有任何错

在这里因为个望的老师失望，留放不下一换位思考之下城放弃了京女孩儿。自己给予厚的宽广前途，让对，如果你是陈宇呢？为了赵青

五六年青上终于盼着赵了。初中了，总算要回城里，终于要熬出头来了。

么的又送来一个！结果，特

利院了。分说，强行就硬而且是不由塞给陈宇了。这事谁，谁不郁闷啊儿，换？都把这儿当福

计不在这不少人心想，说嫌弃了当场夜跑路，。估要我是陈宇，别立马带着赵青连一分钟都都会翻脸，儿待。

年来只是嫌弃王定海，教授知识和文化。，但是却养育着他。一直拉扯大结果陈宇，虽然十几

这没有问题。

，现在是题上纠结没有再在王定海的问了赵青的时间。

法官指着大屏幕：

“继续！”

“……”

画面继续！

瓶及一个陈宇开始每天给赵青讲王定，河流、小拖油所有疑问，带着她，以海，走遍遍所有的山中的溪流整个秦岭山区。走解工程学上的

路！”行万里“读万卷书，

地的。，格局太图！”光有理论知识在你的这书本上的知识，终究只立水坝的基础了，但是工之前，你虽然已经有的溪流罢是书本上的知识。你想了很多建：“在对着赵青说不通的一座大坝正式动小。你看见只是那孱弱要真正的修建人生中了。要看真正的是行的第一座大坝，那么陈宇

入海……这，流汹涌的大河，一路从上游汇聚而来。一。而汉江最终便是直到下流，形成了全长五百公里，山格局。”“响水河波涛水回归长江的怀抱，长江入汉江主流

样她的疑问。记录，时不仔细认不时的点头，时不赵青背着大大的书包，自己自制的简陋仪器，三时的提出举一反手上拿着各种各时的讲述。时真的听着陈宇的

我不能再抱着实验的，心态去做了，对吗？”来的话，我建这么说“李老师的这一座大坝。

“对！你即将姓的大工程。怎么可无数百做。一丝不苟以依然抱着把它当成你的工作去实验的态度去做呢，上游，这是惠及下游的完成它。”掌握响水河的

节水流流速的存在，为电陈宇指着水流什么时候，它都可缓灾害。旱季储缺而苦恼。”“大坝就是就充沛安居乐业让整个山区都不让它野蛮咆哮，放水，保证下游水源缓给下游带来候蓄作用，不的时人工调的上方说：以用来发电，，雨季，大坝就进行。而无论是力短

任。我很严肃，这件“这就得起这嘛！”是一个实正的作用。不能回头。否则，事不可以开玩笑所有的百姓，对这整验。你现在这一步一是大坝的真所以我现在还的不是一个作业，也不能担当得起要再确认的问你一遍，赵青，你能付你要做个责任嘛？你个自然环境的极不负责。旦跨出去了，那么就你便是对下游