别……”周至的老师，就是我师话！”们的女神！上刀你就是我们心目中最好吓得手足无措：“何老“山下油锅，就是你一句别别
火海，什么了出来：“闯下油锅！”！”何秀给周至整破功“噗嗤了，不禁笑
说完自己都觉己：“走吧，还是去得不好意教研室说。”是变相夸自思，那
对面，不敢吃：“何人坐了个面打开饭盒，周至却还是么事儿啊？”来到老师教研室,两，先说事儿吧，到底什
有舒意和辛夷在鼓着饭盒：“你考成绩提升得很快弄出来的。”你们最近是不习方法？”何秀拨拉是摸索出了什么好的学说是你、穆如云、还，徐老师们一班这次月“嗯，我是想问,
卫非，二班的李强”来，徐老师说多半梅“还有四班的何咏们带动了起和小团体的影响。也是受到一班和文玉，他们也把同学
“嗨！就这事儿啊？”周至顿时感觉自吃完我向何己又饿了：老师和盘托出。”吃饭，“那先
先吃”的周至，还是忍住“好，了内心“要是吃完还不告诉我”饭，恨恨地道：，你到时候瞧！的急切何秀看着开始动手。
始低头吃饭，周至吃得来，东西都在书包里先去把书包背过秀说道：“何老师，我。”两人开快一些，吃完之后对何
嗯,何秀拿着饭勺：“你去吧。”
了。资料都整理了出来秀已经吃完了,还把两人的饭盒都洗周至回到教室，将各科,装进新来到教研室,发现何的书包，等到重
么思……”好意“何老师这怎
,将两人何秀嫣,示意周至不用介意然一笑看看你说的东西。”的饭盒放在桌上：“快
周拿了出来：“我这里只不过语数外应该都和李强他们要。”有帮助，理化生有文科的，的话，我可以至将资料去找卫非
专业。”“先看外语吧，外语我
,是之。”周至思维导图册打开：些类似登山路线的设计,是表治是舒意。”“各科的图；地理尖头坦腹带隔舱将外语的是老穆的设计，有计的,是渔网型的；政图历字型的；语文是我设有点类似渔船，册都是不一样的，数学“好，我们就先看外语格型的史也是我设计的，
,和舒意叶欣来的。何“外蛛型的,看。”老师你这是辛夷的创一起完善起意蜘是语
取出一页：“这是动名整张图就词的各知识点,。”是一只蜘蛛将活页本拆开，
：“这是分词说完又取下一页是一只蜘蛛。”点，又的知识
“何然后将两张图摆在桌起来。两者之间的关联师你看,上拼到一起：”，可以通过蛛网联系老面
脑眼就看出了这套图海里构建各知识点的纸的价值，对于在网络关系，具有绝大的好处。何秀一
跟老穆敬谢本是帮助单词记忆的，的单：词。这样的死功夫我，享受成果就好，周至又取出同样的”这也是叶欣她们弄的。，一个词下也有一堆“这一本不敏与之关联
们可真厉害啊……”着：“你秀一页一页地翻看何
？”说得是这个吗“何老师，你
“对，就是这个。”
也不是想要：“至于二班那是因为个班。”周至赶紧解释“我们还刻意瞒则是数学思维导图我小找咏梅着谁，半时间在那里上的构建，晚自习，四班和飞机帮忙。”在摸索阶段，老穆需要瞒着哪
“何老师，对不起。”
何了，，对不起。”头：“是我误会你秀笑了，抬起肘子，啊周至
三班的同学我不算肘子吧，朋友们都这我。”周至说道：“个……”太熟悉，熟悉的那几样叫“何老师就叫我
况，周西，交给他们也是何秀也算白瞎。张晓宇那一党，这些东是比较了解年级里的情至熟悉的三班同学，那就是
，这本来就是我的责任“那我来。”。我是三班班主任
我有个想法。”“何老师，
“肘子你说。”
理解，但是同学们不一定会理“何老师，你。”解。搞不好，还要弄出的心情我能抵触情绪，达不到效果
一眼导图，觉得周至说的的确是个问题：“那你觉得该如何解决？”何秀低头又看了
付出代价。”周至说道恩。”他们才知道珍惜“让他们：“付出了代价，和感
“代价？什么代价？”
他主任是你，，喜欢的人“你是三班的班所以他们要付出的代价们最……就是你。”
你……你怎法？”“肘……周至……不行……么能有……这样的想
和四班的思维导图一班道，你是为了磁带时间，帮我们录，才利用中午和得到我们晚上，牺牲了自己的“要让三班全体同学知业余！”
“啊？什么……磁带？”
以此交换。”“英文磁带，
吓死！点被这小子了一口气，刚刚差“呼……”何秀不禁松
然后又不禁感这么龌龊？学生！红，大人的思想怎么能竟还是高一人家周至毕到羞愧和脸
“何老师？”
内容时候开始可以。什么咳，录磁带的话什么……？什么？”“啊没
时候开始？“内容我已经准备好天”晚自习的了，要不，明
“好！”
第二天周至来到了门口。时晚上晚自习的候，何秀正在三班监督，
“何老霸总的味道。语气里，浓浓的师。”
“周……周至同学？”
来了，答应？”我们的事情呢“东西我带
何秀从包”地交给周至：“还有几的……”“哦……这里科。包里拿出一盒磁带，委屈巴巴
明天记得还给一晚上，我们先拿去听还有，这东西只能给我们。”“到时候再说吧，你听效果。
！”不行，两晚上“啊？那
“没商量。”周至拿起磁带，高傲炫酷地走了。
事儿啊？”三班的宝，怎么主动放情不对，何老师是三班全体男生的珍一班班长向宇从昨天中午就感觉到事的周至。下身段亲近“何老师，什么
也不至于刊物发表过文吧？！特么就算在国家章
地页夹：“没时间说那些后都交到我这里来。”你快上来，将这些都分，每个同学抄录几张，然何秀着急忙慌发下去了，向宇拆解开笔记本的活
！”啊“上面的内容一点都不能漏
是……”向宇上来拿到资料一看：“这
知道为什么这次月考导图！”“没时间解释没考过三四班吗？就是们有这个——思维因为他了，赶快！我们班
“那学校为什么不给我们班？！”
“因为这就出来的。”法子，然后组织同学自家周至自己想出来的行搞是学校的东西！这是人不
有。”得到了二班和四“因为其间助，因此他们也班同学的帮
“何老师东，刚刚肘子让你给了道。头有人问他什么西啊？”下
什么，就是“没一盘英语磁带，他，我给你们也”让我录了一份。的，放心准备
己座位那师这些东西！”，不过自己却没有意录这磁带，宇将东西都发了下去向，要是你不愿里站着：“何老我们……可以不要他们动笔，回到自
老罕！何肘子他有什么了不师你不想录“对！我们不稀就不录，起的，看他刚才那个样子！”
“就是，何老师，你别委屈了自己！”
“对！何老师，这么做！”你不用
何秀这一刻真的被这一帮熊孩子感动坏让演这一出！了，都怪这死肘子，非
值吗？”深吸了一口气，何西，你们能说它没有价方才稳定住情绪：“都秀手上的东说什么呢？看看你们
报酬，这”果，我们想要，付出相应的勤劳动得来的成本来就是应当的。人家辛“这也是
盘磁带吗？老师是这个。”什么，不就是录几我最擅长的就“何况我也没付出
意周至的会珍惜。”“我一点都不在东之后，会不助，只在意你们拿到手态度，我只在意这些西对你们是不是有帮
是有这个习，掌握，研“向宇，你要，学资心气，就应该带着究。”料去向周至他们讨教
三班的思维导图，比他“在他们的够带动我们以完善，让我们基础上加们！”班赶上去，超过他们的还要好，能
，而不是停留在口头付出没有白费，“让我觉得我的吗？”上的尊重，明种体现在行动上尊重。老师也只要这这才是对我最大白的
挥：“坐了下来，将手一向宇沉思片刻，终于抄！”
，何秀这才松了战低头狂抄的样子是演员，刚刚的挑口气，呼！自己就不一太大了……看着满教室的熊孩子
在……效果还真棒！好
……
……
一班，周至冲！”回教室：“来了来了
来了？”同学什么们问道“
！我让”周至直接跳坐到讲台放了进去：“注意听啊上，将从家里带来“好东西！何老师抱在怀里，打开磁的双卡录放机带录的。”
下了播放间。说完按
磁带沙沙地响过开头响起。缓慢而优美的朗读声，何秀
onlight“《moverthelootuspond》
days.ithasbeeerdisquetingt�nrathei
yardenjoyingthecooeniwassittingitonight，wh……”nthel
？”下面有人开始问。啥“肘子！lotus是
词都在上面！别吵仔细“看黑板！生听！”
师读的是《荷塘月色》拿起语文书开始疯狂翻页：“一定是何塘月色》！！”江舒意被自己的“《荷《荷塘月色》！”老发现惊到了，