“上课！”。

一把将手台上。中的课本丢在了讲

方梦蝶淡淡的出声。

显得有些怪异了，眼瞅不是。着五姐没有搭理不是，继续自己，方尘落也方尘举在半空的手掌就举着也

只好悻悻的摸了摸鼻尖。

。假装自己是在整理发型

后面结果坐在方尘的一个青年直接出声笑道；

没见方教讪的，结果从来就尴“兄弟，没任何人”。外貌英俊跟方教授搭有搭理过事，别尬，动不动就有人自诩授

两个世界的人…”。“你也不全是这种情况的了，虽社会的青年才是方教授这些年来你是第俊，咱们接触的无不是上流和人家，完呢…长的还挺帅一个碰到然不得不说，的，但

出声的青年听课证上的姓方尘回头看去，那位名叫做张雅博。

张雅博是个小胖子。

待会这家伙的衣服会不会声爆裂开来。身材略微有些走形，方尘就连那西装都被撑得鼓鼓囊囊，随着‘刺啦’一很怀疑

“咳咳，是吗？”。

一声。了干咳

方尘确实没这才察觉到周围有人注意到自己这边的动静。

五姐的蔑视一件再正学生和商界翘楚们这些常不过的事情。，好像在眼里，就是

回大部分人都是看了一眼方尘，便是同情的收了目光。

在默默的价。心里打下对方尘的评

教授迷得神魂颠倒的学“又是一个被方生”。

！教授其你们的方方尘苦笑了一声，实就是我的五姐啊

跟她打个么了？招呼怎我

动作都这小能被误解？

害害。

正不怕影子歪。人

们怎么便你随想吧。

上写下了—，讲台上方梦蝶也是在黑板—了几分心神方尘收敛

架」「组织行为构

「管理者和领导者的区别」

有搭理任何人的意思徐徐开。始讲课，没两行大字之后，便是

化建设是企业管于一种管理手段”。革命，在本质上属的理的一种自内而外“企业文

总经理是个经常出现在董事长或者司的门面形象公众单的例子，如果一家公视野的热门人物”。“举个简

食住行的企业，他毕竟对于普到自己生活衣罗大众来说，一家关乎肯定的，“大众会不会对他们茶余饭后讨论的焦点措，都是他”。的产生关注？答案当然是变革和一切行为举

话念了一方梦蝶除了第一句句书上的内容。

接下来就完全脱纲。

个考一番才能明白。和思字方每尘就需要稍微理解尘都认识她说的，但是连起来方

梦蝶上一句了。不过往往当他经讲到下一个要点彻时候，五姐已底消化方话内容的

词记下来。方尘只好先把方梦蝶讲无奈之下，课的关键

场消化，当场听不懂的讲，当场能听然后认真的听懂的就当就课下理解。

”。尘同学“来，方

一节课走到名册，半的时候，方梦蝶假惺惺的拿起花旋即点方尘。名一了

录着方梦蝶讲课重点住了。一下子就懵疾书在课本上记方尘还在奋笔原本内容的

喊我？

的习惯改都改不掉。曾经寒窗苦读十二年养，几乎这辈子想成

己的在名字。教室中听到自

。的意识站起了身下方尘本能里不假思索

……”。“老师

尘。色的人也是满脸部分大艳羡之盯着方

陌生面孔的身上。了一位同学没想到方教授随便抽问到这位居然就能够落

方！教授点得吹嘘的荣誉啊堂上被名绝对一件值要知道，在课

出去吹牛逼都有底气了。

话啊！妈和首富说过我他

，理论课本，不过管理础知识托于课本讲课还是依完学的知识基“我”。全脱离还是要了解的

都预习过了同学们应该“上课前吗？”。

方梦蝶随意的发问。

天上课之后首情十分高涨这还是次跟同学们互动，大家热。方教授今

“预习了！”。

房那一声嘶吼简直子拆了。像是要把

。“很好”

；看向方尘意的点了点头，目光话罢，方梦蝶满

罗宾斯位同学，斯蒂芬·是什么？”。领导者的“那么，请问这提出区分领导者和非六项特质，分别

蛤？

方尘顿时呆若木鸡。

啥玩意？

什么什么斯？！

睛。方尘瞪大了眼

老子！哪里有时间预习啊

搞我？五姐你这怕不是在

方梦蝶失望的摇了摇头，台下的男同学们见状，恨不得冲上来把方尘生吞活剥了。

。一个人方教授好不容易点名了

居然毛都答不上来结果这位同学。

，咱们这位方责”。“要不这样本身也是一个企业的高层管理者，也尘同学同时身兼领导者的职

和非领自身的给我们讲述一下，你个人认为，或者你个人觉导者？”。得，该如何区分领导者说是角度来“你从

听到这话。

。台下不少同学皆是有些嗤之以鼻

连课本都没看过的个企业的高层管理者？人能成为某

怕不是在开玩笑吧！

一定是在说反话吧？想来，方教授

用，被无数企业大学界广泛应人家佬作为乃至现在都在管理标杆。斯蒂芬·罗宾斯提出的理论

能说出这六项特质了？没有预习过的人总结自身经验难不成就

方尘皮苦笑了一声，恨的复杂目光，方妒如今对上同学们羡慕嫉胡诌；尘也只好硬着头

欲`格外自信，和睿智，然后在谈创业，那不是纸上望`，某个领域具有一定的进取心领导他人的有知识空口白牙妄，谈兵吗？”。相关知识，毕竟，没“我觉得可能会有

方尘这番话说的完全不假思索。

但是随着他梦蝶在内，室里简直就跟见鬼了一有人都是愣住了，教样，突然安静了下来话音落下，包括方所。

为什么？

出的六项特质当中。因为斯蒂芬·罗宾斯提

心，领导欲`望实，自信，智慧，工作`分别就是进取，正直与诚相关知识。

。这六项特质

习来激发和弥东西这些都是可以通过后天的学补。

什么会被广泛推广所以这才是这条理论为的缘由。

原教室更加安静。本寂静的

方尘几乎都能听到同学们此起彼伏的倒吸凉气声。

嘶！

对了？莫非小爷我蒙

。下一刻

方梦蝶红唇轻启；

“鼓掌”。

哗啦啦的掌声响起。

女人意味深长的看一眼方尘，旋即率先鼓动了手掌；了

“这位同学说的蒂见解，不过的确就和斯芬·罗宾斯提出的虽然是自己的六项特质不谋了”。而合，除了少了一项罢

“虽然我们有理由在课上预习了怀疑这位同学可能是”。