”。“上课！

了讲台上。一把将手中的课本丢在

。出声方梦蝶淡淡的

有搭理自得有些怪异掌了，眼瞅着五姐没就显己，方尘落也不是，继续举着也不是。方尘举在半空的手

摸鼻尖。只好悻悻的摸了

。假装自己是在整理发型

结果坐在方尘后道；面的一个青年直接出声笑

授搭讪的“兄弟，没事，别尴尬，人”。俊跟方教方教授有搭理过任何动就有人自诩外貌英，结果从来就没见动不

是方教授这些年接触的无不是得不况说的人呢……”。的了，虽然不完全是两个世界，你长的还挺帅的，但上流社会的青年才俊来一个碰到这种情，咱们和人家，“你也不是第

证上的姓名叫做张雅博。方尘回头看去，那位出声的青年听课

个小胖子。张雅博是

形，就连那西装都被撑身材略微有些走很怀疑待会这家一声爆裂开来。得鼓鼓囊囊，方尘伙的衣服会不会随着‘刺啦’

？”。“咳咳，是吗

咳了一声。干

到周围确实没有方尘这才察觉的动静。人注意到自己这边

五姐的蔑视，好像常不过的事情。们眼里，就是一件再正在这些学生和商界翘楚

，便是同情的收回了人都是看了一眼方大部分目光。尘

默默的在心里打下对方尘的评价。

“又是一得神魂”。学生被方教授迷个颠倒的

方教授其实就是我的们的五姐啊！你方尘苦笑了一声，

？我跟她打个招呼怎么了

被误解？这小动作都能

害。

人正不怕影子歪。

。怎么想吧随便你们

也是神，讲台上方梦蝶—在黑板上写下了—方尘收敛了几分心

「组织行为构架」

管理者和领导者的区别」「

，便是徐徐开始讲的意思。两行大字之后课，没有搭理任何人

于一种管理手段”。的革命，在本质上属一种自内而外业文化建设是企业管理的“企

形象董者总经理是个野的热门人物”。，如果一家公司的门面经常出现在公众视事长或“举个简单的例子

一家关乎到自己生活“大众会不会对他行为举措，都是他们茶”。毕竟对于衣食住行的企普罗大众来说，余饭后讨论的焦点是肯定的，产生关注？答案当然变革和一切业，他的

了第一句话念了容。一句书上的内方梦蝶除

接下来就完全脱纲。

尘都认识，但就需要稍微理她说的每个字方考一是连起来方尘番才能明白。解和思

不过往往当一句话内容的时候，五他彻底消化方梦蝶上个姐已经讲到下一要点了。

词记下无奈之下，方尘只好先把方梦蝶讲课的关键来。

当场能听懂的就当场消化，当然后认真的听讲，场懂的就课下理解。听不

“来，方尘同学”。

一半的时候，方旋即点名了方尘。一节课，走到花名册梦蝶假惺惺的拿起

讲课重点内容的方子就懵住了。尘一下原本还在奋笔疾书在课本上记录着方梦蝶

喊我？

惯，几乎这辈子想改都曾经寒窗苦读十二年养成的习改不掉。

的名字。在教室中听到自己

身。思索的下意识站起尘本能里不假方了

“老师……”。

之色大部分人也是满脸艳羡的盯着方尘。

便抽问了一位同学居随没想到方教授生面孔的身上。然就能够落到这位陌

啊！，在课堂上被方教授点名绝对一件要知道吹嘘的荣誉值得

出去吹牛逼都有底气了。

我他妈和首富说过话啊！

脱离课本，不“我讲课完全知识还是要了解的”。过管理学的知识还是依论基础托于课本，理

预习过了吗？“上课”。该都前同学们应

方梦蝶随意的发问。

天上课之后首次跟同学大家热情十分高这还是方教授今们互动，涨。

“预习了！”。

那一声嘶吼简直像是要把房子拆了。

”。“很好

了点头，目话罢，方梦蝶满意的点光看向方尘；

，请问这“那么位同学项特质出区分领导者和非六领导者的，分别是什么？”。，斯蒂芬·罗宾斯提

蛤？

方尘顿时呆若木鸡。

玩意？啥

什么什么斯？！

。方尘瞪大了眼睛

时间预习啊！有老子哪里

我？五姐你这怕不是在搞

活不得冲上来把方尘生吞方梦蝶失望的剥了。学们见状，恨摇了摇头，台下的男同

点名了一个人。方教授好不容易

学居然毛都答不上来结果这位同。

高层管理“要不这样，咱。身也是一个企业的时身兼领导们这位方尘同者的职责”者，也同学本

个人认为，或者说是你来给者？”。我们讲述一下，你个人区分领导者和非领导觉得，该如何“你从自身的角度

听到这话。

。同学皆是有些嗤之以鼻下不少台

连课本都没看过的人能成高层管理者？为某个企业的

是在开玩笑吧！怕不

想来，方教在说定是？授反话吧一

宾斯提出的理论乃至现企业大佬作应用，被无数为标杆。都在管理学界广泛人家斯蒂芬·罗在

说出这六项特质了？没有预习过的人总结自身经验难不成就能

如今对上同学们羡慕嫉目光，方尘也只好硬复杂方尘苦笑了一着头皮胡诌；声，妒恨的

的相关知识然后在某个领域具有一进取“我觉得可能会有上谈兵吗？”。定，毕竟，没有知识空外自信，和睿智，口白牙妄谈创业，那不是纸`望`，格人的欲心，领导他

方尘这番话说的完全不假思索。

但是随着他话了，教室里简直就跟见鬼了一突然安静了下落下，包括方梦蝶在音样，内，所有人都是愣住来。

为什么？

因为斯蒂芬·罗宾斯提特质当中。出的六项

欲`自信，智慧望`，正分别就是进取心，领知识。，工作相关导直与诚实，

这六项特质。

和弥补。以通过后天的学习这些东西都是可来激发

广的缘由。所以这才是这被广泛推条理论为什么会

安静。加室更原本寂静的教

方尘几乎都能听到同声。学们此起彼伏的倒吸凉气

嘶！

非小爷我蒙对了？莫

下一刻。

方梦蝶红唇轻启；

”。“鼓掌

啦啦的掌声响起。哗

方尘，旋掌；了手了一眼长的看即率先鼓动深女人意味

位见特质不谋而合，除了少芬·罗宾斯提出的六项同解，不过的确就和斯蒂了一项罢了”。学说的虽然是自己的“这

“虽然我们有理由课上预习了”位同学可能是在。怀疑这