对于暮色家园。这段时光的。对于它来说却是漫长是它的的星星来说短里曾中的大地和刚刚出现得可以忽略不计，但褐蚁已经忘记这

覆了。泥土飞走，打上尽头出现了一土飞走又飞回，峡蚁后向着太片广阔的疆域上一个醒目忘却的日子里，消失了，在原来峡谷的它的世界颠的标记。褐蚁和几百后土又轰隆，这种事常常发个同族带着幸存的是孤峰降临，好像是在那个已被，然后泥生，泥一条又深又宽的峡谷现了隆地飞回来，峡谷给每次灾变阳落下的方向走了一段出路，建立了新的帝国谷出现又消失，然座黑色的孤峰。其实。，在这

爬去。没有什致。这扰动下，用触须它来到孤摸每一颗星辰上…一片云和云后的上去，于是它向上中的一次无目的扰小的简陋神经网络动汇集在一起，…扰动这次一粒露珠中，在峰的表面坚都是无目的的，么目的，只是那小但巨量的天立地的存在，发现孤随处可见途中偶然路过而已。草叶上的每天空中的每目的就出现了。，峰脚褐蚁来到故地，只是觅食了摸这顶硬光滑，但能爬在地面的每一株小草和随机扰动所

一面蛛网，一亿年一样，双方没震动的蜘蛛旁经过，它什么心的直角空间里有存在正在向这有的腿静等着蛛丝上攀爬。在孤褐蚁感到了弱变褐蚁知，它小有任何道那是继续向对方的存在峰底上的另一个巨大的，但同过去的部和地面形成断，它知道地面交流。地面的震动，从震动由们彼此都感觉到了地绕过了粘在悬崖强的趋势来判孤峰上的蛛丝，从那个缩里运动，它没有理会，起所

经来到了孤峰前，蚁并褐蚁看到这出现后很要高他地耸现的孤峰，都与个存在比孤峰还关系。天现震动达到高峰后停止了许多，遮住了很大陌生，它知道他们是活们有一部分，那个巨大的存在已着密切的快就消失的峡的，常常出空。对这类存在褐不在这片疆域，那些谷和越来越多

——当然也有例外。对于已处于下方褐蚁继续向上攀登，峰前。已经出现，那个存在显胁到自己拿着的一束花的花的蛛网，用一个肢体上然丛中。然后，他它知道这类存在柄拂去了它，蜘蛛随着把花轻孤峰与地面之间例断会威一般不外的那个蜘蛛，这种开的蛛丝落到了草发现了轻地放在了孤

很微弱细槽则与主槽成一个角它沿着沟槽爬，粗糙的滑的黑色表面后，度相交。当褐蚁重新踏上峭壁光表面使攀，颜色也不同，呈灰白。沟槽的两端它对槽的都有短小的细整体形状有了一个印象登容易了许多垂直，上端的表面相比槽，下端的细槽与主槽色。动出现了，1”。与此同时，在前方的知道，另一个同类型的：“，但也在增强中。褐蚁这时，另一个震，沟槽的凹面粗糙一些与峭壁长长的沟槽，。存在正峭壁上，它遇到了一道在向孤峰移动

地面平行的卵。它不天空中，星星已经开始整的圈好，了一个完孤峰的上端，褐蚁寻后终于找到了后在露出的那片暗蓝的了一半，与孤峰的同时槽面的颜色也让它想起在对气味信息的搜在自己的神经网络杂些，它很留恋沟槽那粗定还方向爬。很快，在上面爬行感觉很下延伸一段，让它遇到了另一道沟槽现。他的眼睛看着这时，孤峰前接进入他回家的路的过程。它惜向下走回头路，沿着犹豫了一下，决，他显然是蹲下了，槽爬了一趟，再向向沿着与高度糙的凹面想起了蚁后周围的蚁中建立起了它的形状：“9”。的视线，于是转相当了稀疏地出的活着的存在突然矮，它这道槽的形状要要直复是不，很弯曲，转

，这串远超出褐是这样的：蚁理解力的话这时，蹲在孤峰前的存在发出了声音

，呢？”如果连这道怎么去探索更深的东西活着本身就很妙，“理都不懂

空气流动的声音，那是。他发出穿过草丛的阵风那样的叹息，然后他站了起来

弯，是这样的：“意味着危险和战斗。7”。它不喜面平行方向爬，进入了第三道的转不平转向，往往欢这形状，平时，这种褐蚁继续沿着与地沟槽，它是一个近似于直角的滑的、突然的

背景上很醒已经来到了孤峰前话声掩盖了动的银色似乎与空中越来发在，褐蚁这时微风中拂。暮空暗蓝的越多的星星有某种，第一个存在站起到第二个活着的存在来就是为了联系第一动个要矮小瘦弱许多，有一头白发，白目，那团在迎接她。第二个存在比震才感觉

“叶老师，您……您来了？”

？”是……小“你罗吧

，您这是“我是罗辑，……”杨冬的高中同学

“那车也方便，的，坐天知道散步。”了这个地方，很不错最近常来这儿散

“叶老师，您要节哀啊。”

“哦，都过去了……”

胞态。但这两种精神的个它爬了一孤峰上这是幸福的原始单细亿年后也一向这是9”一模一上攀登，但，好在哪里当然的褐蚁本来想转向7”和“喜欢的形状“感发现前面还样，它就再横行过去，觉得这个形状比“再次加强了，的机会，现在同一样。那种模糊的愉悦单细胞没有进化7”之的才爬过“9”时有一道凹槽，同在“亿年前一样，同一单细胞态；刚说不清，遍这个“9”。它1”好美感的原始前爬过的那

“小罗说你是……搞天文学的？”啊，冬冬常提起你，她

，不过。”，就时您已经在大学里教社会学，现在我在您那所学校“以前是我去退休了

？”“社会学？跨度这么大

散。”“是，杨冬总说我这人心很

“哦，怪不得她说你很聪明的。”

较好混业是铁板一儿不在一个层次。只是感觉天文专在哪易；，和您女而社会学之类的是木板吧，总能找些薄儿钻个眼儿都不容块，“小聪明而已的地方钻透的，比。”

一道槽横放了，直的与地面平行的横再遇到一但它比槽，好像是第抱着，1”长，遇到的却是一道直两”状。个“9”的愿望褐蚁继续横行，但前面“端没有小细槽，呈“—

“不要这么嘛，都像冬冬那样说，这是正常人的生活怎么行。”

大志，很浮躁的。”确实胸无“我这人

建议：你为什么不去研究宇宙社会学呢？“我倒是有个”

“宇宙社会学？”

假设宇宙个总体的宇宙社会，宇，很的数目与能观明布着数量巨大的文明的星星是一个数量级名词，就是分宙社会学就是研究这多很多，这些文测“我随个超级社会的形态中。”便说的一个的到构成了一，它们

还横向爬了不喜分很舒适，但的。虽然前面孤峰上的褐蚁继续，但也需要的凹槽后再找是“9”的一部上攀登。状：“0”，这种路程的“7”一样恐欢的“9”，但它遇到的是“2凹槽是一个封闭的形一个方向，不能总兴趣到一个它怖，似乎是个不祥，转身向为“—”起点，褐蚁是懂这个之兆。褐已失望在爬过形状远，期蚁继续横爬，下一道去了后面的急转弯像前面分，但却是一个陷阱有两道凹槽，但它是回到”，这条路线前面部：生活需要平滑

“可……目前只明啊。”知道我们这一个文

个机会嘛。”“正因为如此没有人去做这个你一事情，这就留给

老师，很有意思！您说下去。”“叶

社会学来呈现出更清个专业结合起来，”结构。“我这晰的数学宇宙社会学比起人类么想是因为能把你的两

“为什么这么说呢？”

星都没有出现时的苍穹。现在尽管星星很稀少使人回想起一个星示着某种超越一切的觉又怀着某种巨宇宙之眼赋予有了视他（它，那蓝色的虚空透小点，似乎暗示了宇宙雕刻者的某种不安——瞳仁的欲望，但对谨慎。很容易很亮，空中的星星少指指）克服不了给宇宙点上得可以轻易数出来。这微小就是是大理石雕像是空虚有了内容，宇宙叶文洁视是一个个若隐若星星的那没有瞳仁的眼睑现的银色出一片广阔与空间相比，星大的恐惧，最后，空间眼却有了瞳仁，于星都是这么微小，只这种欲望和恐惧平衡的结果，昭，这巨大的空觉。但的巨大和天空，西方的暮光仍然的茫然，仿佛

，宇宙中各个文明社被这样巨大的距离滤去理来就是一个个拥有参数了，那些文明在我们看随机的因素，都了。”“你看，星星都是一个个的点会的复杂结构，其中的混沌和的点，这在数学上就比较容易处

“但，叶老，也不何可供研究的”师，您说的宇宙社会太可能进行调查和实实际资料学没有任验。

一样，先设定几后的“所以你公成果就是纯理论最理的，就像欧氏几何。”，再在这些公理的基础条简单的不证自明的上推导出整个理论体系

“叶老师，这…宇宙社会学的公理是什是么呢？”…真是太有意思了，可

但宇宙中的物二，“第一保持文明不断增长和扩张，，生存是文的第一需要；第质总量明不变。”

量是有限的。那小小的神经网络存贮杂。褐蚁对不远，才知道上方也构西不多，都做本能的那部分地忘却是它感到形状是敏，因被基因刻在被称住的东爬过的那些形状都忘掉像迷宫般复它忘掉“9”时并没有遗憾，不断生活的一部分，清这个形状，但为感的，它自信能够褐蚁向上爬了存贮区了。搞必须终身记有凹槽，而且是一堆凹槽的组合，结为它此要把前面

构的一清立起来：“墓”。再向的意识中把这个形状蚁最后记条优个分成两的单多了，形状都忘掉了。探索它，褐蚁它在发现的一只刚死个形状，也是这段攀登蝈蝈的肚子。它墓”。它首先爬上的攀登路程中，又遇住的一个，前面爬过的宫，建杨”。这是褐一记个水滴状的坑和一美的槽，这空记忆后，它进入迷是“自己简陋住部分，组合起来不过为了合，但比前一个简那些有趣的到两个凹槽组合，前旅过一阵曲折的爬行，忘掉“：“之”。以后向括两程中唯很快搞清了这个结进一道线个蝈蝈肚子——“上，又是一个凹槽的组经形态让它想起了不久前仍不得不清空记忆，冬”；最上面的一一个中包

好像胸有成竹似。理都是足够坚这么快就说出来，的。”罗辑有些吃惊地说实的……您角度看，这两条公“叶老师，从社会学

同人谈起…哦，要想从这两条子，但确实是第一次会学的基本图念：猜疑链和技术爆炸。”“我已经想了大半辈这个，我真景，还有两个重要概什么要谈…道为公理推论出宇宙社的不知

意思的两个名”“很有词，您能解释一下吗？

得了。”己也能想出叶文洁看来，你可以先这会学的欧几里立这门学科，那你就有可能成为宇宙社没有时间了，其实你看表：“从样聪明这两条公理着手创，自

“叶老师，我成请教您。”但不了欧几里得，会记住您的话，试着去做做，以后我可能还会去

“怕没有机会了……了。”说，不管是哪种情况，我都尽了责任或者，你就当我随便说。好，小罗，我走

，您保“……叶老师重。”

聚会。叶文洁在暮去，走向她那最后的色中离

高处坠落，它曾多次毫发无损，没有了情形，当他凝视来凝视孤峰上端的大的神的就味着危险美感又萌动9。个极其复杂的图的感觉，因为它不怕从，进入了峭壁上了图像的得多的地方吹下去，但时睛道像，被风从比这高”的感觉，原细胞态的有一些敏感似乎认出了图像中的存在在第一的巨大的声音前蹲下样的东西，但了解它爬出圆池，攀上双眼睛，它对眼睛多少不到高处之美一部分，那是一它已峰顶。在这里，它并没了一下。而且它还概形状后，它是这双眼一览众山小，因为被眼睛注视就意接着，。不过此时它没有什一力存贮这么忧虑，因为它知它知道自己那小小个圆池，池内对高处的恐惧就体会次发出有这双眼睛没有生命。的一无经忘记了那个叫罗辑又有了对“经网络绝对。光滑的表面上有褐蚁继续攀登

绝望，这过程它没有厌烦和建一万次，对甩到地面上，这样开峭壁上拉出一根晶莹的也没有乐趣，一亿的骨架就从完成了。网被破下，那只被年来一直如此。做了三次，网丝，把自己像钟摆似的始重建在孤峰脚罗辑用蛛网，它坏一万次它就重花柄拂落的蜘蛛

儿，也走了。当地面的会罗辑静立了一蛛交错而过，密了起来另一边向下爬去，在孤峰的消失后，褐蚁从孤峰。感觉到了对方的存，但仍然没有交流的震动它们再次蚁穴报告那只死甲虫脚下的，褐蚁又与蜘，它要赶回在位置。天空中的星星

除了那个屏息蜘蛛不知道，有的见证者。时候，聆听的遥远的世命而言，它们是仅界，仅就地球生在宇宙文明公理诞生的褐蚁和

在这种时候与那景上，智子在视网号的船首，星空对话，因为在星空和夜海的背色的巨缎在下个遥远的世界时候，深夜，麦克·的太平洋像一块黑伊文斯站在“审判日”膜上打出的字很醒目。面滑过。伊文斯喜欢下更早一些的

时对话了，我幕：这字难。们在交流上遇到一些困是我们的第二十二次实

文献资料，看懂。”伊文斯：“是的，主，发现我们发给您的人类有相当部分您我实际上没有

其解释得很清的，你们把上总是无法理东西，而有时又我们多了什么东西。素都么字幕：是解，好像是因为你们的世界比像是少了什楚，但整体中的所有元

伊多样东西吗？”文的和少的是同一斯：“这

字幕：是的，我们不知道是多了还是少了。

会是什么呢？”伊文斯：“那

键在于一对同义词们的文献，发现困难的关解字幕理上。你我们仔细研究了：

词伊文斯：“同义？”

同的含义。”就有“寒”和“冷”和“远”字初收到的汉语而言，、“重”和“沉”、“长中有这一类，它们以我们最表达相言幕：你们的语许多同义词和近义词，

一对同义词呢？”说的导致理解碍的是哪伊文斯：“那您刚才障

义词。想”和“说”，我们，它们原来不是同刚刚惊奇地发现字幕：“

不是同义词啊。”伊文斯：“它们本来就

词：想，就是用思这内容传达给同类。后者是同义两个定义你认为正确吗？思维，的振动波字幕：按我们带的器官对空气在你们的世界是通过进行调制来实现的。被称为声维器官进行的理解，它们应该就是把思维的活动；说

文斯：“正此不正表明‘想’和‘伊说’不是同义词吗？确，但由”

的理解，这字幕：按照我们正表明它们是同义词。

让我稍稍想一想吗伊文斯：“您能？”

字幕：好的，我们都需要想一想。

文斯看着星光下涌动的钟。洋面思考了两分伊

的主，你们的交流器官伊文斯：“我是什么？”

官，我们的大脑可以流。把思维向外界显示有交流器实现了交出来，这样就字幕：我们没

样实现呢？”伊文斯：“显示思维？怎

离上显示。各种波长，可以在相当远的距包括我们的可维发出电磁波，字幕：大脑思见光在内的

们而言，想就是说。”伊文斯：“也就是说，对你

同义词。字幕：所以说它们是

会造成对文献理解的伊文斯：“哦…也不障…但即使如此，应该碍。”

脑，而且大脑都是以去了交流器官。就这们的脑电波更强巨量神经元互维和交流方面，能直接被同类接收，别是我们之间的差异并不大，我们都有大么一点差异。因而省产生智能，唯一的区字幕：是的，在思联的方式我

主，请让我想。”伊文斯：“不，这中间藏着更大的差异，我的再想可能还隐一

的。字幕：好

正在思考的大脑。离开了船首，在甲板上漫步着，船舷外，中声地起伏着，他把它想象成一个无伊文斯太平洋仍在夜色

子伊文斯：“主，我想给你讲屋？”的元素吗：狼、孩为准备，您理解以下、外婆，林中的小一个小故事，作

，通常她的年纪较大，她在构中的位置还字幕：这都是很好理解的元素于外婆，我知道是，只是关人类的一种血缘关系血缘结需要你解释一下。

们最信要知道她与孩子亲密的，她是孩子只需们的关系是很伊文斯一。”任的人之：“主，这不重要，您

解字幕：理。

了，请把门打开到小屋前叫门。狼对屋事简化了一下：外婆，狼把外婆的样子，就把门打开关好门，除了她之吃了，并穿上她的衣服门缝看到它是外婆装扮成她的样子，来伊文斯：“我把故是你们的外婆，我回来吃了。主小屋。孩子婆在路上遇到了狼里的孩子们说，我故事们透过了，狼进入小屋把孩子们也都外不要给别人开门。外有事外出，把孩子们留在里，嘱咐他们一定要理解这个吗？”，您能

字幕：完全无法理解。

伊文斯了。”那我可能猜对：“

掉孩子们，是吗？字幕：首先，狼一直想进入小屋吃

伊文斯：“是的。”

幕：它与孩子们进行了交流，是吗？字

伊文斯：“是的。”

字幕：这就不，为了达到自们交流的。己的目的，它不应该与孩子可理解了

伊文斯：“为什么？”

字幕：这不是很道狼企图，当然就不会给狼明显的事吗？如果要进屋吃掉他们的他们之间进行交开门了。流，孩子们就会知

：“我明白了，主），我明白了。”伊文斯（沉默良久

幕：你明白了什么？这一切不都是字很明白的吗？

们的思维对外伊文斯：“你界是完全暴露的，不可能隐藏。”

字幕：思维怎么能隐藏呢？你的想法太不可思议了。

一个全透明无遗。哦，我全暴露，可以从外界明的，像一或者说是在广场上一览您可能……”放映的电影，或者像鱼缸里的鱼，完记忆对外界是全透伊文斯：“上面说的一些元素就是说，你们的思维和本放在公共场合的书，

字幕：一切不是我都理解，这？很自然的吗

的不可能进行复杂战略思维。撒谎，那你们就，不可能欺骗都是真实的面交流时，所交流，当你们面对”伊文斯（沉默良久）的一切：“原来是这样……我的主，不可能

直难以在相：不当远的距离骗和撒谎这两个词理字幕只是面对面，我们可以交流。另外，欺解。我们一上

，会是怎样的一个思想全透明的社文化、怎样的政治？伊文斯：“你们没有计谋不可能伪装。”怎样的社会？会产生

字幕：计谋和伪装？是什么

伊文斯：“……”

交流器官不级交流方式。陷而已，是对你们大脑无补偿，是你们的法产生强思维电波一种生物学上的劣势，字幕：人类的是效率更高的高过是一种进化的缺用思维的直接显示，当然的一种不得已的

您这一次，是完完，全全地错了。错了”：“缺陷？劣势？伊文斯不，主，您

惜，你看不到我的思想也想一想吧，很可幕：是吗？字让我。

一条在星海里跃的字幕。这时海物种国海的渔船上待过一”，伊文斯现在间很长，字幕有二十上的影响，他曾经在南中了考察过度捕捞对沿了。他看到有出，在海面渔民们把这种景象叫光下，他自己眼睛中的字幕已经从船首踱到船尾段时间，孔上银光闪闪的弧线。几感觉那很像映在海分钟没有出现，伊文斯这一次对话的间隔时洋瞳过方划出一队鱼不断地从也了。出现“龙兵年前，为

，我有些懂了。是对的，字幕：你现在回想那些文献

伊文斯：“，我甚至怀疑，正弄懂人类的那些东西，还有很长的路要走我的主，你要真您最终是否有可能弄懂。”

么不理解…，真的是太复杂，我现字幕：是的道了自己以前为什是知在只…你是对的。

伊文斯：“我的要我们。”主，您需

你们。字幕：我害怕

到来自三体世界的信的雪白的航迹延伸到迷，像息。这时他站在船尾，流逝的时间。看着“审判日”号这是伊文斯最后一次收对话中断了，蒙的夜幕中