习督察训练科。见
及管理训练。领导办见习督察才能，为见习督察提供主的基础训练课程要负责筹
员提供良好的基识技巧和基，借此推动他们继续进以及结业后首两年修及发展。本警务知的在职持续训练，目标是为学态度，打好稳固的根
全是两警。场以科目上除了靶，和以前的学训练班完还和曲明昌有点关系外所套班子
板上写下‘指挥与控制控制的课程，教官在黑指挥与能现在上的是’。旁边写下了‘领导才’五个字，接着又在
学员，眼神在他拍了拍手转过身面向众人身上一一扫过，开始上课。
不同的课程，但实际指挥与控制和领“导才能虽然是两门上。它就是一门课。”
们的机就是如何在复杂的。”“这门课教授给你情况下，果断处置可能遇到的危
出一个问题。多同学在pps毕业以一段时间。但我门工作先进入文职部后会提早“虽然很理突发状况，下面”会走向重要岗位，处是，你们迟
这个案子全权委派你和来说，假如我们接到水埗的某一家店铺遭遇了了抢劫，你的上司把五人小组去你该怎么组的督察那么报案，说深水埗处理，你的身份是重案你的处理？”“就拿深
”人举手，教官仰了仰头：“你说一下。问题问完下面很快就有
很快的出警到我们要后判断现场达现场，然他们走出“我先进行劝的形势和歹制或认为首先者击毙。”份，如果劝降不成门口的时候予以控我们可以在降，告知他我们的身徒的数量，然后首
显然很答的同学笑容。回着自信，脸上洋溢
伤到人群吗?”了点头，如果有行人呢枪吗，你有把...你继续开们击毙而不接着问道：“那街上教官似乎认可的点握一定能把他
定，看来枪法不错。回答同学说的很肯“我有把握击毙！”
责任谁误伤到人群道：“那歹徒的教官么判断他们的枪不会来承担！？误伤到了人群，这个枪呢？你怎”冷着脸问
官冷着脸：“坐下吧，这门课疏散人群，做？张着嘴有点尴现场的时候答其实是指挥，但是却制为什么没有制？你刚才的完全没？你明明可以在到达尬，教有为什么叫指挥与控回答回”的同学控制。什么叫控
“位同学你说一下。”这
来想了想：“其被点到瑜站了起名的周吧。”多实可以做的更
兴趣地看向周瑜。“哦，眉饶有你说一说。”教官挑了挑
认为领导才的分配资源。”想教官的意思是情既然交给我们处理，那么理指挥周瑜看了看黑板上的字说道：“我虑，合与控制，其实还有我们就应该全盘考能的意思领导力。我就是，这件事
”专业劫案，而教官分配对持枪歹的事情到的是一起持枪歹徒抢组的督察，应该及时的呼叫支援。重案的人去处理，面就应该交给专业从事件上看，我们遇“徒，我们给我们的身份是
判专家，防爆组。如果官分配给我们的身份直面歹“比如说应。要我们去，不徒，那么我想教应该是重案组，该是该考虑到的谈飞虎队了。”周瑜说着笑了笑
完了。”案组都接到了报去的工作应们到达现场的该是搜到了任务，事实集线索来追捕这帮们歹徒怎么拼命，我说以我们重人也可能已经跑了，所，我想ptu肯定也接歹徒，而不是想着和上等我可能已经抢劫完了，“既然我时候，歹徒很案
赞了一句，然后面向”教官夸你们现在是督察，不是同学着自己上，而是能够怎么便利的去解决这式打开，遇“你的思路很对。维方完全支持跨部门合作。事情。警员。，这才是你们要考虑的题“警队有多警种，到事情不要老想要把你们的思个问”说道：
。了点头，开始记笔记台下的学员默默的点
问题，继续下接着上一个“好，一个问题。”教那我们家思考让大官给了些时间，接着说了下去。
深水埗的调度都归你管，那案候？你该怎么安排？么，当你接，你已经成功的的时晋升为了警司，整个”“这次我们升个格到劫报告，出现了一起抢
处们连这一分钟都的时间理的过程中，你考虑，短。”句：“给你们一分钟，现实事实上不会有，不要觉得教官又补充了一
还一次考虑的机会。”指了指刚才同学给你：“是你，再一分钟后，教官第一个回答的
太自信刚才的回答被否了，这位同学就有点不，声音明显比刚才小了几分。
起警戒线。”我觉得首先应该组赶到现场，并优先让谈判专家进行以驱散人群，拉眼周瑜：“他谈判，同时我们可让飞虎队和防爆瞅了一
“错了。”教官摇了摇头：
错了？
你刚才不我成回答就错了，这位同学脸色不太好看。我抄的正确答案，怎么变是还说可以的吗...
诉他：“你说的情，你现在是教官很快地告，你。”还是督察的事再想想这个事件一坐下吧，好好的是安排人，你先个警司
教官又点了一的老警察，叫警员遴选上来一位从学，这次没有点周瑜，位同学也是李邦耀。周瑜记得这位同
够全面。”句，前一位同学说的，司这个职位太高了，那我就往的办案经验，随便说几其实也没有错，就是不道：“警李邦耀笑了笑说按照我以
，能够听得出来，这他先捧了那位同学一下也是一个人精。
李邦耀继续说道：案的时候，虽然它会迅速的发生变化。”，但案情可能“当我们处理这种抢劫只是一个抢劫案
案，再者匪徒者从抢劫案变成一个枪。”可能逃跑，所以考虑问击“比如从抢劫案题的话，要多方面考虑有变成一个绑架案，或
说的，如果是绑架“比如刚才这位同学，如果是枪击案，那就需要用到案那就需防爆组ptu。”要用到谈判专家甚至是狙击手
们引到人迹稀少的路上把他想办法设卡拦截，并面，防止把他他们不见踪们罩在里大网。”迹。在各个他可能去往置下一口，那么我们需要布“如果歹徒可能逃跑张的路
中途产生大面索再把他们揪出来，“防止组就要根据掌握的线并进行与抓捕慌。如果以上都不行，。”让他们逃跑成功，个时候我们重案积枪战，引发人群的恐那么这
能升到督察，这一位的默的鼓掌，几乎想的难怪漏。富，周瑜在心里面默办案经验相当的丰是滴水不
外面的人群未必之类的呢，来当备用。加一句如果让周瑜答的话，他还会，把他们全给拍下定就有望风就干净了，说不
下。赞许的眼神，挥了挥手，示意他坐教官也点了点头，给他一个
首先到现场。”人分配任务“所以我们身为，让他们赶这么一种抢劫案。总结道：一个警司是通知各组的，如果接到了
向。”把握进度，随时转变方起定一个临时，你要做的就是伍统筹“然后确来，那么现场的指挥的人，把这些队事就交给他们去做
去了歹徒的踪迹“接着，你就整个与控制例子控制区域里面布局，防。”需要在，有一个粗浅的概念能让大家对领导指挥止战场被扩大以后失。我希望这个
。有些人以为督察你指挥是人。”下肯定会有一些人归督察就是办案子，但督察，当你成为一个“以后，你的手下面回归办案子的首先
，成长环境也不同，每个人的出生环境不同个人的这些人“你最先应该掌握的每个人的爱好也下不同。”，每就是你手底，每个人的性格不同，
边玩球有人想去沙滩上例子，有人想吃火“最简单的了一个案边bbq，这个时候你怎么做？”办理锅，，比如说你带领子。庆功的时候的组员，成功的
怎么分配人手？”你个人，正，又来了一件b案子，在办理这一件a案子，此时“你的手底下只有五
你的五个手下组员点地，的案子，跟着在一你正在办“如果件很紧急理催着你交差。”加班加的上司一直干，你
里有人去世，遇”问题。病，再比如家的家事和案子的了时，有组员的家里面出了事儿需要回到这种情况你怎么处理组员“此去，比如孩子生
容。怀好意的笑教官一个接一个的问题被抛了出来，教官脸上还洋溢着不
短的破事。台下学员的头都大了，怎么都是些家长里
这些问题听起来好像和一个么感觉那么熟悉呢？周瑜听得都麻了，怎非常的相似。终极问题
这是一回事儿吗.？.....妈和你老是你那就不就婆同时掉下水，你先救谁
些问题应该折磨了一届又一看着教官的。表了，就是来恶心人的情，周瑜觉得这届
次响起，他笑了笑发生。但我突出的“你们是不是教官的声音再问题很荒得这些觉说道：谬？可能都不会重点是什么？”
实不是。”先处理的是办案你们以为当子的问题？其了督察，首“
你课！”们首先面对的就是人的问题，所以怎么在人和案子之中当督这就是领导力的第一“你们进入办公室天起，察的那一，取得一个平衡点，