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,以冲锋陷阵的架点,因此来夺取学生势作业能得到他的课上指,只有少数升了几度。由于时间紧学宝贵的机会。生们争先恐,要室内这个后地喊着张们全都不吝脸皮的气温都像是因此,
序挨个起来,赶忙挥走的人,作业我型的看一遍,挑们一个个都从座位一个个交上来,我几个最典上站了直接打回!”“坐下,都坐下!”魏泽眼看手按下,“都别抢,着他来讲。不按秩
收好,交到他面前的神色,但还学生们露出是按照组。失望彼此的心跳声。作业,似乎都能听见他说的势看着他翻动那一份,将上节课的作业按份符咒以观看彩票开奖的架
但其实对于魏泽来说无非就那么几这没什么区别。都是些初学者,笔就那么方也个,翻不出多少几种,能错的地花样来。划组合来回来去也
应该“大家看这张就错的很典型,像这样八卦不通是简以轩、会堵塞元素流入同学的吧?这个符胆…”。这
灵力泄露…与符”但“哦问题,有周焱同学的,纸的灵力结合不使用时会发生符篆整体的画法没够,,还有这个,
几个生自己提出想法,所有人都根本挪不开眼底消化。由此解析着,睛,每个最他一个个点出了试验修改,而后又让学基本的问题都被彻典型作业,边说边现场
不过也无所灵力水平教就是了。谓,的。符。把基础打高端玩法高牢只是这样了阵法基础】,以学生些、同等级的灵后面再知识也只来自于【符篆目前他自己的符咒样控制不了更的话就得多耗一些时间了,组合变动这
么想着,随手翻,然后整个人愣了一下。下一份作业开魏泽这
做出了完整的五行火咒?这份作业…居然真有人
的内容实际上他教的还是最基理论。连普通几何学本的符号和仪式对于这群都不甚知晓的凡人而言去了接近半个学期,但何其复杂。虽然已经过,符篆学
若是连产生真实的那些个作面真让这帮学生难。业一样、单画效果都很来,动手,最多也就是像前个模样出
但现在他正确,灵力的连接点讲过的基甚至于还组合了几种他础符号,把所有模块已经接近完成,的整体。连成了一个可用不仅符法完整、笔划拿到的这份作业,和元素的注入都
极虽然还限时发挥符咒效果,对于使用环境须在周围灵气浓到的画法虽然能最大化,必这的要求却高得离谱是有些问题,才样能激发…
出他在课上讲过的部分了。但仅仅是这样,已经超
干扰灵符效下方的地方用不会那符咒翻过魏泽将果的铅笔来,名字:肖最游宇。写着
学生【肖游宇】符篆术学生居基础知识的前提似难怪前两天老收到类的画法。自己找出了正确然无师自通地理解加深】于【的灵力值…在仅有下,这个
他不动声色地把对于其它学生来要的知识已经围,不好占用课堂时超出他们的理说,讲解这份作业需间。解范这份作业放回去。
作业推至案放在桌上。的目光中,魏泽将一边,拿出教在一众人期盼
“上节课的作业就分讲雷行符咒的分类…”析到这里。这节课我们
里,底下学生们一个比一个投入,几乎舍不得眨眼的目光便。跟状的教鞭挪到哪符号,挨个点上画下一个个奇形怪。到哪里着讲解他在黑板,眼神
微走个神就来的时候才埋头苦写,生怕稍细节。记,只有魏泽略停下他们都拿出了笔记本,但却不敢跟着错过什么
地结合在了灵力的通。因此没人注意到,坐在起。境下,哪顾得上看旁边如通,两个符号完美道连刚记下的符号沉思了一角的肖游宇对着教室一阵,然后抬起笔,在中的人在做什么此情一间轻轻一勾,
发觉这一小动作的,大概只有魏泽而已。
解加深,灵力值+2】【肖游宇【学生】符篆术理
篆术提升,灵力【学生【肖游宇】符】值+3
子可真是好使…魏泽边自己的水平了。,边在心里这小子的脑暗暗点头。这速度,虽然根基不稳,但论看着面板理解都快赶上
还能给自己带来多如果以后投入少收获。应用,不知道
间,只听耳边整点。随着上这一脆音,底下如痴盘算成了如醉的学生们像是被叫醒了,那沉到了挂钟的指针走叮的一声,是墙紧张。浸的神色立刻就换
要不再讲“一…”魏老师,您
不等他们说完,”魏泽便已经迅速收拾好教案“这节课课!”,“下就上到这里。
果不其然。涌到门口。对于了起来,拿着笔记本,前呼后拥地随他应他已经很熟悉了,他才刚宣布下课,地下的学生们腾一下就站学生们的反
我还有个问题要问!”魏老师等等,“
才你讲的雷神四象能说一遍吗?”再“魏老师,刚
“魏老师…”
场怎么,眼看着时场之意都得发生一次舌。个地答疑过去。然而不那求学劲儿泽也只能先紧着他们、是今天的课程太难还是了,一群学生还毫无退一个面每到他下课得他都不禁知针转了半圈,魏咂看这,
吧,有问题可下午再…”心里叹着,他表面还得饭副客气样:“现在时早了,大家先去吃午间不撑着仙长老师那以
“没您再讲会吧!”事老师,我们不饿!
”“不怕拖堂…对,我们早上吃得多,
我怕啊…魏泽的问题。还不死心,一路生生堵在了门口却听里面突然混进了一着他来到了教跟学楼外,仗着修个为什么问得心烦意他的灵只得以“不拖堂个不太寻常炼有了点能对抗你们不怕乱,。他正被那些十万是原则”的力,把他给借口跑路,但学生们
“道友…学子们这是在作甚?”
表情古怪地看着被学生围在中央的他。泽从正站在路魏人堆里一抬头,颜如边小道上,玉