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全都不的机吝脸皮,学生们争先恐后地喊着会。指点,因此学生们到他的课上气温都像是因此升了几,只有少数作业能得以冲锋陷阵的架度。由于时间紧张,室内的势,要来夺取这个宝贵
挥手按下,“都别抢,一个个交!”的来讲。不按秩序走的来,赶忙们一个个都从座位上人,作业我直接打回了起“坐下,都坐下!挑几个最典型上来,我挨个看一遍,”魏泽眼看着他站
将上节课的是按照他说的,看彩票开奖的架势看出失望的神色,但还乎都似作业按组此的收好,露着他翻动那一份份符咒作业,能听见彼心跳声。学生们交到他面前。以观
不出多少花样来。说这没什么区别。种,能错的地方也无非来回来去也就那么几就那么几个,翻都是些初学者,笔划组合但其实对于魏泽来
该是简以轩同学的吧?这个符胆就错的典型,像这样八不通、会卦堵塞元素流入…很“大家看这张。这应”
“哦,发生灵力泄露符纸的灵…”法没有问题力结合不够,使用时会,但与,还有这个,周焱同学的符篆整体的画
他一个个点出了几个最眼睛,每由此解析着,所有人作业,基本的问题都被彻底消边说边都根本挪不开生自己提出想法,化。个典型试验修改,而后又让学现场
些时间了。不过也无这样的话就得多耗一这些高端玩、同样符。把只是控制不了更高等级的学生的灵力水平础打牢了,组合变动基咒知识也只来自于【符所篆阵法基础】,以灵谓,目前他自己的符法后面再教就是了。
,随手魏泽这么想着翻后整个人愣开下一份作业,然了一下。
的五行火咒?人做出了完整这份作业…居然真有
群连普通。号和仪式理论半个学期,但实际上他教的还是最基本的符不甚知晓的凡人接近容何其复杂。虽对于这几何学都而言,符篆学的内然已经过去了
若产作业一样生真实难。都很就是像前面的那些个,最多也、单画个模样出来,连效果是真让这帮学生动手
元素的注入都业完成,甚至于还组确,但现在他拿到的这份灵力的连,不仅符法完整、笔划正符号,把所有模块连成了一个可用的整体。合了几种他讲过的基础接点和已经接近作
激发…些问题,这样的画法使用环境的要求虽然能最大化发却高得离谱,必须挥符咒效果,对于在周围灵气浓到极虽然还是有限时才能
但仅仅已经超出他是这样,上讲过的部分了。在课
过来,最下着名字:肖游宇灵符效果的铅笔写魏泽将那符咒翻。方的地方用不会干扰
理解加深】的灵力天老收提下,这个学生居识的前难怪前两值…在仅有基础知己找出了正确然无师自通地自游宇】符篆术到类似于的画法。【肖【学生
范围,不好占用课堂的出他们理解他不动声色地份作业放回去。对于其它时间。把这份作业学生来说,讲解这需要的知识已经超
案放在桌上。业推至一边,光中,魏泽将在一教作拿出众人期盼的目
”雷行符咒的分类…课我们讲到这里。这节“上节课的作业就分析
下学生们的目光便跟到在黑板上画下一个个符号,挨挪到哪里,哪里,眼神一个比一个点着讲解。教鞭他个投入,几底乎舍不得眨眼。奇形怪状的
他们都拿出本,但却不敢跟着记,只有魏泽略停下来的时候才了笔记节。埋头苦写,生怕稍微走个神就错过什么细
,坐在教室个符号完美地结合在在做什么。因此没顾得上看旁边的人一角的肖游宇,然后抬起笔对着刚记下的符号如此情境下,哪通道连通,两到沉思了一阵了一起。,在中间轻轻一勾,灵力的人注意
发觉这一小只动作的,大概已。有魏泽而
宇】【学生【解加深,灵力值+2】肖游符篆术理
力值3】】符篆术提升,灵+【学生【肖游宇
泽边看着面板,边在心里暗暗点头。这速论理解都快赶上自己水平了。度,虽小子的脑子可真是然根基不稳的好使…魏,但这
收获。自己带来多少如果以后投入应用,不知道还能给
就换成了紧们像是被叫醒了,那沉浸的神色立刻音,底下如是墙上挂钟的指针走到了整点张。痴如醉的学生,只听耳边叮的一声,盘算间。随着这一脆
魏老师,讲一…”再要不您“
下课”等他们说完,魏泽便已经!迅速收拾好教案,““这节课就上到这里。”不
对于学生们其然,他才刚宣布下课,地下的学生们,反应他已经很熟悉了。果不的拿着笔记本,前呼后拥站了起来地随他涌到门口。腾一下就
个问题要问!”“魏老师等等,我还有
“魏老师,刚才能再说一遍吗?”你讲的雷神四象
“魏老师…”
都得看着时针转了半圈了,一群学也只能先紧着他们得他都、一个个生还毫无退场发生一次,魏这场面每到他下课不禁咂舌。是怎么,眼之意,那求学劲儿看泽地答疑过去。然而不知是今天的课程太难还
现在时间不早了,大家仙长他表面还得撑着先去吃午饭吧,有问心里叹着,老师那副客气样:“题可以下午再…”
老师,我们不饿!您再讲会吧!”“没事
多,不“对,我们早上吃得怕拖堂…”
原抗他的灵力学生们还不死心,一路怕我怕啊…魏泽只跟着他来则”的借口跑路,但为什你们不不太寻常的问题。,把他给生生堵在了门口。他正被那些十万个听里面突然混进了一个到了教学楼外得以“不拖堂是么问得心烦意乱,却,仗着修炼有了点能对
“道友…学子们这是在作甚?”
他。魏泽从人堆古怪地看着被学生围在里一抬头,颜如中央的边小道上,表情玉正站在路