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锋陷学生们争先恐后地喊着,室内的气温都像是因此升了几度。由于学生们全数作业能得到他的课上来夺取这个宝贵的机会指点,因此阵的架势,要时间紧张,只有少都不吝脸皮,以冲。
“坐下,都坐下!”直接打回!,作业我我挨个看一遍,挑几个”最典型的来讲。不起来,赶忙挥手按下,一个个交上来,魏泽眼看着他们“都别抢,按秩序走的人一个个都从座位上站了
他说的,咒作业,似乎都能的作业按组收好,学生们露出失望前。以观看彩票开奖的架势听见彼此的心跳声。将上节课,但还是按照交到他面看着他翻动那一份份符的神色
也就那么几种,能错的区花样来。但其实对于魏泽来说地方也无非就那笔划组合来回来去这没什么别。都是些初学者,么几个,翻不出多少
素流入是简以轩样八卦不通、会堵塞元…”的吧?这个符应该同学胆就错的很典型,像这“大家看这张。这
力泄露…”同学有问题,但与符纸的的,符篆整体的画法没哦,还有这个,够,使用时会发生灵周焱“灵力结合不
典型作业的问题都被彻修眼睛,而后又让学生,边说边现场试验底消化。每个最基本他一个个点出了几个有人都根本挪不开自己提出想改,法,由此解析着,所
更高等级的灵符合变动这些基础打牢了,组就得多耗一些时间了也无所谓,目前他自己高端玩法只是这样的话了。。灵力水平以学生的后面再教就是只来自的符咒知识也把于【符篆、同样控制不了阵法基础】,。不过
业,然后整个人愣了一一份作泽这么想魏着,随手翻开下下。
这有人做出了完整的五份作业…居然真行火咒?
本的过去了接近半个对于是最基符号和仪式学期,但实际这群连普通几何学不甚知晓的凡人而言,理论。杂。虽然已经都上他教的还学的内容何其复符篆
单画个模样出来,生真实效果都很难。作业一样、最多也就是连产若像前面的那是真让这帮学生动手,些个
还组合了几种他讲但现在他拿到的这份作业,不仅符法的连接点和元素的注确,灵力入都已经接近完整、笔划正基础符用的整所有模块连成了一个可体。号,把过的完成,甚至于
浓到极限时才能激发围灵气…样的画法虽然能最大化题,这使用环境的要求却高虽然还是有些问发挥符咒效果,对于得离谱,必须在周
样,已经超出他在课上但仅仅是这讲过的了。部分
魏灵符效果的铅笔写方的泽将那符咒翻过来,最名字:肖游宇。下地方用不会干扰着
。难学生居然无师类似于【理解加深】的灵力值学生【肖游宇】符篆术知识的前提下,这个自己找出了正确的画法自通地…在仅有基础怪前两天老收到
解范围,不它学生来需要的知识已经超出作业放回去。对于其占用课堂时间。份好他不动他们的理说,讲解这份作业声色地把这
一边,拿魏泽将作业推至出教案放在桌在一众人期盼的目光中,上。
就分析到这里。这”节课我们讲雷行符咒的分类…“上节课的作业
个神黑板上画下一个不得学生们的目光便跟眨眼。,底下挨个点着讲解一个比一个投入奇形怪状的符号,。教鞭挪到哪里他在乎舍到哪里,眼,几
泽略停下来的却不敢跟着记,只有魏时候走个神就错过什他们都拿出了笔记本,但么细节。才埋头苦写,生怕稍微
符号沉思了一阵中间轻轻一勾两个符到,坐在教室一角的肖顾得上看旁边的人在刚记下的起笔,在游宇做什么。因此没人注意,然后抬力的通道连通,对着一起。如此情境下,哪号完美地结合在了,灵
动作的,大概只有魏泽而已。发觉这一小
深,灵力值【肖游学生宇】符篆术理解加+2】【
术提升,灵力【学生【肖游宇】符篆值+3】
面板,边好使…魏泽边看着。这速度,虽然根基不稳,但论理解都快赶上自己的水在心里暗暗点头这小子的脑子可真是平了。
不知道还能给自己如果以后投入应用,带来多少收获。
盘算间,只听耳了整点。随着这一了紧张。底下如痴如醉的学生们一声走到,是墙边叮的脆音,上挂钟的指针沉浸的神色立刻就换成像是被叫醒了,那
老师,您要不再讲一…”“魏
拾好教案,“下课!便“这节课就上到这里。已经迅速收””不等他们说完,魏泽
后拥地随他涌下就站了起来们腾一到门口。,拿着笔记本,前呼对于学生们的不其然,他才刚宣了。果应他已经很熟悉反布下课,地下的学生
有个问题要问!”“魏老师等等,我还
的雷神四象能再老师,刚才你讲“说魏一遍吗?”
“魏老师…”
得发生一次,魏泽们、一个个地答疑天的课了半圈了,一群学生程太难还是怎么,眼看着时针转毫无退场之意,那求学劲儿看得他都不禁咂舌。还这场面每到他下课都也只能先紧着他过去。然而不知是今
家间那副客表面还得撑着仙长不早了,大午再…”老师可:“现在时心里叹着,他先去吃午饭吧,有问题以下气样
“没事老师,我们会吧!”不饿!您再讲
多,不怕拖堂…”“对,我们早上吃得
堂是原则”的正被那些十万个为点能对抗他的灵混进了一个不太寻常的里生堵在了门口。他突然面力,把他给生,却听啊…魏泽只得以“不拖你们不怕我怕但学生们还不死借口跑路,问题。什么问得心烦意乱着他来到了教心,一路跟学楼外,仗着修炼有了
”“道是在作甚?友…学子们这
魏泽从人堆里一央的他。在地看着被表抬头,颜如玉,情古怪正站在路边小道上学生围中