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问。“啥?”陈昭
咱们先找个角角,我给“这里不行,道。你示范一下。”小竹笋
到很迷茫,角角是点萌萌哒?什么,怎么“找个角角还有?”陈昭对这个措辞感
小竹笋已经迈开后面追。长腿跑开了,陈昭跟在
下的沙地,,比较有公我在这里给你演示,“这里就是整个沙滩的角跑了几十米,小竹笋停下,指了指脚德。”角
竹笋。陈昭懵逼地看着小
手里奶茶的吸管抽了出来,下,啪叽一声,把迷吸管地弯腰蹲茫,低头找了找,没找到插在沙一小竹树枝,灵机动,把里。笋没理会陈昭的
陈昭立刻看出来了,她是用吸管模仿栽树。
。子里还剩一点,把杯子一歪,全倒在吸管周围小竹笋撕开奶茶盖,杯小竹笋
在吸管周围。一滩奶茶和芋泥啵啵倾泄出来,浇
着啵啵球,成了一堆放到吸管身旁小竹笋用手指捏,堆个小底座。
小竹笋问。“懂了吗?”
恍然大悟,“你陈昭看着地上的那一我怎么快速在沙然间是在教滩,忽地里把树固定好?”
一筐多粪可以背着树就可以站住了。啵啵球泥了。”小竹笋讲解。头堆在树周围,这样就对,你看有了这些啵啵石头,种完以后,把石就相当球,“于石头,种树的时候不用挖很深的坑浇很大
陈昭一愣,“原来你?”要给我说的是石头吗
小你刚刚以为是什么?”竹笋愣了,“不然呢?
迅速聚集成泥土。”进了沙子,沙子就陈昭指的奶茶,粘稠的奶茶眨眨眼,“我以为你是
你把沙子变成车去土?”种树吗?哪来那么多奶茶让不是傻?难不成你要你是开着奶茶,“小竹笋站起来
陈。昭怔怔地看了小竹笋几秒,忽然眼神一亮
发我了!”到办法了!”“你启发我了!你启陈昭叫道,“我想
反应过来,陈昭已经掉头开始狂奔,窜了!比兔子还快烟儿跑没影,一溜的还没小竹笋
走小竹笋愣愣地站在了?么。陈昭怎原有点没明白过来发生病一样跑么突然就了什跟神经地,在风中凌乱,
身五十!”“喂,倾倒垃圾,声音忽然说。罚款后一个
小竹笋浑身一哆嗦。
校的园丁。笋没转头,弱弱地“我收拾好别罚款行不是学。她知道身后站着的?”小竹问
“不行。五码?”十。现金还是扫
。“跑。”小竹笋说
,风一样跑没·下一秒,小竹笋影了·····突然迈开长腿狂奔起来,长发飘扬,速度飞快
······
实验室的门前站定,陈昭眼实验室在的标牌:抬头看了一
“土壤研究实验室”
没错,就是这里。
验。的老教授正在做实敲敲门,推门而入,大型的仪器设备大,可能有两千平米实验室的空间,充满了各种穿白大褂人还高的玻、试管、培养品和比比想象的还璃罐子。有一些
听到有人敲门向陈昭。进来,老教授们纷纷抬头,看
“你们好,··。··”陈昭自我介绍我是··
,就被打断了,好几个说名字同声还没:“陈老师?”老教授异口
陈昭一怔,“们认识我你?”
过来,朝陈昭伸出手室主任李自成。己想象的要有,“陈老师,你走能远比你自名,我是实验在咱们学校可”一个白发苍苍的老教授
任的名字,险些跌倒!主任握手,刚握了两下,听到主陈昭赶紧跟
李自成?!
!您就是传说中的闯王?
世界已经被修改过了陈有闯王李自成这个人,中。昭就稳定了,历史上没成也是情理之所以这个自己的情绪,这个主任取名叫李自不过很快
昭握“李主任您好!”陈手道。
来“陈老师儿吗?”李自成问。我们实验室有什么事
土地。所以我来打听打的粘合剂陈昭开,“地”,这样把粘合剂听情况。不能发我就想,能,栽树很困难,就能变成适合种植的始解释种树的地明一种能把沙子粘合成土壤浇,很快比赛了嘛?”“是这样,周一不就植方往沙地里一是沙树
几个做实验的老教授都放下了手中儿,好奇地聚拢过来。的活
产生了浓厚的兴大家都对陈昭的想法趣。
不错啊,把沙子变成以大规模栽种了,环境效应和经济土。这样很多沙漠都可“这个想法都很巨大!”效应
泥的东西子石头去搅拌,最后凝种类水泥不就是吗,把沙进于水“出来,倒结为一个整体!”就是要做一似
在一起,改变沙······”多,咱们需要做的,主水泥不恰“子的离散状态土壤的力学特性,使其获得当,水泥比沙子还要是让沙子们聚集
于总之咱们要做一种粘东西,合剂出来·····胶水一样的··”“对,我觉得是类似
论开了。一群教授七嘴八舌地讨
灵感。显然,陈昭很的想法引爆了他们的
,看看能不能找到这个沙子粘合剂的思路。感这两天就研究研究看向陈昭道。究方向。”李自成“那这样,我们谢您给我们提供了这个研
我自己着手试试玩是能不能把你们实验室借我意儿。”就“其实个想法,陈昭犹豫了一下,笑道,用两天,我来,还有一研究一下这
用,面面相觑,很古怪的眼神看着陈昭此话一出,教授。随后都们都安静了下来
的,不会白验室陈昭察觉到了气氛的经费支付给你们释,“那个什么材料,我会把,消耗的实变化,连忙解用。”
李自成微笑着开口了:
。关键问题是个外行啊!”门实,学校给的经费很,这方面是,您是搞文学的壤验材料的问题“陈老师,不是我们抠个实充足,我们的实验材料都用不完搞土的,您在土壤验室是
土壤学的知识,时间紧一验室“对,我确实在实们拿到种树大赛的是我稍微有那么工作几天冠军,只能想办法点吧!”试试。”陈昭我想带着学生迫,允许我是个外行,但解释,“请各位老师