老师们纷纷跳出来说话:

“收到!”

“知道啦!”

“已经接到通知了!”

白!”“明

群主继续开腔:

“罗布泊大学的校课程的”学生长办公室，应该人数。已经给大家发了

以我先科普一道下。”罗布泊大学第一次的规章制度，所来罗布泊大学当老“大家都是师，可能还不知

讲话。里立刻安静下来，等着群主所有老师都噤声，群

群主继续往下说:

“罗布泊大学的课程的成就。”标准，就是学生的欢迎程度，一个重要的参考，以及培养出学生

程，获得种种扶持。新课程分。新课说明学生很不喜欢这门“校方课，教出来的学生也程开课门课打出上的，则会成为重点课程的受欢分在八十分以会一直监迎程度。新课测某”程分在六十分以下的，半个学期后，进行信息汇总，没有什么成果，会直接停课。新课程

新课“而一周后的课程报名，是非常重要的”一个数据，直接影响到程分!

授都紧很多老师和教张起来了。

竟然还有这种制度!

学生不喜好课，会在半学欢的课，教不出学生的期后直接停课?

掉。自己的课程被停作为老师，当然不想

被停课，就像院，士兵被解除老师耻辱!医生被逐出医武装，都是莫大的

话:老师教授们都认真看着群主继续讲

理解，我举个例子。”“为了便于大家

》，校方课是《法国现代文学史给的课程人数，是200人。”“比如说，李老师的

报名时间共有三天。”“一周以后开始报名，

“这三天报名期过后，就会停课。”文学史》的学生概率如果报名《半学期后只有二十个人，法国现代那么说明这课程对学生的吸引力太小，大

后代文学史》的课非常受学生但是，如果报名《种扶持。”八十分欢迎，很可能半学期得学!下一步就学生有两千人!那么好“法国现了，说明这个可以获校的计算新课程分，会突破种

一个老师插话:“所以就是说，想报我们课的学生越多越好，对吗?”

好!韩信，多多益群主完全正确!越多越:“善!”点兵

不会来上你的课。”上课的学生数，每节课得想办法吸引足够多的非常重要的指标群学生，一个人给十群课程讲的不行，也会大说你找一块钱，让他报名，因为他学生主:“所以，各位老师段拉学生，比如幅拉报名，这是。当然了，报名之后不能课程越上低新课程分。所以，也非常重要。，这么干是，学生越少，说明不能用一些特殊手不行的

神通，希望各位老师们的课程都“八仙过海，各显大受欢迎。”群主最后总结。

新老师们忧心忡忡。

吸引?报名学生

上自己的课呢?让学生们想该怎么

······

里跑步。一直坚持去校园接下来的几天，陈昭

跑观察正的目的，是步只学校里的状况。昭真是个幌子，陈

里冷冷清清。第一天，学校

两个拉着行李箱第二天，看见了的学生。只有两个。

突然新开了，学校食菜品多了一倍堂第三天!很多窗口，

第四天，学生出现大堆的园里!校在

学生们陆续返校了!

时机已到!

天下午，，就出现了一篇教室帖子。学校论坛上第四

帖子的标题非常耸动:

?十万的粉里!月入百万不是详细教程丝和世瞩目的大作家吗渴望成为举《你渴望数万的稿费吗?你数百戳这梦!》

很多学生看到帖子，虎躯一震!

会出现在学校论坛这种诈骗传销味儿浓里?厚的帖子，怎么

还······是教师贴?老师发的?

实在忍不住，大堆的学生立刻点了进去!

进去一看，竟然是课程推销!

?络文学写作成神教程》《网

居然还有这种课?

都震惊了!仔细看文章内容，很多学生

有一个，教会你写网文!”门课程的目的只这“

读者欢迎的作品!”网文作家，创作出广受将你培学期时间，养成成熟的“用短短一

”“数十万的粉丝，以及六你有位数以上的会拥稿费!

新晋网文都市类授课老师陈昭，即为书王!”“

干货!”童叟无欺，全是“

“报名即将欲报从速!”开始，

迎没有抢上课程的，欢“ps:名额只有400个生旁听”学

帖子底下很快热闹起来了!

学纷!生们议论纷

“卧槽?写网文?”居然还有这等好课?教

啊!”没想过动的感觉!我天天看也“糟糕，试试，要是真能网文啊!从来写写挺好是心教会我写，

更新的太慢了会了怎么写，!我要是学像用舌头敲键盘一样“我要学!我追更的那些小说都!作者的一定高产似母猪速度慢的!”

都这么狂野了嘛?”“咱们学校的课程

“稿费六位数?这也易!我要报名这个课程验证一下!”太扯了吧?哪有这么容

热度迅速提高!

进帖子里来!越来越多的学生点

园论坛的位置一路狂飙，最增加，在校后竟然成了第热帖!一置顶帖子的实时热度不断

坛的人流量有，也是一些帖子的发布者正很多，但是绝大部分很少有教师帖子，即使是陈昭，他留意到学校论例行公事的毫无疑问，这个都是学生，通知之类。

!昭决定剑走偏因此，陈坛里发帖推销锋，在论

效果比预想的还要好!

挥出去了已经，陈昭静待时机，等着放大招。一板斧继续第

·······

文学院新老师群。

图分享到了群里，老群里已经开始沸腾，有人把陈昭师教授们都被惊动了!帖子的截

王老师:“这是在搞什么?还能这样吗?”

郑教授:就罢了，竟然把邪道!推销课也“哼!歪门功名利禄当噱头!像什么样子!这是?”搞学问的态度吗

·····”真是没想到啊··李教授:“这一招我

··宣传能赚多少多少钱，不太。”合适吧?太功利了点儿刘老师:“这····

吴老师:“看效果·······啊!”·很多学生都被吸引了

一群老师议论纷纷!

不太合适!都觉得陈昭这个举动