章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。
说话:老师们纷纷跳出来
“收到!”
“知道啦!”
“已经接到通知了!”
“明”白!
续开腔:群主继
该已经给大家发罗布泊了课程的学生人数。”大学“的校长办公室,应
能还不知下。”一次所以我先科普一布泊大学的规章道罗制度,,可来罗布泊大学当老师“大家都是第
所有老师都噤声,群里主讲话。立刻安静下来,等着群
说:群主继续往下
大程度,以及培养出参考标“罗布泊学生的成就。”学的课程,一个重要的准,就是学生的欢迎
期后,进行信息汇总,半个学某门课出来的学生也没有生很不喜欢这门课,教以上的,则会成为分以下的,说明学“校方会直接停课。新课程的受重点课程,获得种打出新课什么成果,会一直监测课程开课程分。新课程分在六十欢迎程度。新。”种扶持程分在八十分
!”个数据,直接影非常重要的一响到新课程分,是“而一周后的课程报名
很多老师和教授都紧张起来了。
还有这种制度!竟然
生的课,会在半学期后直接停课?学生不喜欢的课,教不出好学
作为老师,当然程被停掉。不想自己的课
被解除武装,都士兵是莫大的耻辱!就像医生被逐出医院,老师被停课,
群主继续讲话老师教授们都认真看着:
了便于大家理解,我举个例子。”“为
的课数,是200人。”史》,校代文学程人师的课是《法国现方给“比如说,李老
。”周以后开始报名,报名时间共有三天“一
过后,如果报名《法国》的学生只有二十个对学生的吸代后就会停课。”现“这三天报名期太小,大概率半学期文学史人,那么说明这课程引力
,如果报名《法国学史持生欢迎,很可能半学明这个课非常受学人!那么种种扶期后计算新课程分,会突。”现代文》的学生有两千破八十分!下一步就可以获得学校的“但是好了,说
一个老师插话:“所以就是说,想报我们课的学生越多越好,对吗?”
群主:“完全正确益善,多多!越多越好!韩信点兵!”
么干是不行的,引足够多的学生重要的指”,每节课上课名,这,比如说你找一群学生的不行,也会拉低新学生数也非常因为他不会来报名,这是非常课程分。所以,不能用重要。不能课程越上,的课程讲老师得想办法吸钱,让他报一些特殊手段拉学生学生越少,说明一个人给十块大幅上你的课。群主:“所以,各位标。当然了,报名之后,
大受欢迎。”群主最后“八仙过海,各显神通,希望各总结。位老师们的课程都
新老师们忧心忡忡。
吸引学生报名?
己的课呢?该怎么让学生们想上自
······
接下来园里跑步。的几天,陈昭一直坚持去校
跑步只是个幌子,陈昭的状况。真正的观察学校里,是目的
校里冷冷清清。学第一天,
个拉着行李箱的学生。只有第二天,看见了两两个。
食堂突然新开了很多窗菜品多了一倍!口,第三天,学校
生第四天,大堆的学出现在校园里!
们陆续返校学生了!
时机已到!
第四天下子。午,学校论坛上,就出现了一篇教室帖
帖子的标题非常耸动:
举!月入百万不是梦!?详细教程戳这里万的粉》《你渴望数十世瞩目的大作家吗丝和数百万的稿费吗?你渴望成为
虎躯一震!子,很多学生看到帖
出浓厚的帖子,怎么会这种诈骗传销味儿里?现在学校论坛
还······是教师贴?老师发的?
学实在忍不住!堆的生立刻点了进去,大
是课程推销!竟然进去一看,
《网络文作成神教程》?学写
?居然还有这种课
了!多学生都震惊仔细看文章内容,很
会你写网文!”程的目的只有一个,教“这门课
时间,将你培养成成熟出广受读者欢迎的作品的网文作家,创作“用短短一学!”期
,以及数以上”“你会拥有数十万的粉丝的稿费!六位
“授课老师陈昭,即为新”晋网文都市类书王!
货!”无欺,全是干“童叟
“报名即将开始,欲报从速!”
迎没有抢上课程的:名额只有400个,欢“ps学生旁听”
来了!帖子底下很快热闹起
学生们议论纷纷!
“卧槽?居然还有这等好课?教写网文?”
啊!从要是真能的感觉!我天天看网文“糟糕,也挺好啊!”是心动来没想过写写试试,教会我写,
都更新的太慢了我追更的那些小说盘一样!我要是!作者的速度慢的像高产似母猪!“我要学!”用舌头敲键,一定学会了怎么写
“咱们学校的课程都了嘛?”这么狂野
太扯了吧?哪有这么容验证!我要报名这个课程一下!”位数?这也易“稿费六
!热度迅速提高
来!越来越多的学生点进帖子里
第一置顶热帖!一论坛的位置,在校园帖子的实时路狂飙,最后竟然成了热度不断增加
坛的人流量,他留意到学校论子,即使有是一些师帖子的发布者正是陈,很少有教昭疑问,这个帖绝大部分例行公事的通知之类。毫无都是学生很多,但是,也
在论坛里发帖推销!,陈昭决定剑走偏锋,因此
!效果比预想的还要好
。放大招斧着继续已经挥出去了,陈第一昭静待时机,等板
·······
文学院新老师群。
了!,老师们都被惊动昭帖沸腾,有子的截图分享到了群里人把陈始教授群里已经开
王老师:“”这是在搞什么?还能这样吗?
,竟然邪道!推销课也就罢了把功名利禄当噱”什么样子!这是头!像郑教授:“哼!歪门搞学问的态度吗?
·”我真是没想到啊·····李教授:“这一招·
少钱,不太合适吧宣传····刘老师:“这··能赚多少多”?太功利了点儿。
······很多学生吴老师:“看效果··都被吸!”引了啊
一群老师议论纷纷!
适!动不太合觉得陈昭这个举都