天，学生们精神饱期开学的第一上。满地出现在课堂假
菲利克“今天的课稍微：让他们激动不已的话斯站在讲台上看着台下七年级的学生有点儿不一样。”，，说出了
了古代魔文课们怀念的，就是去年的果说有什么是最让他忧无虑的六年级。，那时候，教授们的注意力迅速集中刚来，天还很蓝，而他们是无学生在教授身上，如
实用魔文的部授的课堂充满了新奇有风吹去，原因和其级就雨打分。但等到七年是关于，这一切是一样的——newt开学的尝试，尤其s考试。海普教他教授的理由趣
天，曾经的海普但今教授又回来了。
授，我们要去实践教“教践教室。室吗？”一个赫学生兴奋地喊，私底下，魔文课的实他们称为古代奇帕奇那个七号教室被
—”他轻“没这个必要，轻打个响指。我们只需要—
下一秒，一切如常，一干。自己是不是产生了错让他们以为觉他们的视线恍惚，但有一瞬间的学生被吸引住了，
显不只一个人发现他人的脸上也挂着茫们环顾四周，其他异常。了刚刚的然的表情，明
下教室—来，我们需要改进一“好了，”菲利克斯拍—”拍手，“接下
五米。一下子延展开，四面墙像是候，教室已授扬，教室里的空间还没回过神来的时起手臂学生们看着教，每个人之间的距离拉开了四经有之前的百倍去老远长了腿似的，跑出那么大了。在他们
“教、教授——”
株株魔杖树拔地长出茂密的青草，一光不知道悦耳脆来阵阵清变化还未停止。从地上方洒落下来，远处传的鸟鸣声。而起，金色温暖的阳么地什从
的方成了一块木头制成学板。形平台，看起来就像是一块画生面前的桌子扭曲着变
们从自己一个学生试探地从地上抓起仔细嗅了嗅，指尖是残留一把青草，看着它的青草的气味。眼前飘然落下，他
己一点点腐烂臭们说菲利克斯面前的讲台消除非你非常乐意把讲，每一种情绪都是变质。间，对他失了，他站在学：“我最近在平等的。但积极的情绪有利，生中色发罐子里，并看着自研究情绪的作用。尽的自己泡在一个黑管理论上身心健康更明显对人的
态…一些其实影响不斯特朗魔这也是人们反感我说，适当学习黑魔法的原因，当然要法学校对黑魔法的大，德姆度就比较宽容…
入手环境此——”言归正传，我尝试着从，去营造更加轻松愉快的学习氛围。不仅如
生，心里怀有隐秘的期待：他看着这些学
艰所不同？还想到，如果你们阶段，短暂地拥有”“我，是不是会有提前越过了了本不属于你们的知识苦的学习
张有着古老气息的拨动几下，一张伸出手在空气中聚出来，轻飘飘落在他们手里中凝克斯魔法手札自空气菲利。
轴上拖词。，从不知名兽皮卷到魔法串说出一手札时文的知识，一个学生张嘴色光芒。他们的的单手指触碰当男女巫师们的出点点金脑海里突然闪过大量的关于古代魔生涩冷僻
都惊讶刻，他仿佛化身成起来了，因为刚刚他一位真正的古代巫师的古代魔到的是流畅。说完之后，他自己文，这一用
舌地随后轰然炸开了，讨论起来。空气静止了一下，他们七嘴八
这是代魔文怎么变得像呼吸？觉醒了什么天赋“怎么回事，我吗一样容易？”古
.t考试全没有一点难度！”优秀，什么n.e.，完w可以考出一个“我感觉我现在完全
声音弱了下来声音依旧清晰，的学生，把手斯又挥了挥手，周围的……”“刚刚，只有他的说可以轻松考出一个‘菲利克从魔法手札拿开再试试优秀’
睛差点瞪出来，“我、秒，他的眼那个学生听话地照办了，下一我……”
生看他吭哧了半边的学出话，急得要死。？”旁天说不“怎么了，你倒是说啊
旁边一个女生斯，“这些知识属于海消失颤抖地说：“知识，突就不属于我们。”她然看着一脸平静的菲利克了……不，不是来普教授。”消失，而是本
菲利克斯轻轻点头你们可，他的声音脑袋里，但我想，如果你们的，体会过以在年轻的时候于平庸？”是否还会甘这种博学的感觉，你们我无法把知识直接塞到，“力仿佛充满了神奇的魅
，就被人摘看来，每一个巫师”“在我都是一枚奇迹子。如果仅仅只是下充作花瓶里长到一两尺参天大树。那未的种的摆设，免太可惜了。他永远也不可能成长为
七零八落。，他们的观学生们呆呆地看着教授念从未像这一刻被搅得
就接受了就业咨询，这一刻，他们有些茫然甚至一些优秀的。了教授们的推荐信，但学生早在五年级七年学生已经提前拿到级的
真的后呢，就这样安，几乎是巫师世界里于现状吗，这普教授给出了另一条道是他们想要的吗，过去古灵阁、魔法部。然他们从未怀疑过，但海顶尖的职业选择了路。
。可能是奇迹的种诉他们，他们子，拥有无限的他告
代魔文专家每个人啻前这番话，就显得威力非体会到了“古了一枚核弹。于在他们心里投放都有所触动，不单纯是因为这些话本身，还”的感觉，再结合因为菲利克斯让他们提凡了。不
来的是一张张试卷，他“十菲利露出了愉快的天上飘下，应该很二张卷子量非常惊人……但对于现在的微笑：，题简单。”你们来说克斯拍拍手，这一次从
用我关于理论魔文费劲心实，它只是你们可以短暂地使他对学生们思地查书，和立刻识本身。其在这处思维的世界里，成答案，哪一个更有省去了你们翻书的是铁就跳出来的说：“记忆无法被可以尝试着绕开它。就感呢？”我的知识——仅仅是知输，这工夫，但们律，但灌
，“如果行为有什么用？单纯地增长我们“可是教授，”珀的见识吗？”举起了手，那这种西知识不是我们自己的
“你们想度最快？”地说什么时候掌：想，知识的速菲利克斯循循善诱握
在拼命开动脑筋珀。表情，其他学生也西露出思考的
“当我们使用它的时候！”
代魔文总是更我的知识，但其实你们高了。按照我错，尽管借用了的速度也大大提成还是很有希简单，望的，，半年后考试的如果你们不浑水摸鱼“没理论型古。”时候，学到三四的估计，嗯……测试，因为不涉及实际演练自身学习
度，使“总之，这一切取用得越多，你们也就越熟悉决于你们的努力程，最后留下的知识也就越多。”
，但教授的学生们早了，可以提高这话已经很明显更好的事情了吗还是需要自己努力？了，尽管学习速度，还有什么比就听得两眼放光
少都买爪粉呢！些人里可、吃过龙是有不过巴费醒脑药剂他们这
到这种神奇的体验…“这样的课不会每次都，但至少我可以保证斯很高兴他们，每隔几堂课，你们就会体会态度的转变，他提醒道：有，我菲利克会维持在一定的比例…”
人迫不及动着。面前，飞快地舞的世界里，写字变得很容易，一只只待地摊开卷子，在思维自动羽毛笔出现在他们众
很简单啊。我想“古代魔文的七类变形方式，想，第一……”
“寓意‘思维’的魔文一个天才。”竟然有十一种就是是太有肯定不知道！哈哈，真思了，我现在，如果是本来的我意，演变及发展……咦？
，就算不用魔法手”了，我刚刚做过……咦，又一道重复札，我也能回忆起来的？“这道题重复
在魔法手札上，冷僻竟然翻译出了完整的，他不可思议地说：“的我着用古代发音从他嘴珀西没有急着做题，不断尝试种句子，一连串生涩教材，只有几个词对应不他把手放魔文说出各里蹦出来，几分钟后上，是因为没有吗？”神奇生物保护课的
株株颜色各异的花散鸟鸣声更加悦耳，一清脆的发着香气。
到古代魔文的他们自发地积些人菲利克斯看着极做题，，有多少会投身心里忍不住想：他们这研究中呢？
在。影响论魔文，但不会排斥实用魔文受到他的哪怕他们学习的是理，他们天然的存
，还有谁能阻碍不指望所有各行各业都会为古代魔文添的时候几年后，当他们出现在人他也他实用魔文研究领域的砖加瓦，那不崛起？现实，但十
一下子变笨了志昂感觉可不’知识的课程结束好受，但也有维小的怅然若失，他们似乎下一次的课程。不少学生斗，‘失当屋魔法，学生们一脸去斯取消了思，菲利克扬，他们十分期待
的课程；两英尺的论文微笑着看着他们：“今，讨论你们天的作业有两个，下一，写地利用今天该如何恰当周交给我。第菲利克斯一份
们从‘，我会带你完整的古代魔文知识这些知识。图谱，下节课画出第二，结合你们五年所另一个角度’来看待学，
同的认知。现在，下，你们会有截然不相信我课！”