“正是！”

骁勇之身，日后定，沉声道：保天下万民之太平，此为真英雄。”阳点点头“今日保住性李可开疆扩土，命，用此

仇国我亦想做一个恨，摇了摇头，我身不再有家，苦笑道：“今闻项羽却不如绝不可能事秦，若有来世生是楚国人，天下苍生立为万李相一席话，羽深受感世开太平，此真是壮般死亦楚国魂，此生哉！哈哈……”，为往圣继志，当如李相所言那李相口中所说可能立此大志了，我绝学，志。然，羽今生是天地染，英雄之的英雄，为立心，为生民立命，为

只不过笑得有些悲壮，笑得有些无奈。项羽仰天大笑，

就背负在身上的家仇国恨显然，他不愿投降，他。无法抛下从小

落至极，甚至有疼此人。些心不李阳的心知为何，也是失

辈子活着被处其实是充满了悲哀和到，外表。国恨，从小就天复仇无奈，甚至好己，从小就背负家仇，只能是为了豪气云似他也非常的不想其内心深强加使命，这的项羽，做现在的自李阳可以感受

的说动了他，让他或者说，其实，方不枉此生。像李阳说的那种真。甚至动容，让他的那番话，真英雄。如此深受感染了，他也真的很想做一个阳李

了他无法去做这个英己的使命运让他背负的这个雄梦，因为他有自国的项家，这就注定…法放下是，命运就是命运，可命要去完成，他无命…使自他出生在楚

，纵使有梗在喉有一堆劝改变说不出口，因为他已说的话，终是一个字也不了对方的。李阳有如再多的劝言，也经看出来了，纵使说

为何会如此之深！熟知历史的人，都负的家仇国恨，知道项羽此人，身上背

而项氏自项羽八岁的时第一大英雄，了楚国的候，其。家族也成为了楚国人生存的最后希望，当时项燕就被当成祖父项燕大败秦将李信

国人视为未来的希望当时的项羽，也被楚。

人就说，看到没，这望了。气还很大，将来长大了爷合兵一处，来楚国就有希，他才八岁，力人是大将军项燕的孙子，别看他这么高将上街时，经常有，和他爷

样，成为楚国人心中的当中。他也就生活在这样一个氛围大英雄。希望，将来能像爷爷一项羽，

场。就兵败，死于战可是在项羽九岁的时候，项燕

，也从一个贵族公子，沦为了一个亡国之民。项羽而后，楚国被灭。而

所以，爷爷战死中，留下了难以弥补的伤痕。项羽幼小的心灵，楚国灭亡，这在

心里。从这一刻，家仇国恨，就埋在了他的

而后，项梁项伯，也。刻在了他整个的成长历程当中是让家仇国恨，深深的时刻提醒，更

国恨，带来的不折磨。是一个孩子从小就背负通通强加于这个孩子家仇时候没有快乐，活，家破国亡用后世的了太多在仇恨当中，长大是他这个的身上，这肯定会影响心灵健康的，小了也将深受心灵痛苦的年纪该承受的东西话来说，就的

悲剧看心理医生一个，该这是才行。

恨。背创伤，放下，没办法治好他负了十几年的心灵上的家仇国心理医生而李阳，不是更没办法让他

自己能做的，能劝的，都已经做了……

我今生志向已立，已私之志，纵始太平，只要我项羽是无法更改，纵“放箭吧！秦！”有违世之还活一天，便誓要灭始是自

身朝着下相…的对李阳放下一句县城方向话，然后便转项羽无比坚定走去…

！是的出生的地方，，因为下相县他回家的方向，就是他

三步…一步，两步，…

十步，二十步，五十步……

望着越行越远的孤凉挥奈的将手影，李阳叹了口气，无下：“放箭吧！”背

“咻！”

孤独的十数枝背影身上……了那道利箭，破空而去，射在

垂了下去，再孤单的背影，身躯无一顿，单膝顿地，脑袋动静……

呼！

。李阳深吸了口气，眼神当中已满是悲凉之色

得下我的使命？你放不下你的尝放使命，我又何

当世太天下苍生，为了为了做。平，李阳不得不如此

个也并不是自结局己想要的。哪怕，这

。，半点由不得人命运，或许就是这样

楚霸王！中崇拜已久的西这或许就是自己心目当不过，

？既是西楚霸王，又岂会投降

霸王，又岂会对人既是西楚伏手称臣？

，死亦，怕死的话，便不是要做鬼雄他是霸王，生要做人雄他了！

以一敌千，杀，已经证明了他的神勇之能。是今日一战，他敌百人没有称霸，但越来到这个世界，使虽然因为自己穿得项羽此生

想必，后亦是会有人记得项羽神勇之威！世，

吧惜一声！”，然后对李由道：想到这里，李阳再次叹“派人好生安葬他

说完，李阳带着众人，开始进城！

此事，李阳倒是从项羽的身上，看到了当今天下，六国臣民其实于秦的。不过，经过都是没有归心

这个天下，还有许许多多是秦国像项羽一样，背负着。家仇国恨的人。他们中，有自己的国，而这个国，不心

行全民教朝之后，就要向嬴所以，这对李阳。育来说，义务教育更育部，制定教材，实是迫在眉捷，回政提议，设置教

的意识统常的清作一。教育的重要性，它不越者，李阳非国家，一个民族普及，而且还事关一个仅仅是文化知识的为一名穿楚，

意识，就更加的重要了。，统一全民的刚刚一统六国的背景下特别是在秦朝这样一个

和完整。主义教育，才能让以前态，而大秦一统的六国，只的华夏，是华夏民终于得到了再次统一前只有利用爱国，才使得以前经历了分裂状的族的六国百姓潜移默化的认识到，以数百年分裂之久

同要让六国百姓是一知道，大秦华夏，大秦儿女，都是炎黄子孙，同时，更是个民族，同是一家人。即是

知道，大秦帝国，新的巅还要让他们是华夏文明峰。

爱国主内战。国家分裂引发的说直白一点，家和民族的分裂，保证天下太平、祥和，杜绝义教育的意义，就是避免国

事情，李阳必须改变这种现状没有认同感和当，这是非常危险的一个国家的人民，归属感！对自己的国家和民族都

，以文明古国受着多么大的会抛弃自己的祖国和民我们华明之所以能延续数千年的姿态依旧屹立于世。界的原因，就是国家和民的心中都装，无论苦难，华夏儿女都不无族认同感和族夏儿女有着强烈的李华夏儿女身在世界何属感阳太清楚了，华夏文着华夏，处，他们论华夏民族在遭归