第1153章十八反

员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。教

。教员自己也局促不安这位

现非挑刺。这本教材上，了“西洋参”五钱，后“黎芦两钱”。面却又写了个了问题，并有个治疗失眠的药他是真发方，前面写

与各种参之一。都反，不能一起用。它与西洋参，也是十八反黎芦

一，顾这个药方里，有二十味药笔误吧？院长可能是

毕竟编写误。本书，不可能没半点错这么一大

其他错误都好说，犯了，就严重了。只是，“十八反”的错误

院长如果不离开学校白纸黑，大概是打发不了的。生手里，这次顾字，而且书发到了这么多学

而教员不知是好，还是坏，故惴惴不安。

长也如此说一样。“是吗？”他听到顾院，她脸上却无半分慌乱，好像笃定自己不会犯错

开了第109页她也翻后笑了笑，没说话。，然

，是混不在意的，似乎有什么隐情。她的模样

。教员心中更慌了

，看了眼旁边的卫生部他身不由己转头。次长

校长的人，脸上也没了血色。呆；其他跟随着次长和对着书本目瞪口尬又气愤，似乎想校长也看到了，一脸难堪，聂次长的脸变了，尴要说话；

情。只王玉他们第一排这群人里，年稍微能有控制表

过，他的表情很奇怪。不

不为他死死抿住唇，喜悦，因是在控制他的震制他的眼睛却弯了，像是想笑惊，而是在控。王玉年好像

教员心中稍微踏实。

了。不过，他这踏面的学生们议论开实尚未过三秒，后

“哪里有十八反啊？”有个学生问。

边的学生搭腔。两味药“对啊，是哪犯了十八反？”旁

。同桌，第109页到问底哪里错了纷纷询他们闹哄哄的，

么十八反八反啊院长，哪里犯“顾站胆的男生，起身高声问，“是什么和什？”？”有个大了十

不是学中医的。他们都

。只是听着名字感觉唬人有人不知甚至还道十八反，

唇角微翘。司行霈阖上了书，

那个提问的教员，脸发么这些学生不烫了，不知是紧张还是生气：为什道十八反？知

他看了眼顾轻舟。

淡然的领导开口。，不说话，等待着下面顾轻舟仍是

着后面满教室的学生录....的禁：“十八反是中医用药..”教员忍不住，转过身去面对忌，有具体的名

说罢，他把十八反背了出来。

这位教员小时候学了西医。学医，后来才去过几年中

脑海中生了根，不用多八反是入目基础，加上十小直是在想就能脱时候背过的知识，简口而出。

对学生们道芦。黎反。”他先把犯了十八顾院长编写的教ዹ1材里，第芦是反西洋参的，这就十八反背完了，然后才：“页，治疗失眠症，其中有西洋参，也有黎

埋头去找错误。悟，齐齐点头，然后又学生们恍然大

教员舒了口气。

.他后排的学生，已师，哪有十八反？书递过来：“得不耐烦了，直接把经找哪有黎芦？我眼睛都看花了.....”他刚想转过身，坐在老

教员一愣，伸手想其他学生都道：“是啊，哪耳朵听到9页吗？前后要接过学生的书，同时里有黎芦啊？是第10都没有啊。”

这有点怪异。

校长，也忍不住，就是卫生部的次长和转过脸。别说教员

的书。教员一把夺了学生递过来

芦两钱”，完全生的教材上，那写着“葛根二一看他低头钱”，不是“黎不同。，差点眼前发昏：学个药方没有黎芦，豁然

教员怀疑自己眼花，把自己的书再次拿起来。

不同的。

他的教材上，是写了上，写的是而学生们的教材葛根二钱。黎芦两钱；

。葛根不犯十八反的

过来。教员再把书翻

是同这一页不同。书的，扉页都一样，只有一本

教员懵了。

叽叽看到反；而学生们卫生部的次长了十八咋咋，全部在问到底在哪里。的教材上，的确犯，也满腹疑惑。他

。”“书给我看看生：于是，聂次长也问学

没有黎芦，只有葛根。，教材上没有错，他也看到了学生的教材

起来。可能的！”旁边有人激“不，不动了

是王玉年。

他站起身，抢看到。过一名学生的教材，翻了第109页

没有错误。

抢了一个。他又

还是没错误。

残腿，顾不上用拐。不乱的头发突然零散了，他就大汗，一丝起来去抢学生的教材杖，站像要发疯似的，拖着他满头

他一口气抢了五本，发现每个学生的教材上全没有错。

，都是冷的。他心开始凉了，凉得呼吸出来的气息

。手脚都在发抖他有点害怕了，

他这么一冷一静，就发现学生和领导们，全部都在看他。

了。他自己失态

又拿着学生们的教材人都是拿着王玉年办公室带过来的。了领悟。他们每个领导们眼里，好像有教材，

两下对比是错误的。领导们的，只有王玉年给

这个忍的，会毁了，不是无意。舟的名声的错误，是恶毒的、残顾轻

事？是怎么回“这......解释，“这””王玉年想要

书。，拿过来教员放在桌面上的有个学生大胆

道。错的。”学生看完了“哎呀，院们这个是长他们的书和我，他，高声样们的不一

这下，学测得到了证实。生们的猜

书吗？怎么会错了呢？”“不是同一批印刷的

“还有谁的书是错的？”

们的“没有，我书的是错的。”书都没错，校长和副院长他们

们开始七嘴八舌，满教教室就有室都是声音步，隔壁地学生学生溜过来，趴在窗口看热闹。，甚至到了喧哗的

“校长，您的书为何跟我？”有学生直们的不同接问。

长被问懵了。校

他懵，不是他觉得这个他感觉这些学生蠢。问题难，而是

的问题，学生都看不出来？这么简单

在眼里了怨，。刚才的反应，学生轻舟的恩们都看王玉年和顾全校都知道；王玉年

还能为何，王玉年搞鬼的呗！

不同的教材，校长至于王玉年搞的为什么是两套鬼，为什么这么不靠谱也不知道。，

临时开了个小差。，太天真愚蠢“学”校长的思路一劈叉，。生们还是很好操控的了