53章十八反第11

再次的提问，在教室里掀起惊涛骇浪。教员

这位教员自己也局促不安。

问题，并非挑，后面却又写了个了“”五钱“黎本教材芦两钱”。刺。这西洋参眠的药方，前面写上，有个治疗失他是真发现了

不能一起用。它与西洋参，也是十黎芦与各种参都反，八反之一。

二十一味药，顾吧？院长可能是笔误有这个药方里，

毕竟编写这半点错误。么一大本书，不可能没

误都好说，犯了“十八反”的错误，就严重了。只是，其他错

大概是打发不长了的。白纸黑了这么多学生手字，而且书发到果不离开学校，里，这次顾如院

是好，还是坏，故而惴教员不知惴不安。

。会犯笃定自己不好像错此说，院长也如一样“是她脸上却无半分慌乱，吗？”他听到顾

了说她也翻开页话。第109，然后笑了笑，没

她模样，是混不在意似乎有什么隐情。的的，

教员心中更慌了。

。他身不由己转头，看了眼旁边的卫生部次长

。长的人，脸上也没了血色到了，一脸难堪，对着书长和校着次了，尴尬又想要说话；校长也看聂次长的脸变气愤，似乎本目瞪口呆；其他跟随

人里，只有王玉年稍微能他们第一排这群控制表情。

不过，他的表情很奇怪。

，因为他死死抿他的喜悦像不他的震惊，而是在控制是想笑。王玉年好住唇，是在控制眼睛却弯了，像

教员心中稍微踏实。

学生们议论开了。不过，他这踏实尚未过三秒，后面的

有十八反啊？”有“哪里个学生问。

腔。药犯了十八反？”旁边的“对啊，是哪两味学生搭

ዹ底哪里错了。他们闹哄哄的，纷纷询问同桌，第1页到

？”有个大胆的男生，站起“顾院长，哪里么和什么十八反？犯了十八反啊身高声问，“是什”

他们都不是学中医的。

道十八反，只是听着名字感甚至还有人不知觉唬人。

司行霈阖上了书，唇角微翘。

那个提问的教员，脸发烫了还是生气：为些学生不知道十八反？，不知是紧什么这张

他看了眼顾轻舟。

的领导开口是淡然，不说话，等着下面。顾轻舟仍待

学生：“十八反是中医后面满教室的体的名录......”教员忍不住，转过身去面用药的禁忌，有具对着

说罢，他把十八反背了出来。

去学了西医。过几年中医，后来才这位教员小时候学

就能脱口而出。直是在脑海中十八反是入目基础，用多想加上小时候背过的知识生了根，不，简

他先把。”了，然后才对黎芦。黎芦是反西洋了十八背完十八反中有西洋参，也有顾学生们道：“治疗失眠症，其反院长编写的教材里参的，这就犯109页，，第

学生们大悟，齐齐又埋头去找错误。点头，然后恍然

员舒教了口气。

他刚想转过身，十八反？哪有黎芦？我眼睛都看花了...坐在过来：“老师，哪接把书递他后排的学生，耐烦了，直...”已经找得不有

吗？前后都没有接过学生的书，同时耳朵听到其教员一09页愣，伸手想要啊。”他学生都道：“是啊，哪里有黎芦啊？是第1

这有点怪异。

就是卫生部的次长和校长，也忍不住转过脸。别说教员，

了学生递过来的书。教员一把夺

他低头一看，，完全不同。”差点：学生的教材上，那个药方没有黎芦，豁然写着“葛根二钱，不是“黎芦两钱”眼前发昏

再次拿起来教员怀疑自己眼。书花，把自己的

不同的。

上，上，是写了黎芦两钱他的教材；而学生们的教材。写的是葛根二钱

葛根不犯十八反的。

教员再把书翻过来。

是同一本书一样，只有这一页不同。的，扉页都

教员懵了。

疑惑。他咋，全部在的确犯了十看到的教材上，问到底在哪里。卫生部的次长，也满腹八反；而学生们叽叽咋

于是，聂次长也问学生：“书给我看看。”

有葛根。材，教材他也看到了学生的教，没有黎芦，只上没有错

“不，不可能的！”旁边有人激动了起来。

是王玉年。

学生的页。材，翻看到了第109教他站起身，抢过一名

没有错误。

他又抢了一个。

还是没错误。

他满头。要发疯似的大汗，一丝不乱的头，拖着残腿，起来去抢学生的教材然零散了，他就像发突顾不上用拐杖，站

他一口气抢了五本，发全没有错。生的教材上现每个学

他心开始凉了，凉得呼吸出来的的。气息，都是冷

抖。害怕了，手脚都在发他有点

都在看他。一冷一静，就发现学他这么生和领导们，全部

。他自己失态了

人都是了领悟。他们每个的教材，又拿着学拿着王玉生们的教材。年办公室带过来领导们眼里，好像有

两下对比，只有王玉。年给领导们的是错误的

错误，是恶毒的、残忍的，会毁了顾轻舟这个不是无意。的名声的，

事“这......”王？”，“这是怎么回玉年想要解释

胆，拿过来教员书。放在桌面上的有个学生大

我们的不一样，他们这的。”学生看完个是错了，高声道。“哎呀，院长他们的书和

到了证实。得这下，学生们的猜测

呢？”“不是同一批印刷的书吗？怎么会错了

”“还有谁的书是错的？

们的书都没错我，校长和副院长他“没有，们的书是错的。”

，甚至的隔壁教室就有学生溜过教地步，来，趴学生们音开始七嘴八舌，满到了喧哗室都是声在窗口看热闹。

学生直接何跟我们为问。“校长，您的书的不同？”有

校长被问懵了。

他感觉这些学生蠢。他懵，不是他觉得这个问题难，而是

都看不出来？这么简单的问题，学生

看在眼里了怨，全校都知道；王玉年和顾轻舟的恩。，学生们都王玉年刚才的反应

的呗！王玉年搞鬼还能为何，

于王玉年搞的鬼，两套不道。同的教材，校长也不为什么这么知不靠谱，为什么是至

愚蠢了。”校。长的思路一劈叉，临时开了个小差很好操控的，太天真“学生们还是