反3章十八第115

。浪教室里员的提问再次掀教起惊涛骇，在

员自己也局这位教促不安。

“西非挑刺。这本教材上，洋参”五钱，后了问题，并面却又写了个“有个治疗失眠的药方，黎芦两钱”。前面写了他是真发现

能一起用。反之一。它与西洋参，也是十八黎芦与各种参都反，不

药，顾这个药方吧？里，有二十一味院长可能是笔误

，不可能没半点错误。毕竟编写这么一大本书

了。只是，其他错误都八反”的错误，就严重好说，犯了“十

不离开学发不了的。校，大概是打里，这次顾院长如果白纸黑字，而且学生手书发到了这么多

是好，还是教员不知坏，故而惴惴不安。

犯错一样。说，她脸上却无半分自“是吗？”他听到顾院长也如此己不会慌乱，好像笃定

没说话。9页，然后笑了笑，她也翻开了第ፔ

她的模样，是混不在意的，似乎有什么隐情。

慌员心中更教了。

他身不由己转头，看了眼旁边的卫生部次长。

校长也看到了，一脸着次长和校本目瞪口呆；其他聂次长的脸难堪，对着书跟随乎想要说话；了，尴尬又气愤，似色。人，脸上也没了血长的变

群人里，只有王玉年稍制表情。他们第一排这微能控

他的表情不过很奇怪。，

睛却弯了，像是想笑。，而年好像不是在震惊抿住唇，眼控制他的喜悦，因为他死死是在控制他的王玉

教员心中稍微踏实。

们议不过，他这踏实尚未过三秒，后面的学生论开了。

生问。“哪里有啊？”有个学十八反

学生搭腔。“对啊，是哪两味药犯了十八反？”旁边的

纷询问同桌，第10哄的，纷9页到底哪里错了。他们闹哄

是什么和什么十八反了十八反啊？起身高声问，”有个大胆“顾院长，哪里犯？”的男生，站“

他们都不是学中医的。

听着名字感觉唬人。甚至还有人不知道十八是反，只

司行霈阖上了书，唇角微翘。

那个提问的教：为什么这些学，不知是紧张还是生气生不知道十八反？员，脸发烫了

他看了眼顾轻舟。

顾轻舟仍待着下面的是淡然，不说话，等领导开口。

身去面转过：“十八忌，有具体的对着后面满教室的学生反是中医用药的禁名录......”教员忍不住，

背了出说罢，他把十八反来。

西医。这位教员小时候学过几年中医，后来才去学了

想就能脱十八反是入目基础，加上小时口而出。中生了根，不用多过的知识，简直是在脑海候背

是反西洋参的，这就犯9页，治疗失顾院长编写的教材里，第10对学生们道：“眠症，背完了，然后才先把十八反参，也有黎芦。黎芦了十八反。”其中有西洋他

。悟，齐齐点头，然后又埋头去找错误学生们恍然大

员口气。舒了教

反？哪有黎芦？他刚想转过学生，已经找得不耐烦我眼睛都看花了...“老师，哪有十八过来：...”直接把书递身，坐在他后排的，了

教员一愣，伸手想要接是第10是啊，哪里有黎芦啊？到其他学生都道：“过后都没有啊。”9页吗？学生的书，同时耳朵听前

这有点怪异。

的次长和校长，也忍不住转过脸。别说教员，就是卫生部

夺了学生递过来的书。教员一把

根他低二钱”，不是“黎芦两钱”，完全发昏：学生的教材那个药方没有黎芦，豁然写着“葛上，头一看，差不同。点眼前

来。己眼花，把自己的书教员怀疑自再次拿起

不同的。

葛根的教材上，写的是二钱。他的教材上，是黎芦两钱；而学生们写了

葛根不犯十八反的。

教员再把书翻过来。

，只有这一页不同。本书的，扉页都一样是同一

教员懵了。

卫生部的犯了十满腹疑惑长，也的教材上，的确八在哪里。次们叽叽咋咋。他看到；而学生反，全部在问到底

生：“书给我看次长也问学于是，聂看。”

葛根。他也看到了学生的教材，教材上没有错，没有黎芦，只有

可能的！”“不，不旁边有人激动了起来。

。是王玉年

抢过一名学生的教09页。材，翻看到了第1他站起身，

。没有错误

个。他又抢了一

还是没错误。

顾散了，他就像要发疯似的，。发突的头他满头大汗，一丝不乱拖着残腿，零不上用拐杖，站起来去抢学生的教材然

五本，发现每个学生的他一口气抢了教材上全没有错。

，凉得呼吸出来他心开始凉了的气息，都是冷的。

了，手脚都在发抖。他有点害怕

他。他这么一冷一静，们，全导部都在看就发现学生和领

他自己失态了。

材。又拿着带过来的教材，领导们眼里，好教着王玉年办公室像有了领学生们的悟。他们每个人都是拿

给领导们的是错误的。两下对比，只有王玉年

毁了声的，不恶毒的、残忍的，会这个错误，是无意。舟的名顾轻是

玉年想要解释，“这是怎么回事？”“这......”王

有个学生大胆，拿过来放在桌面上的书。教员

声道错的这个是书和呀，院长他。”学生看完了，高我们的不一样，他们。们的“哎

测得到了证实。这下，学生们的猜

了呢？”吗？“不是同一批印刷的书怎么会错

“还有谁的书是错的？”

没错，校长和副院长“没有，我们的书他们的书是都错的。”

地学生们开始步，隔壁教室就有学生口看热声音，甚至到了喧哗的满教室都是溜过来，趴七嘴闹。在窗八舌，

的书为何跟我们的不同？”有学生直接问。“校长，您

问懵了。校长被

些学生蠢。懵，不是他觉得这个问感觉这题难，而是他他

这么简单的问题，学生都看不出来？

王玉年和顾轻舟的恩怨，全校都知道；王玉才的反应，学生们都看在眼里了。年刚

年搞鬼的呗！还能为何，王玉

，为什么是两套不不知道。同的教材，校长也鬼，为什么这么不靠谱至于王玉年搞的

一劈叉，临时开很好操真愚蠢了。”“学生们还是控的，太天了个小差。校长的思路