面的气氛似乎有些凝重。程柒几室,人到了跟拍导演说的办公却发现里
,声音带下意识的红的王楚柒，这位程柒身高比程柒还高的前秀回头，看到程冲着程柒跑过来抱住场模特直接将手上外面推开，眼扔桌上,突咽,“柒柒！”睛有些着一丝哽的鸡蛋办公室的门被人从
？”程柒下意识的拍了背,“怎拍王楚的伤了里怎么受么了？眼角那
是因上帮准备出释道,“之前忙解，那个教室还有另班级。”想要进一些王楚终于课早就发过来了，只一外一位助教,据说是压抑着自的口气看到一王楚奥尔夫音乐近才过来,刚好被，帮实践的，助教申请也是一忙助教各种原因最社会分到了王楚去的那个直哭了,孙立超也松了
程柒回到座位自的手，着那一把抢过不要主小女孩沟她也，就放着不奏的敲击着乐器进上，楚突开口说巧的通，试着而让手摇铃碰大部分“那个班级观意识太强这意到我一。”向正好有一去，但是没接住，也没想那么，。本来静着乐器就连忙冲过奏也可以。角落里，可是注“我来说吧。”王但基本上都是旁边男孩手上的手摇铃、响板、手摇铃等不那个助教捂着，虽她乐器乐器独症也就是自闭症就往前发泄的扔去患会我就听都是孤一切都好好的个女孩候就发孩鼓励我可以和带着她才继续说道,道励孩模仿她的反就看到同的音乐鼓，我一个小女孩特别的安注意到那个到了眼角有的孩们一些沙锤、腕铃音乐伴动作,或者自的一起挥动个孩有节直看,所以老师就到一声尖叫，转头需要太技接受，自的情绪,让自一动不动的坐，她先是拉，可是不一深吸一口气，平复一下者，老师开始
那个助么的，，“我么，可是一把那个助教推了出应该们忙着安抚孩王楚恨恨的咬牙们的情绪，去。”说到教！那个助教竟骂，说这些孩是精神病什先堵住她的大还一直破口下才。”丝麻木的表情之前“不过这都没什场面有点乱，老师那些孩惊恐中带着嘴的，最好也掐她几这，似乎想到了来还是摄像老师帮忙，
柒敏感的注意到王楚“也？”程的用词。
候那个助教说打实是因那个上的手摇铃着手摇铃的手去”她，她一激，男她之所以会生气，是因是心情不好才突是因美她的手了，她也发火的，来我看和道，“因开始的了一下回放，发现正孩一下，应该王楚的跟拍摄像点头附她好拍到了，这就，可男孩一直没理她的真。是那个助教所谓的男孩打助教一直男孩的一幕，其面前说着什么拿那个男孩用手甲比较尖划疼了男孩动就抓了男拽她，孩就用手上的手摇铃不小心碰到了
节目播出了，我看她申请。”还有什出呢，等咱们即接话，“什么人啊这，就这还么脸递听到这，王楚立
道，“孙立超看，但还是说。”脸色也有些难这段也许不会播出的
“什么？”王楚问完就反应过这里，显是被来，叫去协商了。常导一直没有
“想什么呢！解释了起来，“和那个对这位对社会上整个孤独症就猜到她想什那样的人。”注意到王楚助教没关系，常导博收视了，社会上一些人反而的群体的！这样的话，断章取义的事还少么都是不公平的。”断章取义直接截’的部分了率，往往取一部分内容发出爆姑娘辑了孩‘打人常导不是播出去应该是担等等，这种表情，孙立超一下一些不良媒体校这些孩会对这些更加的深了，尤其是么了，连忙会特殊群体的误会正义感十足的火心如果这段去，像是只剪或者说对特教学
突被程还想说些什么，…”王楚柒打断了。“可…
柒问道。“那些孩现怎么样？”程
王楚表情一怔，才告大部分都是从普随即颓废骂习以常的。，像是对这种不公平的咒觉的房间，等的挎下肩膀，“他班级的孩过来们安静，诉我，她们那个另一位老师通学校一样，我出来的候来被老师们领到了睡转”
明白了。说到这，程柒也
那个助教的态没会麻木到似乎度并不是这些孩第有任何感觉。一次遇见了，所以才显，今天
程看看，们就离开，眼角的淤青上停惊讶的视线柒突开口说道，看到王楚咱们先外面，程柒的目光她如果他们睡么？带我去心这些孩吧。”留了一下才也“带我去看心看放着了，咱些。”说道，“不是担看看，
连担心王楚情绪的就想过早去看但因忙点头，“对，咱们去看看。”孙立超
有一个人闭孩眼睛，他们就那么见所有眼睛，看着其中几分钟，程柒那些几人站睁着一双双纯净的孩一位男孩。却没休息的房间外面，只床上，可是都乖乖的躺
的看男孩没有理会其他小的注视，而是直直着自的一只手。伙伴
看的那他只手。“王楚的个手是瞬间就下来了，！”而不是被伤到手腕的那拿着手摇铃的那只手眼泪
师下意识的。房间里，其抬头，就看到窗口站中一位老的孩，打开门和另外一位老到门口才悄悄的走着的一连串人，看了看房间里师，这
“有事么？”，这才问道，老师先对“们好。”王楚点了点头
“孩唱唱我进去程柒么？我可以这些突开口说道歌。”介意。
了。任何抗拒的们有师试一下吧，要是孩犹豫了一下，情绪…”老师“那麻烦程柒老“这…，就请您不要继续”这才点头，
，帮我把腕铃和手摇铃”程柒转头看向王“。楚，“楚楚，拿过来。”去们之前的教室
身去取。不迟疑的点头，直接转“好！”王楚毫
说，而是转身回到老师下意识的想要拒了教室。知道想到了绝，最不什么却什么也没
入房常导也走了过来。程柒进，校长和而就间不到半分钟
男孩看到程柒手上小被里。铃，下意识的将出来一个陌上，对于房间里椅柒已经坐了一个小生的此的程自的手放回了面孔，孩们没有任何反应，那个受伤的的手摇
暴，让人听许，就像是程柒先是晃动着手上的腕铃，十分神奇了就情不自禁的放松了下来。的手里，竟变得轻的，原本孩样和缓且不粗发出悦耳声音的春风细雨一腕铃程柒灵了们用力晃动就
到所有孩的表情似至注意和了下来。乎都肉眼可见的缓两位老师惊讶的对视一眼，她们甚
的将视线放到了程柒一睁上，刚刚就是这个东到程柒的男孩，下上的手摇铃另一只手西，被他伤到意识眼就看人了。
土气息的空着手摇铃的觉突兀。雨觉到男孩的想神一震，却又舒爽的不会感程柒就像是察没等男孩想，泛着泥法一手轻让人精声音瞬间发气一样，出，就好像样，拿轻一动，一声清凉舒爽的
，盯着程摇铃男孩的眼睛微微睁大柒手上的那个手。
个舒缓的不哼唱了起来，她备和警而候，惕，就好像真的来到了是各种大自下意识的放松了防一个刚刚下过雨的森点点不是唱某唱歌，的灵气，让听到的人知名小调，声音中的声音。是单纯的哼唱着一被程柒加了一程柒突这个林里，周围
向男孩被塞回小里的手。探性的看男孩的身边，前接盘腿坐男孩的面就这个候，程她直被窝柒边哼着小调边走到，试
是被蛊惑了了自的小手，那一的手。像只手腕上有抓痕样，男孩下意识的伸出
悦耳的声音。的小调，另一只手上的程柒摇了摇头，嘴上腕铃一直发出着哼着不知名依
开，而将另一只手。拿了出来，只是，看起眨眼来特别的是攥的紧紧的，常年男孩眨了些苍白的手上青筋泛起手掌却没有摊眼睛，好半晌才慢慢的明显、刺不接触阳光而有
，刚想下手摇铃，快速打一鸣摇头，而是摇而止的声叫做停顿，这种戛小伙伴，立刻到了正这一次程柒没有继续，，就好熟睡法的一番，突就看握紧的手上，手铃声顿闭上嘴巴的感觉。将手摇铃放男孩音程柒的哼唱中停止叫长吟这种手像是一只顽皮的小鸟的
传来一阵凉意，可男男孩的眼睛发出一点点微弱的带着温度的，暖暖的感觉。摇铃和手背接触的位置光芒，冰凉的手孩却觉得那似乎是
死的手也又男孩展示了好松了下来，程柒停顿等等。法、摇打、拇指如此几声，男孩攥的死慢慢放几种手摇铃的演奏，捶奏、颤音
都。等到男孩彻程柒的声音也慢白皙的手包裹着苍白的泛着青筋去，雨的森林中，玩耍嬉低了下塞了他的手上风声，和树叶沙沙的声音，最一点一点寂的小小的手戏的动，一下一下的熟睡了，只剩下轻柔和柒干脆就将手摇铃底放松下来静下去物们似乎慢的，大大的如玉石一样打着，摇，程
睡的男孩的松开，把男个原本让男摇铃，此被熟程柒上，而那，就像抓住希望一样。孩避之不及的手握的紧紧孩的手放被一个轻轻的将握着男孩的手
柒起身候走了进来的跟拍，还有，看到的除了所有其不知道什么摄像。程他熟睡中的孩以眶却微笑着的老师外，还有两个红了眼
放心的推开门走了最点了点头出去。，才悄声的走到看一眼睡梦嘴角的男孩，这才程柒对两位老师中翘起了门口，
导、校长，和像。门外除了眼泪汪汪的王楚之外，还有孙立超、常其他几位跟拍导演和摄
放轻的走了远孩们才放松没有开口，而是脚，不会打扰到确认步下来。众人有默契的
校长女士，只，但个助教的事虽不代表着他们什么都不，他们个开口的者阿症）或的，如果不敢想象那个孩柒柒，我也没懂，他们孩好，事情，这些孩都是想到会发生这种严重。”斯伯格综合症我应该再谨慎一些笑了笑，随即是的恶语和厌恶而说道，“谢谢郑重的这一个反应就是自我问责是柒柒经历的缓过来，或情是我没有做才是不是自的问久才会第事情难过，而且经是孤独症（自闭者干脆会更加的也会因别人有过不愉快集体见她先是里，我都不历过太这种第一题。这次这，有候他们
女士往一躬，认真的程柒鞠了孩们做的一，校长退了一步，十分说到这“谢谢！谢谢切。”
个礼，摇头，“没什么程柒下意识的躲开了这，那个人呢？”
几所特教机构打了声招了这些孩面坚决不式告知的皱了下眉，人她的学校，详细出现少，“被保安还和，最再让这种已经前。”次的事情以，我呼，的将这书面形校长本联系了举荐带出去其他声音也冷硬了不
乐课上。”事情，校长开口到么？我想以试着加入到奥尔夫音说完那个助教的之前么？我可以从哪里下载哼的那个小调是什问道，“对了柒柒，不知道
程柒说道。音棚帮孩们好好录吧，但我不确制一段，如果学校需，这次录完节目我去，会不会“那是我随便哼唱的再次用设备播放要的话录有现的效果。”
意的话，我可向教育部门申请，看？那太好了，如果段小调以帮申请著作权，不介特教学校的专用教将这材。”校长高兴“真的可以么看可不可以的说道。
头，“您看着办就远的程柒点了点好。”从来没想这么
，好半晌原本想要会影响申请才柒说自可以将程，拍摄像顿沉默了哼唱的片段不要剪掉，会不转换成mp3的格式著作权？”“那这段才问了一句，先发校长的跟刚期
道。不一样了。说”程柒无所谓的本就是随便哼唱的，再次录音的候也许就“没关系，
发不把这段先说道，“那申请了？”我，我先把这段校长愣了一下，随即
眠、贝“众所周知，音乐对于起到特别显著的疗效，世界芬抗次的话会察觉对于我们不仅是因他们贫乏仅是果，也不知道用另萎靡等等，这些都是经道再少有音乐一种形式放出来释了一下，长还特意和程的，心希望它是有效到程柒并没有意识到大的影响力，像是所谓会减弱，但是我真黑暗的躁动、海顿抗抑郁、的巴赫抗被证实的，而声音。”面对孤小调却是我们亲眼的孤独症儿童，看到精神世界需要这种些孩，还因过唱的那段一独症，，也不而柒柒今天哼上更其中的利害关系，校情有莫扎特抗失因效果会不心不会有今天的效柒详细的解学的效果，我确实不知校孩们这种情况，我们学校的这次试验
南市说找个录音棚制结束了就道。。”程柒立即，我今天节目录“好的，我知道了