疲.吴戈躺在床上,身心具
穿行,为了爬上山去自棘中呛.首先是在荆失常的妈妈——那后被三个自称是够最后回到家,还得面修理.神仙的老怪物几乎精神件事都不省心.这一天实在杀.然对呼天抢地,
袋情?自杀就自杀呗,写个什么遗书!”他“我矫个什么遗书,这懊悔的捶了自己的脑对不写什么惨痛的教训.真是个一下,暗暗告诫自己,下次自杀绝
本来,这家把么教训.但问题在于他遗书收起来.而关于杀成功,也没能在下午实是不能怪他.没有自后一点,委不应该成为什六点妈妈回家之前赶回
思议的地步示了仙强大的气场,而年”或者关于神仙或者“洞中方七日世上已度上延缓时就相当于外界—虽然在一般情况下不可.的一天.而且,这个如碰上神仙群界例会急剧变大,大到千年”。这其实比例并不体pk——这个比.具术的一个基本属性:任仙能够在一定程域,由于气场的何仙术的使用什么没有民间传说那么夸张体到仙界,在中心区时间的进程—的,如果气间常说大量聚集,这里的十八小揭是固定不变强大的气场总场变强——比,都会“天上一天地上一产生有很多传闻,民
的发生绝对是大情诸如神仙群体pk这种于修行的.大不利者褐粉,那时你肯定的事件,那么等你等它结束就爱的不幸撞上了回到心生懊悔甚气场大规模爆发再回到凡间,你心同时也解感.而神仙的了一段感情,不仙们总回到了仙界,又仙界.道是强调要“了却尘缘”红粉已经变成了灰粉或单,假如你在凡间发展至心生负罪这种情况修炼特别讲究心境的平和,这种事释了为什么神之后才能理很简
确曾三位神仙讲造,修经快黑了.等.时并不同步.所的事情已然全面发生惜这里的时间与外授“修仙初步——皮囊的奔回家中,该发生程结束炼及其与气构的基本关系”时,也他以最快速度,他惊讶的发现天已以,当课,吕洞宾把他送出仙界界留意了吴戈被迫在仙界听时间的流逝,只可
—不过他本来就没打算暂时告一段落.他躺断跳动,而且似乎还容他一点在床上,耳边似乎的部位在不但现在总声.修仙第一眉间向上两指着妈妈的抽泣老师的争吵.肿了起来,课的内也回想不起来—算学.但是,他这让他无法忘记下还回响课后三位
“了.”给他一张回去背就是图让他
他们正说话的是孙悟空,他说的图是“人体经.在商量家庭作业的事络穴位图.”
点……”么强,我们完全可以低级了.大胆一点,教他他的气那“太
的气再,依我说……”“他强也不能忽视基础
猜想他然忘我要是乘只可惜他不知道该三位神仙.吴戈怎红耳赤,浑机逃跑也不会被发么逃.觉,争得面
怎么样?”“要我说,开他的天眼
“开天眼?”
“对,”济公一副深思熟虑的得意劲。“这样他就可以望气了.”
“唔,过也可以借此一窥高深出什么乱子.”堂奥.最妙的是不会是基础,不好主意!望气
“我不管,只要不需要我天天围着他转就行.”
学一段时间了.”“望气够他
嘴,似乎达成了共识.位神仙咧开三
得什么叫气聚丹田吗?“好.””记悟空对吴戈说.“孙盘腿打坐.还
,记……”“呃
“现在,运气至尾闾,过重关至百会……”
他照做了.
“左旋九圈再右旋九圈,下至天目.”
“……”
“嗯.”,看来有点小麻烦
他还要打打基础.”“我说过
,他已经一拂”孙悟空喝道,不等吕洞我来给,也就位.那么多事,是他们所说的天目的部他引一下尘点在吴不就行了.公发表看法宾和济“那来戈眉间向上两指
吕洞宾和济公向后缩得意了一下,不过什的吆喝着:么发生.孙悟空事也没有
“行了,收功.最迟今天晚上就成了.”
己是不是还该继续自不着,他,自额头(准确的说怎么面对他也睡然,没有这事,比如,跳得他无法入睡.当不休等等.明早现在已一片黑暗中,望应该发要思考太多的事妈妈,自杀的事会不经是晚上了.吴戈躺在会传到学校.还杀,来它个不死是天目)着天花板.他不知道一个劲有生什么事,只觉的的跳
眼无眠到天明,可最终这些事在他的缠夹不休有这可能睁,脑子里他还是睡着了.脑子里喧嚣不已.按理么多事的人很有,
够戗了,也许我们这一天对他来说实不该过于苛是太责.在
的一番纠缠后,吴戈迈天第二沉甸甸着甸的脚步,带着的脑袋去了学校。,意料之中沉甸
的——他不是话通知他在外地打工的了。但他的妈妈并不相信,一山上追兔子不小心钻护送他去学校,在他反复保证加赌咒发誓呃,衣服弄得破再说要打电到刺窝里去,说那封遗书只是他一时闲极无聊写着玩爸爸,最后还说要亲自好好的回来了不容易才劝说妈破烂烂,那是他妈打消了这些念头。吗?尽管,他好
来。但进了教室后,另一个问题浮出了水面哭妈妈磨怎么安抚。得很伤心——这在琢是自然的。他一路都,哄骗妈妈,好让她安下心
这件事传开了吗?同学们会不会知道?
的产生最况延还为此心生烦恼,望这种来越快,但代沟于他自己有点自惭。他在班上很孤僻真心诚意的希但今天,他也需要五年——关键沟——虽说时少话说学弟学妹。他和情形秽,总觉得自己挺无他复读了,倒不是说两年的岁数原因在差就足以产生代,同学们也对他视若他们没有多少。续下去,直到永两年,班上尽是些远能的无睹。曾有一段时间他代发展得越
事。他自杀还你死了钱还没有花完真tnn的,而是你明明没有钱,还对于他来说,世界上最死不了。痛苦的事不是感叹到——不是件容易的又
是打情骂俏都视若无睹,的时候,他已经无论是高谈阔论还第三节课他大大的松了一完全当他不存在,这让到了——口气。基本上对这个问题放下同学们仍然对他心来了
日本首不可能的事仙,那是根本一时精神失常产生的遇见外星人呢幻觉,每年都有很平常。那么多的人声称自理范围之中的昨天神己。自杀的事可能是自己做了同至于遇见。他的额头还在跳。“样的梦。的事大概只是一场梦事,再说妈妈不很可能是自己情绪激动,包括可能正好也和相夫人。可见这种现象真的,那是在,在情天目穴”,他想。
?家之间到遇仙,那么,从上底发生了什么有点犯但他还是迷糊准备自杀到最后回了山顶,比如,既然自己没有
“仙界。”他嘟囔到。
“你说什么?”
…”“呃?我…
他抬起头,正睛。对上班主任俯视的眼
么事吧?”“你在想什么?没什
口解释他清清嗓。,准备开子
“……”
“什么?”
……
入,还目穴”喷射而出,他的己的前额被炸成……觉分辨同时又有万道光芒觉得自眼前的芒从“天了几瓣,大脑清楚,从“天目穴”奔涌一切都发生了变化而额头炸开了,他没等他把这种奇妙的感“轰”的一声,化作万道光
作的运行轨迹。这一杂着一些其他的颜色微微颤动的淡黄微动,清,蓝光中,其间还夹罩在一层次,吴戈确信自己的眼睛产体上看到了一以乳白的视觉效果,些光芒随人体移,每个人的身体也看变成了一台的晰的勾勒出每一个动出了毛病的彩电。裹整切加在一起所造成细看——瞟一眼你可以分辨出谁都包生了透视功能好象整个世界得乱七八糟。有那么几细,那些人的似乎在一些人的身就好象,就居多。每一个人都不能,他是谁,一旦些内脏的影子。那,黄的,但状不同的色块分割间教室笼着脸都会被颜色和形一层颤动的光芒:红的
”班主任提高音量说。“我问你是不是还好!
“嗯“嗯?”
在一片惨白的微他扭回头,发现光中。班主任的脸笼罩
。呃“唔,好,其实……”
他,看得久了,。他不确定班主任他眼前是不是在盯着人形的光芒。只有一片他含含糊糊的说
“你跟我来。”
点跌倒。他站着没拉他。他还在动,直到班主任伸手椅子上绊了一下,差
任走,眼前的一杀还都只,绝对就是这么回事自杀我也活廓。“我完”他悲切难看……”他象个裂的死法肯定比自。就算不心理问题导致生理分辨出个轮。不了多久,而且精神分问题了。哀的想。“精神分裂能盲人一样跟着班主
意识到他已经他沉浸在自怜被交给了自伤的情绪里,没有校长。
校长叹了口气。
?好吧,你有你的*尊重。”“你不想跟我说是不是*权,哪怕是校长也要
到校长在对他说话。吴戈这才意识
“我?呃,我没有其实……”……
电话告诉我们“其实你妈妈已经打了。关心你……”这是为你好,大家都很
望了一眼。的尴尬,他把己了!吴戈心头一阵沮丧。为了间。在吴戈和的方向校长立刻神色紧她还是把事情说出去窗户之头扭向一边,向窗户掩饰自张的站起来,拦
还挺痛苦。敢说,但那样人这辈子总会遇到这样子。且我“好吧,嘛,路还长。而好学,也很听话事。”他总结似的说是……呃,你还很年轻你,嗯……前途很光明。。“有些事,唔,的……”都评价说你是个好孩大家
什么样子此病)。得了这种也容易染上校长尽可能采说呢,反正你很难想象他们亲切起来是职业病(很多官员。松也很安全,但实际,很容易罹患一种叫做不是那么回事。举个病…上并只可惜不大成功。一般人都认为教师这个行业很轻亲切的口吻,“权威综合症”的用一种最简单的,老师当久了…怎么
待有实践的机会)到该如何对待有自杀倾方面的问题,包括早(有读完,但至少上那本书谈了许多儿童心本而且没书室一堆待售的破要说这位校长还恋有点冒汗。业的,他曾经专门学》,那是他在校图。尽管是二向的儿童!特别深入,而且很期是……有半瓶子醋吧。烂中找到的校长额头读过一本《儿童心理理他对该问题的研究,但该死的偏偏没有谈是比较敬也算研十年前的版
。“好好好吧,要不你就就探的说”校长试回家休休息一下?
来必须说实话了。事态严重,看
“其实我没什么眼睛不舒服。看说。“我只是,呃,”他东西有点模糊。可能是有点事。累了。”抗拒
”已?“仅此而
……那是事。你……您不真的没会活这么美好,我也这么小怪。我是说,生。”个误“年轻……呃,呵呵会真的以为我想,我妈她有点大惊是的,我
吴戈额头上地看着他也开始冒汗。校长专注。
“要不到校卫生所看看,开点药?”
…做个眼保健操啥的唔,不必了。我想。”休息休息就好…“
?”“给你妈打个电话
关心,我自己就长的没事……谢谢校“不不不,真行。”
持,那,既然你坚……沉吟片刻,说:“好吧校长你就先回去上课吧。”
“谢谢校长。”
。不刻意专注而校长则一直室里才回到室内的轮廓和距离在办公室走出校长室。他现,直到看他进入教杆走回了教室,他就这样扶着栏的看,他还是能大概分,只要辨出眼前物体。门口提心吊胆地望着他了一点诀窍吴戈如释重负地在已经摸到
,嘴里嘟囔着:起电话稍停片刻,他拎
反正我是尽到责任了。”“现在的学生……