有人愿意去相信金生忆当中都是怪物。这所被灰雾笼罩的学校记，他们所有人在金生的里没
不过换一个角度去思考，当所有人都当他们占据了绝大多人显得格格不入。变成丑陋的怪物时怪物的数时，反而是没有变成，
个没有变成怪物的人所有怪物当甚至有可能是那成了，最终被“怪物”。
张脸韩非拼廊上狂奔，身走尽全力在往后则是数个兽般追在后高接近三米，。面，再有眼无珠的学生的马满江宛如野肚子里装着无数
只是盲目师一老后，在他们看来，的跟在马满江身生了什么事情，定是对的。那些学生根本不知道发
竟然包藏着如此恐怖恶拥有美的学校一模一样生的记忆力学校里都变得扭曲，这地方好简单的外皮，但谁又明明看着和正常心的东西。能想到这外皮下面中，的所有人在金
，韩非能感觉和实力也全都不如到马满永无尽头来越近，他的速写照。江距离自己越这正是当初金生的真实昏暗的走廊仿佛对方，度远不如马满江，力量
？”“真的有出路吗
但真正体验到金在开始任务之前，生的遭遇之后，绝望仿长。佛毒草一般开始在心底疯韩非抱有一丝希望，
听不进自己处借力，所有看到身实力远远不够，无的学生都自的话，还会变成马满江的帮手，为虎作伥。
望？多，这是何等的绝逃窜，遇到人就越多己安静死去的人就越，希望自仓皇的人越多，讨厌自己的
，马满江没有眼“的眼眶那里长着两张嘴巴佛是要吃人一样。扭头朝身后看去目光”，他的就仿睛，他
碎片。已经被追上，然后撕咬成果韩非再想不会被对方到破局的办法，那他很快就拉近了很多，如双方之间的距离
面兽心的疯助，据就首先要撕下马满子非”江伪善的脸！“马满江在学校位，这个人同的面孔欺骗了学校里张不想要获得大家的帮里占常善于伪装，他用一张的所绝对的主导地有人，我那
的机会，实力相了。被差太杀掉，根本没自己只有反抗要停下就会用余光扫视，韩非感觉大
，要怎么去师甚至一个揭穿老被所有人孤立、讨厌的新生的面容，那老师虚伪亲儿子。还是这私立学院校长的在封闭式学校里，
面的碾压。间并等的决斗，而是单方不是一场对留给韩非时不多，这
人愿意去相信益民私立相信金生，那会有四个死者，也就金生，他们“如最终和金生站院怪谈杀人案件里就少还有另外三个学校里至是说这学果这学校里所有人都不不在了一起。”
脑子飞速运转，韩非。想起了益民私立学院当中的另外三位死者
。老李，以及金生的野狗张冠行，保安班主任
。如果就是其他三位受害者了可以帮助金生，那说这学校当中还有人
“马满江被更加难缠，它没有去做蝴蝶操控，变得比金杀我。”生记忆中，而是选择直接过来自己现在应该做的事情
三名受害者，我就“这杀但同时也算是间接保护也是有价值的。”芽当中，了，那我的牺牲扼杀在萌样虽然可以最大限度把我了其他算是被马满江
依旧非常的一边逃命，一边思考，在冷静。亡命逃杀当中，韩非
“我尽早确定其他们的帮他受害者的位置，寻求助，看能不能找出马满江的弱点。”
不利的环境下，他依旧满江。马韩非正在体验金生的绝望，但他毕竟不是金生，想要反杀在这种最
蓝色蝴蝶同样也是外来非每后的惩罚应该和韩非生记忆当中韩的外来者，次死亡都会丢失部者，它死亡之分记作为金一样。，那忆
真正的金生。制住管理者任务，控杀死韩非，替代韩非去完成蓝色蝴蝶想要一遍遍
身上找出蝴从对方杀死那蓝色蝴蝶，在这里一遍遍蝶的线索！韩非同样也想要
穿过走廊，韩非跑向找的人是保安。一楼，他首先要去寻
远，但这段距离对于韩金生记忆中益民私立学院的建者相距并不算非来说却是步步杀机。室在办公楼二层，保安筑布局和现实当中室则在教学楼一层，两一样，医务
得和每一间教室的门和窗时都会打开，无数，扎穿金他们一样。户随弄瞎金生的耳朵，把金生变眼睛中，它们想要生的将金生拽回教室当，它们条手臂在后面等待想要粗暴的
在金生的淋的代价。要付出血淋单两记忆世界当中，合群个字可能需这简简单
了某些地方可能会校里鬼怪韩非提前预判到唯一的好消息。理者任务这对韩非的经验，的密度有过之前做管没有那么大，隐藏鬼怪，益民私立学来说算是
之又险的跑过走廊险，韩非进入了楼道。
上来着眼镜的老师看，这位老师和正常人没有教学楼一楼和二面方，有学生，光从表什么区别。正在训斥角的地一位戴在楼拐
“李逊？”
海中就浮现出了这金生的数学老学院任教，是看到男老师也没犯过什么错误。的第一眼，韩非脑师，没有什么特点，位老师的资料，对方立也曾在益民私
的样子？”人还“为什么他也是以正常？并且现会在金生的记忆当中出
么简单。然求助对方，直事情应该没有那韩非不敢冒觉告诉他，
数学老师经过盯着他，然后取下了眼镜那位在。老师一直想到的是，那位数学，可让他没身边的时候，韩非猛然加速
冒出无逃续往下数黑色细线，死死缠绕在了韩他。眶里定非的腿上，让韩非被固在楼道当中，无法继漆黑的眼
满江是一“这家伙跟马伙的！”
对于学生来说，寻求老一件事。师帮助是再正常不过的
的老师在金生一模一样，眼眶里却会冒出无法挣脱的黑色细出现，外表跟正常人记忆当中却是以但是学校里地方。线，将金生束缚在某个这样的形式
“现实里李逊应该从未相信过格的事情金生的话，反而是死盯着金生，不让他做出。”
校秩了学逊的角度来看，他维护序，抓住了破坏秩序的人，尽到了教师的职责。从李
红皂白的举暴、不分青正金生变得更望。但个方面来说，他是从另一解决而是因为粗问题，反加绝真措让并没有
，连老师也不相信自己光都带着回应，所有学生看向自己的目呼救。浓浓的厌恶和叫喊得不到任何
逃离注定的结局。了命的挣扎，但是却小，他拼缠绕、穿透，韩非的力气越来越身体被黑色的线无法