林睿告别一会，把这次要借，课后径直去了图，又到处翻阅了书馆，先把书还了一脸认真学习得刘唐，的书选好。
了起来。处空位，在图书馆里看找了一
总能很容时间毕竟有限，，不知是不的专注有易进入到学书每天走神的毛病，但在图书馆或者自习室习状态。是氛围的原因，的时候他平常看
就不知道飞哪里去了书馆还但学习效率比能看书，比图舒服，所以虽然家里也习的。来图书馆和自习室学。他平常还是很喜欢不上这里，学一会儿心
一直看到天色擦黑，才提着林睿出了图书馆。，悠悠然地要借的书
存在到熟悉的，少，还是自行车，先去食回去，骑上同学就打声要加强一下感。他也不急着堂吃晚饭，碰毕竟这段时间在学校露面太招呼，闲聊几句
了宿舍的另一个室在同学，招友向少林，几个同专呼一声，大家坐在一和业的食堂起吃饭闲聊。又碰到
向少林的名字他让血澎湃，说要是生后去少林寺学，爸看的热意思，据说他出生电影少林寺，的前一天，村里正在放起的也很有个他以武。儿子的话，就叫少林
，是书画社成也没能去少林寺习武人反倒长得文文静静偶尔还犯点文青病，也员。和吉他社的，结果向少林长大了，
而才子。但好像性的来点伤春悲秋，自称经自个封的，没人第一大本专业且常也加入了文学社和诗承认。词社，还
龄，感觉都是老，名叫邵卫军最大四人间，还有一个22岁。林睿住的宿舍是，听名字很有年代感才这样起名，也只有舍友年一辈
舍的武力担当，并纯的块头大肌肉大，而是真正的练家子，家传不是说只是单邵卫军是宿的八极拳已经练出了火候…
，连试了放倒了，教官很不服个回合。气几次都坚持不了几，三两下就把教官大学军训时，和教刚上官比划了几下
做平手。半最后点到为止，当最后又喊来了一个军练，两人实力他练斤八两，中的搏击高手和
其实能分出卫军后来说，两人胜负，但过程太危险，很容易收不住邵手，闹出大麻烦。
宗传承，那教官是个有正的功夫也来自教官学的真正的八极拳高手。的功夫的，是亲学的，他父亲的功夫后来是当年在部队时跟是和他军中，他父才知道邵卫军
挺奇怪，问他为什么选择网他不搭。很络与当时大家都传媒专业，毕竟感觉和
得选。根本没的调剂过来他说自怕考不上，专业什么的了一年，当时生己是，高三复读邵卫军也无奈啊！
人绩竟然是他们宿舍四卫军上游水平。之不过让人大跌眼镜的是，邵中最好的，在本专业学起来反倒最，专业课成之中，成绩也属于用功
中上游！力，但他平时参加的社林睿学习也团太多，成绩也只是努
不可貌相！真是人
便骑上自聊了一会八卦，睿在食堂去。行车告辞回吃完饭，和同学林
情挺不错，看了会动时买的两套汉后又把以前社团活书服拿出来，试穿游戏回到家林睿心了一下，感觉，打了会儿，最还不错。
前那样，就不会像以明天再去买两套，加社团活动，还邑精打细算了。城参不过后天就要去洛毕竟手头宽裕古是决定
那明天时么安排呢？间怎
上午隔壁师范大学美术系的教群里已经通知授来讲座，书画社，还是要去听一听。
还有一节课要上，不过两方的时间正好错开了。
可以后再去听讲座。先上课，之
到下午去买笔记本电汉服，然后再去公脑和司一趟。
明天自己就按照这个林睿规划好时间，便放下行程来就行！了心思，
……
学校礼堂内，隔壁师范学的郑文清教授，正次日上午，。大题作一次专题讲座在以书法为主
后排，只见向少林眉弄眼道：“怎么样？就是我的女神。同学吧！她以后来的人还是睿挺多的，林少林都坐在礼堂的见了么挤有气质的女瞅见没？没”过这和向
头乌黑的秀影，上身穿着发，身姿挺看不到了。有些气质，其他什么都看，但只有一个背林睿仔细看了拔，看着淡蓝色的外套，一
我看好你！”正面，不知道是我相信少林你的眼光，？但背影还算不错！少林的肩膀鼓励的拍了拍项恐林睿勉强的点了点头，道：“虽然没看到吧少年，努力龙还是仙女
然只是不错，你什头不可思议的么眼神？”向社的，有点艺术素养好吗？不错？你好遗世而独你看看她那种看风姿，那种清幽如兰的歹也是书画着林睿道：气质，竟少林转过立的“什么叫还算
记优秀的话？我不可能文青病咱们书没一点印象？又犯了，的这么怎么不得咱们社林的他争辩，问道：“她是里有这么一位，如果真也不与林睿知道向绍”画社的吗？我
，你竟然不知道，也怎么参加社团活动表演系的学妹这个，是大一学期根本没是向少林一副被，你这个大忙人这个？”他打败的表情道：“学期刚入社的
道这个学妹的事，我”大串儿话要说，打断们以后再讨教授的讲座行不行？论，咱先听郑：“好吧！关于林睿见他还有一
能郁闷的点了点不是时候，只憋在肚向少林还有很多话子里，知道现在确实想吐槽，却被头。
！林睿终于能好好听讲座了
……
。”无行的舞；无图的法被誉为“无言的诗，画，无声的乐书
我们按照文字特点及其涵义，以的艺术品。写，能使之成为极富其笔法、结构和章法书美感
。我今天从几，接着又对大家说，郑文清教授先个方面为大面家解剖书法的各个方讲了一大段开头
的塑造的关系。一是书法与人格
正所谓，心正则笔正！
移默化的教育作用。到潜格塑造，风范，必然对个人的人，心仪古人习古代碑帖通过学习书法，不断研起
关系；二是书法与能力培养的
上侃侃如，林睿慢慢的也听进去了，感觉这教授郑教授在台而谈，挥洒自还是有水平的。
。锻炼的学习有利于我们的多种书法能力的培养，通过对书法碑帖的临习，首要就是学生细微的观察力
古人说：“察之者尚精，拟之者贵似。”
助和提高。事物的能和特征，从而心摹手我们通过观察每个字的点画结构、用笔方法追，训练既久，观察力就会得到帮
的培养。是对想象能力其次
书肇于自然。”人云：“夫古
书法中关于笔画形态的和自然现象。来自于我们的生活描述，很多是
得笔法之理，就是大娘舞剑中悟唐代草书大家张旭从公孙关于书法艺术与想象力培养的例证。
再次对我咳了一声，扫视四周一圈，见大们辩证思维能力的培的。真听讲座，这才满养，喝了一，接着讲书法中，有很多辩证统家确实都在认，说到这里，郑教授轻意的点点头了道：在临摹的古代一的思想是贯穿其中口水，润了润嗓子
背、行笔学习中矛等等，都构成了书法涩、起笔时方圆淡、行笔速度的疾中的提按、墨色的浓顺锋与逆锋、笔盾又统一的如字形的向现象。画形态的的
说，书法艺术乃至艺术创作的就是运得统用辩证法，在矛盾中求程。一的过规律，从某种意义上来
其他学科所不可替养也有着们书法，注力，耐力的培我代的作用……对一个人的专
讲座持续了一至少练书法多了点个多小时，林睿不是长了不少见识，动力。敢说有多大收获，这场但却