吴孟明谈笑着回了宫蒋德璟和内，往朱由检这里而来。

“朕倒道这事后，也不由这史可法会向朕是有些意外，色：求官？”得脸上露出喜朱由检知

喜悦起来，心里高兴起来：“果然让史可法也暗自蒋德璟见皇帝陛下高兴的！我蒋德没白费。”这番辛苦妥协，陛下是会璟

为还是不要辜负史公有报效朝廷之心明神武所感化，且史高，觍颜求官！臣认为陛下之英道：“这皆全大局之人肯放下清带来的现象，陛之为好，如敌，使得国接着，蒋德璟也就笑回贞之士。”，也此也不负有志运得以延续，史公也是德昭彰是陛下圣退下立足淮安，安民心，起复史公报效朝廷的忠公也算是顾，才宁

他再了点头跪一天一夜。，然后说了一句：”朱由检点“让

是太狠了动求官已是自毁如下名士，主是否不宜收天下人今再让他在外节侍而愿折面跪一天一夜，是不：“陛下，这样做心？史公到底是天蒋德璟有些惊愕点。”清誉，君，

：“就让他再跪一会道，知道他史可法朱由检笑了笑朕妥协求官！”这样的清高之人也会向儿！让更多的人知

？”蒋德璟听后只好称是，史公当起复何职？臣自并问：“陛下，不知荐让他入阁如何

书，管学校、科考之事。朱由检看了蒋德璟”不行！他史内阁就算了，让德而无大才，进一眼：“可法有礼部管绍宁担任尚他代替

江南最有名：“是！入内阁。望之官都不能”心想皇帝陛下对阁蒋德璟回了一声高，连史可法这样的臣要求看来还挺

此时此时。

续跪着。史可法则在宫门外继

也的确跪了一天一夜。

也因此，一时间之事。，越来越多的人知道法跪地求官史可

人而言是很大的打多读书这事对于很无疑清流的一些文官们。击，尤其是自诩

亲自下诏甚至要请几次才行。要面，要皇帝子的，即意推脱一下便想做官也要假陛下毕竟从来读书人都是很

要向刘皇叔三样才行顾茅庐请出诸葛亮一。

才算是尊重读书人。

书。而读己的面子也有了，名利也有了欢这样的方式，毕竟自人们也大都喜

官。表现自己的清高，还会故意拒绝皇帝的诏令，为了表明自己不想出仕做甚至许多读书人

但问题是许多读书人并没有诸葛亮一样的大才。

没了读书跪史可法这一跪算是彻底人的面子。

不忿，在报纸上批驳史所以，很多读书人开始对此感到可法。

下这些读书人的遮羞布高兴，而且他要把自己当成国家的主书人不高兴不管这些读书人高不人。的就是让这些读朱由检才，要的彻底扯，以免这些读书人还真

一天一夜后。

史可法为朱由检正式下诏起用礼部尚书。

位排名仅次于吏部尚书礼部尚书是六部尚。书中最清贵的一部，地

学士入阁前礼部或吏部的尚书在大明就是担任或侍郎。很多时候，大

而做了礼部能会入阁。可就意味着很大尚书很多时候

命史可法为礼部尚书时，史可法所以，当朱由检下诏任惊讶的。自己和天下人还是很

的礼最清贵为官的行在的这种部尚书。很多读书人看来已经不配做因为史可法现跪地向皇帝陛下求在

甚至，连史可法自己都觉得自己有些不配。

大宗伯，臣实在是：“陛下何故任臣为，史可法有些惊愕地当。”无颜可问着朱由检所以

栋房屋撑大明这么多！”就去哪意见一块砖就做“朕不管你有颜没颜就行，朕把你由的明哪里有那里支能当礼部尚书你做什么，你就行，什么，你只需把你自己当成大，你做一个地方知县都往里搬，你朱不配！另外，朕让，朕觉得你只检哼了一声：

“是！臣遵旨：倒也没有必要能为大明再效力而已，挑陛史可法听朱由！另谢陛下器重臣三拣四，也就拱手道！”下说的没错，自检这么说，也觉得己本意就只是皇帝

由检则抬头看了后打算怎一眼：“你做礼部尚书朱他么做？”

王事，匡正朝政法一时想了想史可，道：“臣当尽心得失。”

这很可怕，不在。对盲率，也就是不识字清江浦的皇庄了，你这个礼朱由检摆了摆手：“是教育，文识字之人这么多，大部尚书以后有两进行了调查，，一很多庶民还不识字，的人，竟占了九成！”件紧要的事要做教书育人，大明现件事太宽泛明很难因此兴盛起来知道何为教育吗，就是朕已让东厂

，还有一项就是句读，你们礼部的口音，也便于大家识字读字工作，一要制定出标准的而要让更多分。”句读的人识字项是尽快把拼音之法搞并得抓紧，让更，教“所以对重要书籍的内容进行句读划多的人识字读书，出来，统一大明所读书，你需要做好两项育之法有人，

与，但他觉得不是很要紧大明兴盛与否似乎并无文人的他虽然知道这两，臣是否敢情陛天下的口音天下统一有益，然没想读之法，作为，也就件事有必要紧要之处史可法听后很惊讶，他“陛下，诚然如此做于二件事。”示第，还有意制定句下谕说道：到皇帝陛下会有意统一

”“这教育之事如何不紧要！

朱由检当即回怼了一句。

“请陛下训示！”

法回了可史一句。

之法，可使由之不可使知之由之；不可使，知之’？”，不由朝廷进行专业可使由之，不使到底是该说成是“我们就说成‘民可这句的句读，这句话的句读‘民可使知之’，还是该说’，如果不制定标准‘民读，如这句话：

朱由检说着就问了史可法一句。

明，天下不知多少下走入歪道，也难怪天下纷乱至此！如此之重要！可叹，句臣谢陛下提点，臣定不读之法不下期望，做好教育之事“陛下圣明！臣愧了圣人教义也了句读之法会辜负陛数十载，竟忘手：史可法听后大惊读书！从而使天。”人因此误读忙拱，

是激的礼制紧要的事，立清楚，岂能不乱？而且很多时候是礼法励人即制定相应关是礼法，是在注重检点了点头：“第二件朱由礼制，现今大明治国还多是依法治国，心，到现在也还没界定以礼于荣誉表彰与纪念的不分，国家究竟是应该管控人心，而不

，分开，违礼有违以后礼与法要坊等纪念奖章和牌明的荣誉感，礼的惩戒方式，违法有违法的惩戒方式如建阵亡将士纪念。”碑以及发重要战绩的而礼方面要注重培育军民对大