“嗯哼，咳咳，刚才言之，比企谷。”再开一个玩笑只不而已。总而过是

老师醒悟过来后平点燃的静的咳嗽了一正常的道路上去。然的把话题重新拐回了香烟翘着腿，自然而到了自己作为声。叼着那根没有教育者的失格，平冢静似乎意识

还跟出版电影艺术学不过神师么？这世界数院的小鬼么生硬的表演可是连怀疑你真的是教过无同时况是已经。太僵硬过，更何商们战斗过的我在开始了有过另一个记忆的了，神色太僵硬了学生的老身经百战色平冢静老师。我现头们都骗不初中

不过从这一点来失误吧？于我才会出现这种判断，恐怕是有求低级的

，能够面不改色什么对付不了的学生来师啊？她难道还有学生的帮助的殴打学生直到伪装来寻求另外学生不会吧？那可是那？个平用这种拙劣的冢静啊屈服的平冢静老

“比企谷，按照重新写的。”这篇作文是要道理来说你

纠结的挥舞着手中在病号面前抽烟—看起来烟——她也不敢直接麻麻的字体的试卷符号而不是语言。更像是某种魔法。那上面密密—语气有些平冢静老师抽了一口干

没有办法直接出面的棘手，但是用老师的身理。果然是师了吧？让这个老师感到在不用按照道的过分的什么原因有学生的心理问题意思也就是说现’生的历练么？如果是老不过‘按照道理说借助我这个学份不好出面于是教育者来说，恐怕也只话，对于这个热心

我对于洞察了这一点而感到自豪的同时也有了一丝害怕。

。到底才啊，我自己要多天

过关。”过考虑到你现在的身体，要求一个病号进行这种不近人情的人理了一点。所问题还是算了。老师种强度的学习也太不合“不不是那以这一次勉强算你也并

且脸也稍微的向旁实是，这说明心中有点直接对理的。那么正边偏了一下紧张。没有夹着香烟种稍微有点不合情眼睛已经不敢个预言游戏好了。着我的眼好，在心中来玩一的手掌揣在兜里面，而有所要求，而且还是那也了，而且换了一个坐姿。看起来确睛

接下来你要说的就是——不过我有一个要求。

“不过我有一个要求。”

“nice”

怎么了？”“嗯？

“没什么，您尽管提要求。”

“是么？算了，伙主意也很多。”反正你这家

始仔细盯着我的面孔。灰缸里面。那张似乎为了自己找大和抚子一样美丽头后将完全没起了眉一样开就像是神，有点燃的香烟插在了烟到了什彻底的解刨开的脸上有静老师皱要将人，平冢着一对剃刀一样的眼么借口

一点，将来在社立自主的一下，没有什么问好好锻炼学习成绩完一糕了独的性格实在是太糟，我时候全用不着我说些什么力。但是比企谷，你会的你现在的也几乎一定会吃亏。知道你现在有着个社团里面生活能题吧？”加入到“我知道我决定趁这个机会让你

没问题，或者说有问题也会被镇压下去。

被人骂做然后通过后和女孩子之间的关系认识到一些女孩子社团里的活动普通的青春小说一定会没种男的同个性格各异但都，然后经过各如果是是美人时做一个莫名其妙局。迅速升温，然后在几右摇摆。最后在的结的女孩子之中左种各样奇奇怪怪的事件这样。

样顺着老师安排的步调但是很遗如果这要是一个憾的是，我可能不太青春小说，或者说如。需要这些东西走了吧？什么太大主见的高中果我是一个没有生的话，可能就这

因为我足够强大。

个问题。”想首先问你一“平冢静老师，我

题。人，谨慎的面前那个看着较小己的问出了自用一个比心的角我仔细的度提美丽的女

社会么？我，就应该是成为这谓的毕业后迈入想并不是那么简单“如果说按照老师的角个世，社会的意义是什么呢？是单纯的是这样没错吧？”人进行交流，然一，用自己的力量与别的事情。所谓的社会人界的齿轮之后创造价值。所度

体上应该是没有什么“哈？啊，大问题吧？”

惊讶的张了的问题。能提出这样平冢静老师有些张嘴，似乎没有料到我

总会这当然是理所出现一点惊讶的情绪认为自己高人一等的话，而一边单方面时候，听。当然的。当两个等同另一个人的声音时到社会地位的人在对

你就是这个社会的一份做到了这些后，那么的渲染与嵌入并且创造当你对社会进行自我可能接触到社会环要，学生是不太境的。学生为纳税人，也就是这个称之，是不太可能一定的价值的。但是按照道理来说社会的基石。被父母呵护是幼体，需子。这种人我们通常

当你用自己且缴纳了税款，保说他们不是社会的证了自己的独立存活与其他齿轮咬合，就认了现在政府的合的关系并，你也不能的力量开始创造出财纳税金之后一份会。所谓的社会交流，富的时是这样。进行工作的人这跟产价值并就是在创造财富的同这就是社不大，甚至那些初中肄业后年龄法性并且缴子。他们创造了生会人。，你就是一个社同时承

轻值不一样的同时就会出视是很正常平冢静老师很理解这一歧视与的。，为不管怎么说现阶级差异，点，但是却不能理解一个学生为社会价什么会这么说。因

但是轻视也是轻视，没有什么差别。尽管她没有任何恶意，

思。你是说需要用这师你的意错对吧？”烂说的没有一来才能够真正的好“所以我大概能理解老的性格得到融入到社让我那个古怪又腐会中。我想我步入到社会的同时人磨合乃是顺利的不用慢慢的和别个社团来磨练一下我至于崩碎自我，而的性格，改善。如此

”对着已经不知我有底气一脸平静的摊开手中的话，请你完全不面烫金的作者名让“那么如果是这样静老师，我装书，上的精道用什么表情的平冢面对一切。用在意我。

如那么未免太狂妄了点。果说没有任何资本我就妄图对这体系指手画脚的话，个教育

为你有年轻的时候就做我很清楚青年一个无可替代的资本，时代究竟代表。着怎样的意义，我更清楚当一个人谓的父母和家世都要这种资本甚至比事情同时能爆发出来怎强大，因样的价值。因为年轻足够的任何所出来十年后轻易做到的时间而别人没有的本身就是

所以趁着年轻的时候的记忆。一个在十六现在了的天才可是有着相应手中时，那样也是如此。一个六岁的孩童么创造的轻来捞一笔青春费用是很轻松的用所谓的年高中生价值就不。世界观和价值观同的高中生能够比拟的事情。那个在我六岁岁的时继承过来的记忆里面对于那些是十六岁真正眼中很平常的作文出

自生活的同时，卡内起来的人脉足够我也是一个在社会中的纳八位数。在任何金融泡沫中社钱独税人。我正在用自己地方。我跟你一样，赚到的钱和积累”赚来的任何迷茫的账户余额还有“我相信我存活下来。对于未来和会关系，我也没有

很明显的手中的精装书。八幡’两那黑色的扉页上标注着‘个汉字。我对着老师晃了晃

色。那头微微一挑。其脸上名的时候，眉办法说是来一幅颓然的神的财产，倒不如说望。样子与是平冢静老师看到作者看到自己学生有着惊人露出合法敲诈学生而感到失没有

作为一个教育者。平冢静老师你真的很危，险

起来，做成一个小小装书中在病床上对着面前的教育者微微笑了笑，伸手将那试卷摘过的书签塞到了精一下吧，老师。”我靠“所以开诚。布公的谈来折叠

分，我不可以，但不会去拒绝的要我做些什么？我相需理由。如果老师你真的。当然超过也不是饭。没什是我想“你想要我做些什么的话，如果不超过学生这个身份太过么问题吧？”要老师请客吃性格不是你真正的的信我