自庭风，悠闲在。琴声如水，叮咚不绝，小院

为有了雷立即显得一个接档次了。雪、杨林、安然的珠玉不够，小花厅的十观看为辅多位观众开始以闲谈在前，后面这些节目，在古老戏台上，节目为主艺术家临时准备的，因着一个，都是区

“姨父，你怎么才”会有多么难得吗？了！，横眉竖眼在花厅的外拍了四张照片掉两卷吗？”雷雪一反淑女，我不是叫你拍下台，就把戏服给扔服到处给人拍照啊力练习这首歌，你谁会穿那么难看的戏，杨林一面低声抱怨何深站长，“你知道我花了多少精知道和杨林同台表演机模样

朝的秀才制服方巾想说照相是因衫是戏服，而是因此闭口不大馆的衣服今明不被雷雪经常为抓去上台表演，那就头了，：襕害怕说出口后，会语。天没洗太脏。但又，我扔它们杨林很

已经是我晚上，光线复杂，能拍光影，要曝光，要恰到好度处。你们走来走去，我得找好角！”术，不能没好气道：“摄影是一门艺才能拍好，在这样的有些微胖发福的何深的本事了随便乱拍。要构图，要出四张优秀作品出来，

抓狂道：“我才姨父每一个场出的照片会更清晰一些道，“早知道这样，我你的相机不会这么没用…错，拍整地看到台上的雷雪一脸就不要姨父来拍不要什么艺术，我要完…”照了，还以为，哪知道你景！”然后斜眼鄙视着

雷雪的意思随便乱拍？”能这样说你姨父？他是摄影的艺术追求过去了，走过来揪住声喝骂道：“你怎么，怎么可能按你的王镇长看不耳朵低家，有自己

偏心！”道：“小姨，你好雷雪委屈含泪

：“好你这年龄已经能结千金，在好放手，安慰道婚了。女了，阿雪啊，刚才表演的张别哭了，有四的干部古代，小，是师范学生会白眼，只王镇长翻了下，你也老大不也不错。时候，还像一个淑”

扫了杨林一眼。结婚？雷雪幽怨地

去年拍的长篇历史您杨林心中一凛一阵三，只好当作国热，是怎么看待三国历史电视剧《三国演义》现和易，的，电视里的人物不见，在正在全国热播，引发授道：“易教授形象是真实的吗？”教

究和推：正史。是中国文化不可。这三种形象每一文学形象和民间形象”种形象腹分割的一部分。我一再说过，中国的都值得研讲坛的名气，但对历史的研究由来已久，满因此侃侃而谈，“种形象广，都的学问正想表现一下，然现在他还没有百家“是，也不是”易教授兴趣大起，虽形象、历史面目从来就分为三

论起了三国的历史。杨林有意主持和引导，在场听众马上跟着易教授的节奏，谈

句话‘宁肯我负天下人，不可天下人有三种评负我’的话，让英雄。这是正史形象，直是说了一曹操格很坏。”奸诈，二是个响当当的英雄。曹操是一奸雄、奸贼篡汉，三其实是一个有本事的人纯朴的易教授呷了口茶，我个人非常赞。鲁迅先生说，曹操同，认为慢条斯理道：“曹操一—英雄、认为他品一个价—百姓姓喜欢，原因有三个：，至少是一是他不讨平民百在民间形象很坏，

人，还说‘宁可我负天下人，不可天下比较喜欢历史，马上响应道：“曹操是负我’，确实太狠了一点雄，他杀是吕伯奢一家，恩将仇报不说雷局长！”一代枭

义电视剧，想着怎么严红军兴致勃看着操，特别是赤壁之人心啊！”军打得大败亏输，灰头土脸，被孙刘联真战，打败曹是大快勃道：“我老曹一有空就看三国演

易教授眼角一扬，三个版本。第一个版马出剑把这些人杀，要抢劫‘杀吕伯财很人写的，呵呵一笑，平缓地讲解本来曹操，而且拉走了他的得住，毕竟亲道：“曹操起来拔太祖，不一定靠属作证都不能算数。子和他的。但《魏书》是由魏国书》，说伯关于自《魏奢不在，吕伯了。这叫正当防卫奢儿因为曹操是他们的带着钱的是吕，这个时候家’的典故，其实有客人看见曹操多，起了歹心奢一

杀了。这个叫做误杀。缉追拿的罪犯，他起了疑心操住’，把吕伯奢一家卓通又是受董第二个记载是说，曹在那弄锅碗瓢盆，有声音，曹操自在吕伯奢家里面，听见吕伯奢的孩子，‘疑其图己己

伯奢的家里人要人，毋人负我。了。杀了以后，曹操第三个版本，差不太多，也是说曹操家都杀凄怆曰：宁我负怀疑吕害自己，然后把他们一

从这几个版本推测，以我排解，也一种自我安慰、自。，就曹操应该是误杀了是杀错了人，很难过———‘凄肯我辜负别人，不可，宁这人多疑，了以后发现是误己的错误行为做了怆一家人。我们知道曹操’这两个字很重要有点过分。他杀别人辜负我啊。这是果断杀，然后凄怆曰吕伯奢护很勉强地为自一个辩点，，疑心太重了一—算了算了

而到了《三军事操大不一样了……曹物。”格是大诗人、国演义》里面，他变两个字，这个就复杂的历史人‘宁我负人，毋人负我’前面加了天下把成了理直气壮，而且家、政治家，是一个性

魂记忆碎片也深得清晰有味，大家听了津津杨林的一些模糊的灵起来。

喜欢三国历史了，那个泛迷。流传，让中国人都或多、谋士、武将辈出说起来，中国人最，加上《三国演义》这部书的广或少成了三国时代野心家

己那点可怜的《三国演。长，还是师范学生干部雷雪，花厅内，无论是经义》知识与易教授争论连宋秘书等人，都用自葛亮等人的形象在，为维持各自济学家的汤市刘备、关羽、诸的三国偶像们而奋斗

，把在场众人浅、诗歌古文、志》及裴注雄。薄的历史观喷竖白旗幽默，毫不不火，慢文人笔记等史料易教授讲话不温客气地用《三国条斯得丢盔弃甲，连。他语言犀利理，舌战群

合。碎片，他的历史学观点不过，因谋而为杨林有前世的记，倒是与易教授不忆

学来，到的才学与文学艺术。”读，然后报考鹭岛大智慧，他嘴角噙笑道：越发欣赏杨林欢文学和历史，去高中复我一起探讨历史和易教授干脆再“你这么喜时到我的课堂听课，跟

，已经过了一非兴趣。而且大学文凭杨对我没什么作用了，我，这是应试教育的后遗算了，遗憾道：忘了一大半症，我读书完“再去复读是不可能了年半，我高中的知全是为了高考，而识心一热，但想想还是毕竟是作家。”林

正选拔人才出来的，不满试教育是最好最公宋秘书是地责备道：“应方式。”从教育系统

同道：“这是应试教育的历史意义杨林这倒是赞，就像古代科举一样。”

这下大家不敢面过于复杂了。响应，因为这里