两台上，数学已经讲了大半。老师，人说这话，

候，数学老师忽然叫岳听风上去时两道大题路。，让他给大家讲一下最后剩的下他的解题思

易懂一些，来，你给大题，我和思路和标准答案一样，但是，显然你的究过“你这两道家讲讲。”了，你的解题步骤和几个数学老师一起研有的一样有的不似乎更简洁

往数学方面发展的话，搞不好会成数学老师对岳听风为一个数学家。门觉得这孩子，很看重，他以后要是专

岳听风没拒绝，反正上课的聊。时候，在下面听着也无

什和前面选择题第12题算是同一个类型“其实，这两道题，的大题加了两岳听风拿起粉笔白，而最后的，只不过，标题上，选择题说的更直个关卡，但实质上没有么变化，道：。”

单“选择题，更简”先根据这题来设定一下，我们可以思路……

的选择题，但岳听风还虽然数学老师已入。择题的解题步骤和切经讲过了前面法，先给大家梳理了选是重新按照他的方

是那些知识点。由浅入深，先让大家白这里底明白，解题的面运用到的到基本过程，明

然后再解倒数第二道大题。

”“切入一样，只是相比选择向，基本上，就不会错。题来说题是连续急转弯点的山路，找准方好比是前者是一样的，方法其实也是是一条直路，但这道就，稍微复杂一点，

，都卷子上答的更详细。写在岳听风将整个步骤黑板上，他写的比他在

写完后岳听风道：“这道题，没什么难点，只是出题的人，故布疑阵罢了。”

数学老师嘴角抽了一下致觉得这，块出的，他们一这题，可是他们三道最有难点。年级所有老师一

结果，到了岳听风没点点，老师们都在实没啥水平。嘴里，就成了有故布疑阵，其

绝对不能让岳听数学老师觉得，他他又参与出。风知道，这题

，全都崇拜的望的学生纷纷点头，奋笔疾抄了出讲话，来，原本有几个在偷偷的步书，将岳听风解题着岳听风。结果听着听着下面骤，包括验算的步骤都

问：“那这种题，算是有个学生类型吗？”考试常见

常出，但是，根个类型，很难很偏“不知道，我们的大题，才考试一次，现在还不能说经常出，什么题会不岳听择平常学习的时候都注影都能从前面的选面风摇头：意归纳题子，。”这次的试卷，我什么题会的题型基本没有，据后或者填空题里找到觉得，题也就那几

……感觉，我们班又体育委听风：“员崇拜的望着岳不挂科诶。”大神在大神就是大神，，考试就好厉害

不挂科。”他同学点头：“信大神，

讲下一题。岳听风清清桑子，继续

“这道题，相比目上下陷阱了。”上一卖关大概就是想子，功夫都用来在题没什么太难的地方…题，其实更简单一些，…这次出题老师

……