李学生面前露出这么一副音，慕容紫凝有些惊耻。染的声慌失措，想到在自己“啊……”听见样子，就隐隐感到有些x

的就是提高准度……”血之力何依了，现在要做附气“既然你已经学会了如

不能以常理来形容不是一般人，很快就走了出来，有些天才就是罢了！她已经想通了部分容紫凝毕竟自讨苦吃，而这一慕，，与他们相比就是人仅仅是很少很少的一部分

不如怎么苦恼，都没静下心来，好好提升最重要的，努力提升自己，因为你再怎么不甘，再就是做好自己自己的实力！用，还

己李染并没有继要太过分了续“报复”，毕竟是自，李染觉得没必的箭术老师，小小地报复一下就是了。

有没有提升准度的技巧”道。控制！力后，特别难以，我感觉依附气血之的意思问顺着慕容紫凝“老师，那李染

道:孔，淡淡慕容紫面无表情地面凝又恢复到波澜不惊，

“有两种方准了，还有，较为稳定，减少的气血之力，熟练度，练多了自然就的提升法，一种就是纯粹这样使弓身在搭上箭后晃动！”一种就是加大对弓身

“不过，由于加是多练练吧，没必气血之力！”，自然消耗就大了气血之力的输出增大，你现在还要加大弓身的

接将提升准度的技巧没有私藏的想法，直全部告诉了李染。慕容紫凝

威对了点头，又问道:“力是不是只要李染点老师，那增加气血之力”加大的输出就行了啊？

“反正的，现揪了一面才讲在全给你说了吧……”一眼，将李染看的心下，随即有些无奈道你学的快，本来这是后:慕容紫凝冷眼看了李染

，我们这种练习有三种！一种是大体上的力的弓好比较普通的一种，不管有没有注入气血之换弓箭的本身，买更箭是“增加威力，相对都比较弱！”

算是武者班普通的学生都能轻松地者而言，简直就是个拉开，点了点头，这种弓箭就李染具而已对于他们正式武玩。

更强力的弓箭，威力将大幅度上升！知，如果换成一种可想而

了，威力就是增加对弓箭的气血之力输出，自然而然的就上也大体知道升了……”“第二种你应该，气血之力多

然知道，常。这很正也是最直接的，李染自这第二种方法最笨，

提升威力”点，有一“到这里要说一种弓箭可以大幅度

箭？”李染有些好奇地问道。“什么弓

这个就不用解箭，承受的气成的弓特殊材料制就强，是那种能血多，威力自然“血精弓箭，就比普通材料，多得多的释了吧！”够承受气血之力，远

慕容紫凝脸色平静似乎不算什么:，在她眼里血精弓箭

激发雷霆，烈焰，飓风……”威力与普通弓箭拥“对了，还有一些特殊至能够的弓箭注有质一射气血之力后，甚的效果，般的差距

说静，如数家珍。到紫凝也是十分平这种弓箭，慕容

是以后的事情，，不过这个靶不你就慢慢的练习吧”射了，我带你去现在能！我的专用靶场练习吧“好了，这些

学生靶，不禁有些头疼，自起自己射烂了一慕容紫凝觉得今天是，唉，的面子慕容紫凝这时候想个的钱了，真己又得赔付靶子……手欠，为了一时心真的是累啊

……

慕容紫凝带李染来到自己的专用靶场习了，她还要去督察其他学生。嘱他自己练了一些话后，就让后，叮

“这下自由了……在教室里老是惊心胆颤的……”

个箭，他可是立志成为顶天，怎么可能畏惧术老师，李染承认他对这立地的男人了，当然可…能小小都有些过了都有些小小的阴影一个小小的女人…

真香啊！

香从弓身上隐隐传来，欲动取下唯一的一把弓箭，从一……李染股诱人的幽口水，不禁有些蠢蠢架子上李染不自觉地咽了咽

思想，仔细打量脑袋理脑海中的负面了一下手高的弓身。，清中几乎一人甩李染甩了

臂仿佛飞鸟的翅膀延伸出去，弓梢两端深深地整张弓通体银白，弓

什么凶兽筋脉做的弓弦，整张弓看起美感。不知道是用比，十分具有来华丽无

银白，箭尾的羽毛同箭矢的颜色也是浑身样如此！

不及待地抽出一缓将之搭在弓弦中部，缓李染有些迫根弓箭，将之拉开！

好家伙！

强拉开三分之一……红浑身颤抖，也才勉李染脸色通，使出了浑身的力气，

嗖！

种情况他也不能好对准前面的靶子才松李染实在是拉不开了来，只，这轻轻松下手！

10环！

李染只在上面留下，虽然制给学校老师练习用的个靶这要强不少！是从血之力的弓箭出，就算没有依附子是特气血之力，也比箭术室里附上气个小小的印子，但他还箭矢飞行的速度看了一

“咦……”

区别，自己是想多了而已，毕就是很困难弓箭，但气血之力与普通的李染突然觉得依附竟对其他力覆盖均匀自己简直就是喝水一人来说控制气血之样简单。并没有什么对于

了摸鼻子，眼神亮，觉得自己进入了一李染摸个误区，他将箭矢捡起来放下，然后又跑过去放入箭囊里。将慕容紫凝的弓箭小心越来越

通的弓箭，趁速地走进来，拿紫慕容紫凝还没回眼室看起一把普然后鼓起勇气，来到教地发现慕容了来，赶紧溜！，惊喜飞凝不在，于是

“呼……”

弓，然后朝着慕容紫凝感李染深呼吸了一激，摸了摸手中的口气，专用靶场走过！觉真刺

武金，还修建了专门的修不仅拥有丰厚的切不得不说，学者与修真者大炼室，当然这一不是学校负担校对邦出的资金！，都起的是联邦以及所在城得薪力扶持，老师

……