台上，副和提问规则生和边学道先生了ｗ?ｗ?．?下面望大的举手，拿来会场秩，提问开问。”，同时遵守家珍惜这次ｗ?家静一静！今天，口：“大我校跟大家进行现场交埃隆-马斯克先?到麦克风的同学可以提始，有问题校长最先开序流，我希我们非常荣幸地请到?难得的交流机会，争取都有收获。??
“唰！”
台下密密麻麻下，全是举起的胳膊。副校长话音落
偶像吗？”工作人员把话筒交给道：“我想问马斯克先生，你有，用英语流利地说，男学生立刻站起前排一名男学生
爱迪生、爱因斯坦、牛学伟大-史蒂马斯克拿起麦克风回顿、乔治的科师，拉、：答说比如尼古拉-特斯芬森。”家和工程“我崇拜
“你有信仰吗？”学生：
马斯克：“没有。”
份更多一些？”学生：“你更多一些，还是商人身得自己工程师身份觉
马斯克：“工程师。”
？学生：“你对你的事业充满信心吗”
今天有幸运的成分，马斯克：“tex都到际上，我认为最终的结果很可能穷水尽的心理准备，实走sla和space是失败。”我时刻都有山曾经濒临破产，能
一个瘦瘦话筒传递，到了高高的男生手里：
们分享一下吗？”是什么，能跟我您的学生：“马斯克先生，创业体验
这个拥有无限可能是很难的的痛苦。”，可是大多六个月感觉就会面对极端败，，大多数人创业了，如果经历几次失会很乐观，觉得马斯克：“创造后就没有之初都
学生不鼓励创业？”：“您的意思是
身边的人有特别想要个事情做一点什么，需求。这你足这到，或者说方向。”西，：“了社会的一些需求志马是创业的正确个的东人来对这你就可以找一些个斯克当然不是。如果说你看个需求，满解决这同道合的需求，
学生：“您鼓励学生创业吗？”
业最好的时间是在读书非常期待大家。”式类加入到用科技改时候，或者的力量探索人，因为这个时候没中来，努力用科技不用养家糊口，挑战风克：“是的。的变世界的浪潮生存的新方险的空间更大一些。而马斯刚毕业觉得创有过多的责任，我个人我
学生：“能说说哪本书给你最多启发？”
的难点是想明白马银河“《么该问什漫游指南》……这本问题，一斯克：正系下的就很易解决了。容书教会我，真旦你抓准了问题，剩”
话筒传递……
一名女学生：“我想问边总，几年前你一个大学生，现在是大公司的老板还？”出现身份认知迷茫，你是否会是
的人会根据所处置进行自我认知重，笑着说：“的位边学道拿起话筒一个成熟构。”
平吗？”的社会公女学生：“你觉得我们
在台下的几个校领导：怎么搞的，居然会出现这种问题。立刻表情一凝，问题一出，坐心说
不改色，从容地答说平才有趣。”回：“这个世界正因为不公台上，边学道面
问：“你觉得毕业算好工作？”想了想，女学生生找到什么样的工作才
养着的工作，而没人能够剥铁饭碗可能被，所谓好工作的技能为养你的是你能学到东西的作，因我个人认为边学道：“人砸掉，但你养自己工夺。”，不是进去
……互动继续
忽提问到第10个学下的四名工生的时候，马斯克然自己选择提问者，台作提议由他后点头。人员面面相觑，然
acex很感兴趣，能话筒传递，一个戴眼镜去参观一下吗？“我对sp”的男生提问：
民这是一项高级没问会阻止我们带不是美Ⱑ国公的武器技术。”的人参观scex，因为他们认为题，但是美国政府克：“你来tesla马斯
看待燃油汽车？”“学生：你怎么
唐，又产生噪音，“我觉得汽油车相当荒马斯克：又产生污染，可持续的趋势。”能源才是未来
学生：“如何才能创业成功？”
马斯克：“找准作，坚持下去。”并且长期方向，然后努力工
学生：“如何”才能比别人更成功？
马做到极致。”，要做就斯克：“要么不做
学生：“你研究火箭的目的是什么？”
个跨行星的物类成为一马斯克：“我希他星球，希望人让更多人去其种。”术的发展能够望空间技
”么样的人？你希望别人如何看待你？学生：“你想成为什
我是一个有用的“我希望在人们眼里人。”马斯克：
，话题开始提问至此华了。升
了对边学道提问的时钟后，到几分间。
，边学道也自己学马斯克的样子生手，于是话筒提问者选择传递到了一个跟徐尚秀里。有五分像的女
先生是朋友？”女生：“你跟马斯克
边学道：“是的。”
“是什么让你们成为朋友？”女生：
道：“共边学同的理想吧。”
”说给我们听吗？女生：“什么理想？能
边学道笑着说：退休，我你先投我点钱让我把飞船造出来。”船票，假，我想在他那儿买他说想去火星度“他想在火星
一下笑出声来“哄。！”台下的学生
随后，一个男学生。，拿到了话筒被边学道点到
男学生看书：“边总你平时？”吗？都看些什么书
。”边都看“我看书很杂，历史、学道：文学、管理、传记什么
有什么建议？”于读书你男学生：“你会做笔记吗？关
掌握辩证的是，尽信书不局限性的性和、独立的、全面的思考书打开自己的边学道：“我读书多过无书，有时候书里的思维之窗，方式，是不是有局限性。所以断践行修正，通罔。”确的，数时候是用脑子理解消化，在这如，很多书，哪怕我奉为圭臬，而是在生活言之东西中不里我想跟大家说的也就是孔夫子说的学而不思则有理，也不正作者阅历、心境、观读，包括时代的局限因为无论什么书，都要点的们觉得它
了一个女学生提问。回答完，边学道又点
算得上伟大的女学生：“你觉得什么公司？”样的公司才
太重了筒说：“提到这家公营话‘伟大’这个词司的名字就让人象。”诚信经个人理解，，有社会责任找例子。我，实在不好费了不起：其一，感到者自发的去维护其形点，则可称得上其三，能让消边学道略一沉吟，对着满足放心；感；其二，一家公司能做到以下三
你觉得”哪些人是人类的核心？女学生：“
、思边学道：“科学家想家和教师。”
女学生：“您？”这样的人不算
想经济学家，也不是文学家哲学家治家，不是“不算！”边学道正色说：“推动家。”，而是科学家和思人类社会发展的不是政
女学生：“用得到。”上网时大多和智为微博，人们您的企业很成功，可是像智为安全卫士、输入法
你，在它们才说的那几款软件刚被开发出来之前。”着大局足道钟，边学道开口说：“在真正的大学，照样使用网络，有，人们照样在真正的大成就拿面前，财富微不秒值一提。上网问面前，虚名不或没有它们，无关。同学话筒想了几
的降低“还有，生活中的吗？如果降低了，说明这个人是刚才说的人质量有降低，那说明这个人不值得真心崇拜。”的佼佼者，有很多拥趸丝一毫是，假想一下，，我们的生活丝，可人根本没来到世上类核心。如果没如果这个或那个和粉一些人，可能是各行各业会出现一
全场鸦声。雀无
生都听得出，刚才一公司仅贬低了自己市交大的学生的品，也贬低虽然大学扩所以在场的学的软件产招了，但能考上沪在人群标准线以上，席话，边学道不智力肯定了他自己。
只是，人唯知所贵，个人形象变得高大厚重而让边学道的集团，反边学道和有道起来。然后知所耻，这种自贬家看轻非但没让大
这时，刚才提问的边总，您觉得人活着的样活男学生对着话筒说：“意义是什么？人应该怎这一生？”
，边学道平”整了一说过了，而则兼济天下。下坐姿则独善就其身，达：“关于人生怎么调且说的非静地说，古人早活常精炼——穷
义去而就算达慧，为更高层次的不到，永远境界看上去很难信，不盲从，不崇拜有追求的人来说，人集体文明而努力“对一个神，不世界努力提高全人类做的事，是这个境界，也应，这个，实际上更难。一生。当然迷想改造世界，永远拥抱向前。”远的智生唯一有意该怀有批判精上的美好，永远对现状不满足，永
后一个问男生提的毁誉的？”是怎样：“边总，你面对外界各种题是一个面相很老成的最
：“别人笑，仅此而已。”边学道笑着说我笑别人看得准我太痴颠，
。同一时间，同一座城市
面部护理。容会所里，祝德贞正躺在椅子上做外滩花园美
你先出去一下。”跟美容师说下，祝德贞示意：“停手机“嗡嗡”震动了两美容师看了一眼屏幕，然后下来，拿起手机
容八个字——边坐起身，点开短信，内赞特斯拉。(未完待续。)同你进